“一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)一粒豆，怎么搬也搬不動急得直搖頭，小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友搬著一起走…”這首童謠讓我們想起了快樂的童年．螞蟻不會發(fā)聲，它到底靠什么傳遞信息請來好朋友的呢？小明同學針對這個問題做了一個探究實驗，請你幫助他將探究內容填寫完整．
（1）提出問題：
？
（2）作出假設：
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（3）制定并實施計劃：
①選一個螞蟻洞，在它旁邊用培養(yǎng)皿設置3個小島：島1（有食物）、島2（無食物）和島3（無食物）．用硬紙板做成橋1和橋2．
②用橋1和橋2將島1和島2與螞蟻洞連接，如圖一．將兩只螞蟻分別引上兩橋，引到兩島上，島1的螞蟻發(fā)現(xiàn)食物，島2上的螞蟻“空手”而回．繼續(xù)觀察：發(fā)現(xiàn)兩只螞蟻回洞后，有很多螞蟻順著橋1爬上島1取得了食物，只有幾只螞蟻在橋2上轉來轉去．
結果分析：很多螞蟻都爬上島1，可能是最先發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻在橋1上留下了
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③撤掉島1 和橋1，用橋1連接蟻洞和島3，島2 和橋2不動，如圖二．進行觀察：發(fā)現(xiàn)螞蟻還是源源不斷順著橋1爬上島3，在島3上轉來轉去找不到食物，很少有螞蟻爬上橋2．
結果分析：雖然島3上沒食物，螞蟻不是源源不斷地順順著橋1爬，說明螞蟻確實在橋1上留下了
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（4）得出實驗結論：
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