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2、文章第一節(jié)中的“出乎意外”一詞你怎么理解？ 　　　　　

1、看到“悠悠寸草心”這個(gè)題目，你會(huì)自然的想到 　　　(誰(shuí))的 　　　(詩(shī)名)

6、讀了最后一段話(huà)，你一定會(huì)想到高爾基對(duì)兒子說(shuō)的一句名言：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 悠悠寸草心 　

日本一名牌大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘于一家大公司，社長(zhǎng)審視著他的臉，出乎意外地問(wèn)：“你替父母洗過(guò)澡擦過(guò)身嗎？”“從來(lái)沒(méi)有過(guò)。”青年很老實(shí)地回答。“那么，你替父母捶過(guò)背嗎？”青年想了想：“有過(guò)，那是我在讀小學(xué)的時(shí)候，那次母親還給了我10元錢(qián)�！薄�

在諸如此類(lèi)的交談中，社長(zhǎng)只是安慰他別灰心，會(huì)有希望的。青年臨走時(shí)，社長(zhǎng)突然對(duì)他說(shuō)：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來(lái)一次。不過(guò)有一個(gè)條件，剛才你說(shuō)從來(lái)沒(méi)有替父母擦過(guò)身，明天來(lái)這里之前，希望你一定要為父母擦一次。能做到嗎？”這是社長(zhǎng)的吩咐，因此青年一口答應(yīng)。

青年雖大學(xué)畢業(yè)，但家境貧寒。他剛出生不久便去世，從此，母親為人做傭拼命掙錢(qián)。孩子漸漸長(zhǎng)大，讀書(shū)成績(jī)優(yōu)異，考進(jìn)東京名牌大學(xué)。學(xué)費(fèi)雖令人生畏，但母親毫無(wú)怨言，繼續(xù)幫傭供他上學(xué)。直至今日，母親還去做傭，青年到家時(shí)母親還沒(méi)有回來(lái)。母親出門(mén)在外，腳一定很臟，他決定替母親洗腳。

母親回來(lái)后，見(jiàn)兒子替她洗腳，感到很奇怪：“腳，我還洗得動(dòng)，我自己來(lái)洗吧�！庇谑乔嗄陮⒆约罕仨毺婺赣H洗腳的原委一說(shuō)，母親很理解，便按兒子的要求坐下，等兒子端來(lái)水盆，把腳伸進(jìn)水盆里。

青年右手拿著毛巾，左手去握母親的腳，他這才發(fā)現(xiàn)母親的那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬，他不由得摟著母親的腳潸然淚下。在讀書(shū)時(shí)，他心安理得地花著母親如期送來(lái)的學(xué)費(fèi)和零花錢(qián)，現(xiàn)在他才知道，那些錢(qián)是母親的血汗錢(qián)。

第二天，青年如約去那家公司，對(duì)社長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很大的苦，你使我明白了在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)過(guò)的道理，謝謝社長(zhǎng)。如果不是你，我還從來(lái)沒(méi)有握過(guò)母親的腳，我只有母親一個(gè)親人，我要照顧好母親，再不能讓她受苦了�！�

社長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你明天到公司上班吧�！�

9、讀了本文，你一定會(huì)想到蘇軾的《水調(diào)歌頭　 中秋》里的一句祝福的名言：　　　　　　　 　　　　　　　　　

保羅的禮物　　　　　　　　　　　

保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車(chē)，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來(lái)，看見(jiàn)了個(gè)小男孩正在看他的新車(chē)。小男孩問(wèn)道：“先生，這是你的車(chē)嗎？” 　　 保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我哥哥送給我的圣誕禮物�！毙∧泻⒊泽@得瞪大了眼睛：“你是說(shuō)這車(chē)是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望……” 　　 保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說(shuō)的話(huà)卻讓保羅十分驚訝�！拔蚁Ｍ�我將來(lái)也能像你哥哥那樣�！� 　　 保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問(wèn)了一句“你愿意坐我的車(chē)兜一圈嗎？”“當(dāng)然，我非常愿意�！� 　　 車(chē)開(kāi)了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里閃著亮光，說(shuō)道：“先生，你能把車(chē)開(kāi)到我家門(mén)口嗎？”保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了，這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車(chē)回家的。但是，這回保羅又錯(cuò)了。 　　 小男孩請(qǐng)求他：“你能把車(chē)停到那兩個(gè)臺(tái)階跟前嗎？” 　　 車(chē)停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來(lái)了。他把小弟弟放在最下面的臺(tái)階上 然后指著車(chē)對(duì)他說(shuō) 弟弟 看那新車(chē) 是不是跟我剛才告訴你的一樣 這是他哥哥送給他的圣誕禮物 你等著 有一天我也會(huì)送你一輛新車(chē) 到那時(shí)候 你就可以坐在車(chē)?yán)?親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了 　　 保羅下了車(chē)，把小弟弟抱進(jìn)了車(chē)?yán)�。那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻�(gè)人一起渡過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。 　　 從那天起，保羅真正懂得了給(jǐ)予(yú)是快樂(lè)的。 1、將文章第11小節(jié)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。 2、想想下列詞語(yǔ)在文章中的意思，給它們各寫(xiě)一個(gè)近義詞。驚訝( 　) 不由自主(　　 　) 炫耀(　　 　) 請(qǐng)求( 　　) 3、聯(lián)系上下文，完成下列填空。①這篇文章的主人公是____________，他的美好愿望是：_______________________。②、小男孩“吃驚”的原因是　　　　　　　 。③、保羅以為小男孩的“希望”是　　　　　　　 ，他“吃驚”的原因是　　　　　　　　　　　　　 。

④“他們?nèi)齻�(gè)人一起渡過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚”。圣誕節(jié)前夜對(duì)小男孩、小弟弟和保羅來(lái)說(shuō)都是難忘的。小男孩難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)?_______ ，小弟弟難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開(kāi)_____　　 __ ，保羅難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開(kāi)___________ 。 4、文中的小男孩是多么可愛(ài)呀，你一定有許多話(huà)想對(duì)他說(shuō)。請(qǐng)你把最想說(shuō)的幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。_________________。 5、文題是《保羅的禮物》，如果不用這個(gè)題目，根據(jù)文章的中心，你準(zhǔn)備選用什么題目？ 　____________________

8、第八自然節(jié)的首句在上下文的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿與其作用相同的還有第＿＿ ＿＿＿自然段。

4、辭職后的第二天，大家又聚在一起，她們會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)用一兩句話(huà)寫(xiě)出她們說(shuō)話(huà)的主要意思： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、請(qǐng)用短文中的事例說(shuō)說(shuō)你對(duì)短文最后一句話(huà)的理解。　　　　　　　　　　　　

祝福永遠(yuǎn)是美好的

①記得當(dāng)年每一位姐姐結(jié)婚，我都很難過(guò)。說(shuō)實(shí)在的，我舍不得她們出嫁，可是，一旦她們披上了嫁衣，我便裝出一副“喜氣洋洋”的樣子，并祝福她們“　　　　　　 　”。(填一個(gè)成語(yǔ)) 　　 ②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能長(zhǎng)生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“ 　　　　　　　　　　　　　　　　　”。(填一句對(duì)偶句) 　　 ③幾位朋友合伙開(kāi)了一間咖啡屋，明知道做生意會(huì)有虧本的可能，但在開(kāi)張那天我還是真誠(chéng)地祝福他們：“祝你們生意興�。　� 　　 ④我明白自己的活不是靈丹妙藥，但每次去醫(yī)院探病人總忘不了對(duì)病人說(shuō)一句“ 　　　　　　　！”(填一句祈使句) 　　 ⑤我明白人生不會(huì)萬(wàn)事如意，但每年春節(jié)去拜年，我們都把一聲“萬(wàn)事如意”送給我的親戚朋友們。 　　 ⑥祝福永遠(yuǎn)是美好的。 　　 ⑦當(dāng)然，我道一聲“祝你幸�！�，別人未必就能幸福；我道一聲“祝你健康”，別人未必就能健康；我道一聲“祝你成功”，別人未必就能成功。畢竟，祝福并不能改變現(xiàn)實(shí)中的什么，但總可以令這世界變得更溫馨吧？我覺(jué)得別人永遠(yuǎn)需要我的祝福，給別人一份祝福，便等于給別人一個(gè)希望。生活是離不開(kāi)祝福的。// 　　 ⑧我祝福別人，別人也常常祝福我。每年的節(jié)日和生日，我都收到無(wú)數(shù)祝福，那些祝福來(lái)自一封封書(shū)信，來(lái)自一張張賀卡，來(lái)自一個(gè)個(gè)電話(huà)，來(lái)自一份份禮物。感謝朋友們的祝福給我的生活抹上一層繽紛的色彩。我想，假如沒(méi)有祝福，多彩的節(jié)日就會(huì)變得(　 　)，熱鬧的生日將變得(　 　)。// 　　 ⑨我愿把無(wú)盡的祝福獻(xiàn)給我的朋友們和所有需要祝福的人，同時(shí)，我也需要你們的祝福！ 　　 ⑩只要天在、地在、人在，祝福便永在！// 1、在⑧的括號(hào)中，填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 2、在①、②、④的橫線(xiàn)處，根據(jù)文意和要求，填上恰當(dāng)?shù)淖８ＵZ(yǔ)言。 3、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把每組的兩句話(huà)合并為一句話(huà)。 ⑴ 我明白人生不會(huì)萬(wàn)事如意。　 每年春節(jié)去拜年，我都把一聲“萬(wàn)事如意”送給我的親戚們。　　　　　　　　　　　　　 ⑵ 我祝福別人�！� 別人也常常祝福我。 　　　　　　　　　　　　　　　　 4、文中說(shuō)“我道一聲‘祝你幸福’，別人未必就能幸�！�…”將“未必”換成“并不”是不是可以？為什么？ 5、對(duì)⑦中“我覺(jué)得別人永遠(yuǎn)需要我的祝�！币痪�，結(jié)合本文，談?wù)勀愕睦斫狻?6、這篇文章的中心是：( ) A、第⑥自然段　 B、第⑦自然段畫(huà)“ 　”句　 C、第⑨自然段落 　D、第⑩自然段 7、文章已用“//”分好三段，請(qǐng)概括每段段意。

5、讀文思考。①、“……我做了許多悲壯的犧牲……”。一句中，犧牲是什么意思？他都犧牲了什么？　　　　　　　　

②．“因?yàn)閻?ài)吃糖，連帶對(duì)糖果紙，我也充滿(mǎn)感情�！币痪湓谖闹衅鹗裁醋饔茫课覍�(duì)糖果紙也充滿(mǎn)感情表現(xiàn)在方面？　　

③．讀了文章，你覺(jué)得作者為什么喜歡吃糖果？他對(duì)于生活的態(tài)度是怎樣的？　　　　　　　

第六個(gè)是自己

幾年前，一家鍛鑄造廠(chǎng)生產(chǎn)任務(wù)不足，面臨虧損困境，廠(chǎng)里進(jìn)行減員分流，把減員指示分到各車(chē)間、班組，要求以“末位淘汰制”的方式來(lái)壓縮員工。 　　 倉(cāng)庫(kù)有6位員工，是清一色40多歲的女工，她們平時(shí)團(tuán)結(jié)一心，工作十分出色，歷來(lái)被評(píng)為先進(jìn)班組。但這6人中也分到一個(gè)減員指標(biāo)，要按照末位淘汰制辦法，由員工互相打分，按分?jǐn)?shù)從高到低排列，前5個(gè)留下，第6個(gè)被淘汰掉。 　　 組長(zhǎng)參加車(chē)間的動(dòng)員會(huì)議回來(lái)，苦思良久，覺(jué)得太殘酷，不忍向員工開(kāi)口。但員工們卻早已知道，大家說(shuō)，總有一個(gè)人要走，大家投票吧，每人提一個(gè)，誰(shuí)得票多誰(shuí)就走。 于是組長(zhǎng)發(fā)給每人一張白紙，讓大家寫(xiě)上將被淘汰的“末位”，也就是要走的那第6個(gè)人的名字。當(dāng)組長(zhǎng)將6張紙一一打開(kāi)來(lái)，看見(jiàn)的卻分別是6個(gè)不同的名字，原來(lái)，每個(gè)員工都寫(xiě)上了自己的名字，第6個(gè)是自己。于是，倉(cāng)庫(kù)的這“末位”一直到規(guī)定截止的日期仍遲遲不能出來(lái)。與此同時(shí)，廠(chǎng)部卻收到了這6位職工的辭職報(bào)告。這6位員工都辦理了辭職報(bào)告。 　　 然而這6位員工并沒(méi)有各奔東西，在辭職后的第二天，大家又聚在一起，共謀出路。她們思來(lái)想去，大家都沒(méi)有其他特長(zhǎng)，但作為家庭主婦，買(mǎi)菜燒飯卻是每天的功課，大家決定從自己最熟悉的工作入手，辦一家小吃店。 就像原先在廠(chǎng)里工作時(shí)那樣，齊心合力，不計(jì)較，肯吃苦，小吃店越辦越火，規(guī)模越來(lái)越大，后來(lái)有一天，竟兼并了原來(lái)那家瀕臨倒閉的廠(chǎng)子。幾年過(guò)去了，已經(jīng)發(fā)展成一家餐飲連鎖集團(tuán)。 　　 說(shuō)到當(dāng)初為什么“第6個(gè)”是自己，這6位女工說(shuō)，無(wú)非是想證明，改革并非總是體現(xiàn)為人與人之間的無(wú)情競(jìng)爭(zhēng)。 有時(shí)候，退讓?zhuān)�或許也是一種更積極的進(jìn)取。 1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：良久( ) 齊心合力( ) 瀕臨( ) 無(wú)非( ) 2、課文中所說(shuō)的“末位淘汰制”指什么？為什么這個(gè)車(chē)間的“末位淘汰制“沒(méi)有成功？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、為什么大家要一起辭職？　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、聯(lián)系引下文，理解下面詞語(yǔ)�！　　� 周到　　　　　 　煞有介事　　　　　　　

3、寫(xiě)出下面幾個(gè)詞語(yǔ)的近義詞�！� 精致(　　)矗立(　　)敏感(　　)講究(　　)

1、把文中括號(hào)內(nèi)不適合的字、詞劃去�！　� 2、填空：如果用部首查字法查文中“赤褐色”一詞中“褐”字，應(yīng)先查音序　，再查音節(jié)　　。如果用部首查字法查文中“黯然失色”中“黯”字應(yīng)先查部首　，再查　　畫(huà)。