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3、填入下面畫橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?湖南卷)

　澄河產(chǎn)瓜魚,　　　　　　　 背部有細(xì)骨一條，烹制后骨亦酥軟可吃，極鮮美。這種魚別處其實也有，有的地方叫水仙魚，北京偶亦有賣，叫面條魚。但我的家鄉(xiāng)人認(rèn)定這種魚只有我的家鄉(xiāng)有，而且只有文游臺前面澄河里有。

　A．長四五寸，通體雪白，瑩潤如羊臘玉，無鱗無刺

　B．通體雪白，長四五寸，無鱗無刺，瑩潤如羊臘玉

　c．長四五寸，通體雪白，無鱗無刺，瑩潤如羊脂玉

D瑩潤如羊脂玉．長四五寸，通體雪白，無鱗無刺　　　　　　　 [ A ]

2、對下列語句中運(yùn)用的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項是

　A．那些文字拙劣的、詞不達(dá)意的、欠通的語句密密麻麻，作者有點(diǎn)像是騎在"文字"這匹未馴的馬上，馬亂蹦亂跳，把他掀下來了。

　"'文字'這匹未馴的馬"運(yùn)用了比喻的修辭方法，給抽象的事理以形象的解說，增強(qiáng)了語言的生動性，同時也耐人尋味，給人以藝術(shù)享受。

　B．南面，則是蒼茫無垠的渤海，這萬里長城，從燕山支脈的角山上直沖下來，一頭扎進(jìn)了渤海岸邊，這個所在，就是那有名的老龍頭，也就是那萬里長城的尖端。

　這句話中運(yùn)用了比擬的修辭方法，用"直沖下來""一頭扎進(jìn)"給靜態(tài)的"萬里長城"以動態(tài)的描寫。語言表達(dá)既生動優(yōu)美，新奇鮮活，又簡潔明快，直截了當(dāng)，激發(fā)了讀者的藝術(shù)聯(lián)想。

　C．你看那黑土呵，黑得這樣油光光，烏亮亮，真叫人看不夠，愛不夠!我忽然想起一句民諺，這樣的土地，種上車杠能發(fā)芽，插下扁擔(dān)會結(jié)瓜。

　語段中引用的民諺運(yùn)用了夸張和對偶的修辭方法，既生動地突出了土地肥沃、能種出好莊稼的特征，又抒發(fā)了作者對黑土地?fù)磹鄣那閼�，同時還增強(qiáng)了語言的對稱美。

　D．不是有無數(shù)人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美那挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎?

　這里連用兩個反問，并套用了排比，既起到強(qiáng)調(diào)語意、強(qiáng)化語勢的作用，又使語言表達(dá)跌宕有致，同時也抒發(fā)了強(qiáng)烈的感情。此外，還使語言富有整齊美和節(jié)奏感。

B

1、把下面幾個句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一組是

�、倜恳环N話語體系，都代表了特定的視界。

　②我們說了上千年的古話，說了上百年的洋話，被迫形成了一種優(yōu)勢：說洋話，古人說不過我們；說古話，洋人說不過我們。

�、塾醚笕说囊暯缈垂攀�，用古人的視界看洋事，都可能看到當(dāng)事人看不到的東西。

�、苓@是一個巨大的創(chuàng)新空間。

　⑤我們可以有兩個視界，兩個既有重合之處，又有獨(dú)到之處。

　⑥更何況還有他們未曾見過的中國新事。

�、邉�(chuàng)新來源于新發(fā)現(xiàn)，或者看到了新東西，或者看到了舊東西的新空間。

　A.②①⑤③⑥④⑦　　 B．①⑤②③④⑦⑥

C．⑦④②①③⑥⑤　　 D．①⑤③⑥②④⑦

A

9、本文的主題是：　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、這篇散文的結(jié)構(gòu)，從畫虎起筆到　　　　　　　　　 收尾，中間從　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　　　　　　　　　 兩方面展開生動形象的議論。

7、本文末段的表達(dá)技巧很有特色。對這些特色概括不當(dāng)?shù)膬身検牵?　　　　　 )

A、想象奇特　　　 B、比喻貼切　　　 C、感情濃烈　　　 D、形象鮮明　　　　

E、文字優(yōu)美　　　 F、記敘生動

6、第六自然段畫線部分的意思，就是我們常說的對待外國文化應(yīng)有的態(tài)度：　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 。

5、第五自然段中“畫匠的成功”與“畫家的成功”有什么區(qū)別？

答：畫匠的成功在于　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 畫家的成功在于　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 。

4、填入第三自然段(B)(b)處恰當(dāng)?shù)奶撛~是：

(B)　　　　 　　　　　　　　　 　　(b)　　　　 　　　　　　　　　　　　　　

3、“這學(xué)的風(fēng)氣一盛，李杜便從此不再出現(xiàn)于中國詩壇之上了”，對這句話理解正確的一項是：(　　　　 )

A、這學(xué)的風(fēng)氣一盛。李白、杜甫的詩從此不再被中國詩壇所重視了。

B、這學(xué)的風(fēng)氣一盛，中國詩壇上不再可能出現(xiàn)李白、杜甫這樣杰出的詩人了。

C、這學(xué)的風(fēng)氣一盛，人們從此不再學(xué)習(xí)李白、杜甫的詩了。

D、這學(xué)的風(fēng)氣一盛，中國詩壇上從此不再有李白、杜甫的地位了。