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5.有一次李明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下.下午去打開一看.發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽 .小強覺得奇怪.他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學.他們決定把這個問題搞清楚.請你和他們一起去探究.(1)你的問題: 能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?(2)針對你提出的問題.請作出假設(shè): .(3)設(shè)計實驗方案: A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩分.分別放在甲.乙兩個容器中. B. (4)該實驗的預(yù)期效果是: .(5)該實驗證明了: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學,他們決定把這個問題搞清楚,于是他和同學們一起去探究.
(1)你能幫他提出問題嗎?
光照
光照
能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對你的問題,再作出假設(shè)吧:
光照能影響葉綠素的產(chǎn)生
光照能影響葉綠素的產(chǎn)生

(3)設(shè)計實驗方案:
A、取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在兩個甲、乙兩個容器中.這一步是為了設(shè)置
對照
對照
實驗
B、把甲放在
陽光
陽光
下,乙放在
黑暗
黑暗
處培養(yǎng).
C、本實驗的變量是
光照
光照

(4)該實驗的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽
綠,乙中的黃豆芽
不變
不變
綠.(填“變”或“不變”)

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認識世界的重要途徑之一.請你仔細閱讀下面資料,完成問題.
有一次,小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”(豆芽合成了葉綠素的原因).小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們,他們決定把這個問題搞清楚,請你和他們一起去探究.
(1)你的問題是:
能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對你的問題,請做出假設(shè):
對葉綠素的產(chǎn)生有影響.
(3)設(shè)計實驗方案:取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別甲、乙兩個容器中.甲放在
下培養(yǎng).把乙放在
處培養(yǎng).
(4)該實驗的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽變綠,乙中的黃豆芽不變綠.
(5)該實驗證明了:葉綠素的形成需要光照.在所有的實驗中都有變量,在本實驗中的變量應(yīng)該是

(6)設(shè)計對照實驗的原則是,只選擇
個變量研究,其他的變量要完全相同.

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有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們,他們決定把問題搞清楚,請你和他們一起去探究.
(1)你的問題是:
能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對你提出的問題,請作出假設(shè):
對葉綠素的產(chǎn)生有影響.
(3)設(shè)計實驗方案:
A、取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中.
B、把甲放在
下培養(yǎng),把乙放在
處培養(yǎng).
(4)該實驗的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽
綠,乙中的黃豆芽
不變
不變

(5)該實驗證明了:葉綠素的形成需要

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有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們,他們決定把問題搞清楚,請你和他們一起去探究.
(1)設(shè)計實驗方案:
A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中.
B.把甲放在
下培養(yǎng),把乙放在
暗室
暗室
處培養(yǎng).
(2)該實驗的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽
變綠
變綠
,乙中的黃豆芽
不變
不變

該實驗證明了:葉綠素的形成需要

(3)小明和同學們想進一步探究光照對黃豆發(fā)芽的影響,設(shè)計了如下表所示的實驗.請據(jù)實驗設(shè)計回答有關(guān)問題:

花盆 黃豆 放置環(huán)境 溫度
1號 100粒 光照 20℃ 適量
2號 100粒 暗室 20℃ 不適量A.此實驗?zāi)芊褡C明光照對黃豆發(fā)芽的影響?
不能,因有兩個變量(光和水)
不能,因有兩個變量(光和水)

B.在這個實驗設(shè)計中,應(yīng)該修改的內(nèi)容是
將水量改為適量且等量
將水量改為適量且等量

(4)影響黃豆發(fā)芽的環(huán)境因素通常有溫度、水分和
空氣
空氣
等.

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科學探究是探索生命的重要方法,是人們主動獲取知識、認識世界的重要途徑之一.請你仔細閱讀下面資料,完成問題.
有一次,小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”(豆芽合成了葉綠素的原因).小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們,他們決定把這個問題搞清楚,請你和他們一起去探究.
(1)你的問題是:
陽光
陽光
能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對你的問題,請做出假設(shè):
陽光能影響葉綠素的產(chǎn)生
陽光能影響葉綠素的產(chǎn)生

(3)設(shè)計實驗方案:
取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中.甲放在有陽光下培養(yǎng).把乙放在陰暗處培養(yǎng)
取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中.甲放在有陽光下培養(yǎng).把乙放在陰暗處培養(yǎng)

(4)該實驗的預(yù)期效果是:甲中
豆芽變綠
豆芽變綠
,乙中
豆芽不變綠
豆芽不變綠

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