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6、《書》曰：“滿招損，謙得益�！盻_____________，______________，自然之理也。

(歐陽修《伶官傳序》)

5、風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。______________，______________。(杜甫《登高》)

4、愛而知其丑，　　　　　　　　　　 。善惡必書，是為實錄。(劉知幾《史通》)

3、劍閣崢嶸而崔嵬，　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 。(李白《蜀道難》)

2、_____________ ，____________。開荒南野際，守拙歸園田。陶淵明《歸園田居》

1、___________，響窮彭蠡之濱；____________ ，聲斷衡陽之浦。王勃《滕王閣序》

答案示例：

①借景(物)抒情。詩人借“南飛雁”、“隴頭梅”，將懷土思鄉(xiāng)的感情融合在具體形象中，含蓄委婉而又深切感人。

②對比。北雁南飛至此回與“我行殊未已”相對比，把詩人懷土思鄉(xiāng)的憂傷、哀怨、痛苦表現(xiàn)得更加深切。

③反襯。以“江靜”、潮落反襯詩人哀怨痛苦、無一刻寧靜的內(nèi)心世界，渲染了凄涼孤寂的氣氛，使詩人悲苦的心情更加深切。

④用典�！半]頭梅”，化用南朝詩人陸凱的詩句“折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春”，使讀者產(chǎn)生不盡的聯(lián)想，從而豐富了詩歌的內(nèi)涵。

⑤虛實結合。詩歌前三聯(lián)寫的途中所見所感，是實寫；最后一聯(lián)“明朝望鄉(xiāng)處，應見隴頭梅”，是虛寫，虛擬了一段情景來描繪詩人深切的懷土思鄉(xiāng)之情。這樣，虛實結合，凄切纏綿。

(描寫、抒情、對偶、反問等，能夠結合文本恰當分析酌情給分。)

(2)“應”，表現(xiàn)的是一種不確定，不肯定的主觀感覺，表現(xiàn)了詩人懷土思鄉(xiāng)而又歸期未卜，想以望梅自慰卻又難以實現(xiàn)的凄切纏綿的情懷。(正確理解“應”1分，結合文本簡要賞析2分。)

　　 第一聯(lián)：寫馬的出身不凡，勾勒出馬神清骨峻的形象；語言凝練而形象。(答出第一點即可給滿分，只答“語言凝練而形象”，給2分)

　　 第二聯(lián)：以“竹批”比喻馬耳之堅挺直豎，以“風入”形容馬奔跑之迅疾輕快，一靜一動寫出馬非凡的氣概。用詞準確形象。

　　 第三聯(lián)：運用虛寫(抒情)表現(xiàn)馬縱橫馳騁，超越任何險阻，值得信賴的本領和品質。詩人完全把馬當作了生死相依的摯友，感情強烈而真摯。

　　 第四聯(lián)：“驍騰有如此”一句總括全詩，含義極為豐富，既是寫馬縱橫馳騁的非凡本領，又是對房兵曹的殷切鼓勵，也蘊含著作者建功立業(yè)的渴望。(意思對即可，3點答對其中的兩點得滿分)