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(1)在1-4號試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后.為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯.應(yīng)采取的操作方法是 .(2)表中C: .原因是 .(3)表中A和B都可能: .原因是 .(4)比較1-4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A-D.經(jīng)過認(rèn)真分析.可得出的結(jié)論是: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
(1)在1~4號試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是______________________________。
(2)表中C:__________,原因是_______________________。
(3)表中A和B都可能:_____________,原因是______________。
(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:_________________________________。

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下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
(1)在1~4號試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是____________。
(2)表中C:___________,原因是____________________________。
(3)表中A和B都可能:______________,原因是_________________。
(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是: ________________________________。

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下表為小剛同學(xué)探究“口腔中的化學(xué)性消化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),試分析:
試管編號加入材料水溫(℃)恒溫時(shí)間(分鐘)加碘液后的現(xiàn)象
1饅頭碎屑+唾液2mL9010A
2饅頭碎屑+唾液2mL1010B
3饅頭碎屑+唾液2mL3710C
4饅頭碎屑+清水2mL3710D
(1)在1~4號試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,小剛用玻璃棒進(jìn)行了攪拌,該操作主要是模擬了口腔中的器官______的作用.
(2)試管3和4對照,變量是有無______,從中可以推測,該實(shí)驗(yàn)是探究______對饅頭消化的作用,C的現(xiàn)象是______,D的現(xiàn)象是______.
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,2和4不能對照,原因是有______個(gè)變量.
(4)當(dāng)以“水溫”為變量時(shí),試管3可以分別與試管______和試管______進(jìn)行對照,B的現(xiàn)象是______,從中可以分析,消化酶的活性受______的影響.

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下表為小剛同學(xué)探究“口腔中的化學(xué)性消化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),試分析:

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          試管編號 加入材料 水溫(℃) 恒溫時(shí)間(分鐘) 加碘液后的現(xiàn)象
          1 饅頭碎屑+唾液2mL 90 10 A
          2 饅頭碎屑+唾液2mL 10 10 B
          3 饅頭碎屑+唾液2mL 37 10 C
          4 饅頭碎屑+清水2mL 37 10 D(1)在1~4號試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,小剛用玻璃棒進(jìn)行了攪拌,該操作主要是模擬了口腔中的器官
          的作用.
          (2)試管3和4對照,變量是有無
          唾液
          唾液
          ,從中可以推測,該實(shí)驗(yàn)是探究
          唾液淀粉酶(或唾液)
          唾液淀粉酶(或唾液)
          對饅頭消化的作用,C的現(xiàn)象是
          不變藍(lán)
          不變藍(lán)
          ,D的現(xiàn)象是
          變藍(lán)
          變藍(lán)

          (3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,2和4不能對照,原因是有
          2
          2
          個(gè)變量.
          (4)當(dāng)以“水溫”為變量時(shí),試管3可以分別與試管
          1
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          和試管
          2
          2
          進(jìn)行對照,B的現(xiàn)象是
          變藍(lán)
          變藍(lán)
          ,從中可以分析,消化酶的活性受
          溫度
          溫度
          的影響.

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          下表為小剛同學(xué)探究“口腔中的化學(xué)性消化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),試分析:

          試管編號

          加入材料

          水溫(℃)

          恒溫時(shí)間(分鐘)

          加碘液后的現(xiàn)象

          1

          饅頭碎屑+唾液2 mL

          90

          10

          A

          2

          饅頭碎屑+唾液2 mL

          10

          10

          B

          3

          饅頭碎屑+唾液2 mL

          37

          10

          C

          4

          饅頭碎屑+清水2 mL

          37

          10

          D

          (1)在1~4號試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,小剛用玻璃棒進(jìn)行了攪拌,該操作主要是模擬了口腔中的器官_______的作用。
          (2)試管3和4對照,變量是有無_________,從中可以推測,該實(shí)驗(yàn)是探究___________對饅頭消化的作用,C的現(xiàn)象是__________,D的現(xiàn)象是____________。
          (3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,2和4不能對照,原因是有______個(gè)變量。
          (4)當(dāng)以“水溫”為變量時(shí),試管3可以分別與試管________和試管_______進(jìn)行對照, B的現(xiàn)象是__________,從中可以分析,消化酶的活性受__________的影響。

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