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（2013?利川市模擬）我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用和呼吸作用強度．已知其他條件適宜，據(jù)圖回答下列問題（提示：二氧化碳用CO₂表示）：

（1）當甲處氣體的二氧化碳濃度低于乙處時，植物光合作用強度 呼吸作用強度．（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）黑暗時，甲處測到的二氧化碳濃度高于乙處，原因是．
（3）裝置內，光由暗逐步調亮，測得甲處CO₂量下降；光照強度與甲處CO₂量的關系如圖二，說明在ab段范圍內隨著光照強度的增強植物光合作用的強度．
（4）1771年英國科學家普里斯特利通過如圖三實驗證實植物能更新污濁的空氣，可有人于黑暗環(huán)境中重復他的實驗卻得出相反的結論：植物和動物同樣會使空氣變污濁．根據(jù)他們的實驗和學過的知識，你得出的結論是．

（2013?贛州模擬）利用圖一裝置比較植物光合作用和呼吸作用的強度（已知其它條件適宜）．回答下列問題：
（1）當甲處氣體的CO₂濃度低于乙處時，植物光合作用強度（大于/小于/等于）呼吸作用．
（2）黑暗時，甲處測到的CO₂主要來自植物的呼吸作用和土壤中的分解作用．
（3）裝置內測得甲處CO₂的變化量如圖二所示，說明在ab段范圍內隨著光照強度的增強、植物光合作用的強度（增強/減弱/不變）．
（4）在栽培過程中，要定期施肥，主要為植物的生命活動提供．

（2013?景德鎮(zhèn)三模）下面是一組與光合作用有關的實驗題，請分析作答：
我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用強度和呼吸作用強度．已知其他條件適宜，據(jù)圖回答下列問題：

（1）當甲處氣體的CO₂濃度低于乙處時，植物光合作用強度呼吸作用．（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）裝置內，光由暗逐步調亮，測得甲處CO₂量下降；光照強度與甲處CO₂量的關系如圖二，說明在ab段范圍內隨著光照強度的增強植物光合作用的強度（選填“增強”或“減弱”）．
（3）1773年英國科學家普里斯特利通過如圖三實驗證實植物能更新因小白鼠呼吸而變得“污濁”的空氣，這是因為．可有人于黑暗環(huán)境中重復他的實驗卻得出相反的結論：植物和動物“都會使空氣變污濁”． 這又是因為．

（2013?青山區(qū)二模）圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線甲所示的營養(yǎng)物質最終被消化成后在小腸處進入血液．
（2）曲線丙表示的營養(yǎng)物質被消化的主要部位是．
（3）參與消化“曲線乙所示的營養(yǎng)物質”的消化腺是．
（4）某同學為驗證“唾液淀粉的消化作用”，設計了如下實驗方法和步驟：
①取兩支試管分別編號為A、B各注入2毫升淀粉糊．
②漱口后收集唾液．
③A試管中加入2毫升唾液．
④向兩支試管中各滴加2滴碘液．
⑤兩支試管震蕩后放入37℃水中保溫5-10分鐘．
⑥取出兩支試管，觀察顏色變化．
A、指出實驗步驟中的兩處錯誤并加以改正：
第一處錯誤．
第二處錯誤．
B、按改正后的實驗步驟進行實驗，通過實驗現(xiàn)象得出的結論是．
（5）下表是某人飯后約30分鐘時，取自不同部位液體中某些成分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結果：

成分	水	蛋白質	葡萄糖	無機鹽	尿素
甲	96	0.00	0.00	1.10	1.80
乙	90	8.00	0.10	0.72	0.03
丙	98	0.03	0.10	0.72	0.03①據(jù)表分析乙液體是 血漿 血漿 ，它的主要功能是 能運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物 能運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物 ． ②乙液體的蛋白質為8.00，丙液體的蛋白質為0.03，這說明 血液通過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿． 血液通過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿． ． ③甲液體中尿素含量為1.8，而丙液體為0.03，原因是 腎小管的重吸收作用 腎小管的重吸收作用 （填生理作用）把大部的水吸收回了血液，使尿素的濃度變大． ④血液中葡萄糖的含量維持在0.1%左右，是 胰島素 胰島素 調節(jié)的結果． 查看答案和解析>> 利用圖一裝置比較植物光合作用和呼吸作用的強度（已知其它條件適宜）．回答下列問題： （1）當甲處氣體的CO2濃度低于乙處時，植物光合作用強度______（大于/小于/等于）呼吸作用． （2）黑暗時，甲處測到的CO2主要來自植物的呼吸作用和土壤中______的分解作用． （3）裝置內測得甲處CO2的變化量如圖二所示，說明在ab段范圍內隨著光照強度的增強、植物光合作用的強度______（增強/減弱/不變）． （4）在栽培過程中，要定期施肥，主要為植物的生命活動提供______． 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 全品作業(yè)本答案 同步測控優(yōu)化設計答案 長江作業(yè)本同步練習冊答案 同步導學案課時練答案 仁愛英語同步練習冊答案 一課一練創(chuàng)新練習答案 時代新課程答案 新編基礎訓練答案 能力培養(yǎng)與測試答案 更多練習冊答案 國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com 版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號