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比較下述三個(gè)實(shí)例并填空: (1)談梅引起唾液分泌.這屬于 反射.神經(jīng)中樞位于 內(nèi).這 種反射屬于與 有關(guān)的反射.也是人類特有的反射. (2)望梅引起唾液分泌.這屬于 反射.是人們經(jīng)過長(zhǎng)期 的 積蓄才逐漸形成的. (3)吃梅引起唾液分泌.這屬于 反射.是人生來就有的. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況,讀圖并填空
(1)圖中曲線丙表示____________________的消化。
(2)圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是___________________。
(3)淀粉被消化的最初部位在_________________;葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后,常導(dǎo)致血糖超過正常含量,刺激體內(nèi)的感受器,引起激素調(diào)節(jié),______________的分泌增加,使血糖含量下降,維持在正常水平。
(4)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化,用A、B兩支試管分別加入2毫升淀粉糊,再分別加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升,放在37℃的水中約10分鐘,然后滴加碘液,B試管中變藍(lán),A試管中不變藍(lán)。比較A、B兩支試管,可以得到的結(jié)論是__________________________________________________________。

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某生物實(shí)驗(yàn)小組探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”,用干濕計(jì)在某一天的早晨、中午、傍晚分別測(cè)量裸地、草地、灌木叢的濕度,每地測(cè)三個(gè)點(diǎn),并求出平均值作為每次測(cè)量的數(shù)值記錄在下表中.

            時(shí)間
    地點(diǎn)
    早晨 中午 傍晚
    裸地 68% 18.5% 45%
    草地 73% 38% 51.3%
    灌木叢 81.3% 45% 65.3%(1)為什么每個(gè)環(huán)境要測(cè)三個(gè)點(diǎn)并求出平均值作為每次測(cè)量的數(shù)值?
    減少誤差,避免偶然性發(fā)生
    減少誤差,避免偶然性發(fā)生

    (2)如果實(shí)驗(yàn)當(dāng)天有霧,能得出準(zhǔn)確結(jié)論嗎?
    不能
    不能
    ;請(qǐng)你說明理由:
    有霧濕度大,影響實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性
    有霧濕度大,影響實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性

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    某生物實(shí)驗(yàn)小組為探究“植物對(duì)空氣溫度的影響”,用于濕計(jì)在某一天的早晨、中午、傍晚分別測(cè)量裸地、草地、灌木叢的濕度,每地測(cè)三個(gè)地點(diǎn),并求出平均值作為每次測(cè)量的數(shù)值記錄在下表中.
    早晨 中午 傍晚
    裸地 68% 18.5% 45%
    草地 73% 38% 51.3%
    灌木叢 81.3% 45% 65.3%
    (1)為什么每個(gè)環(huán)境要測(cè)三個(gè)地點(diǎn)并求出平均值作為每次測(cè)量的數(shù)值?
     

    (2)如果實(shí)驗(yàn)當(dāng)一有霧,能得出準(zhǔn)確結(jié)論嗎?為什么?
     

    (3)甲、乙兩位同學(xué)分別用圖1和圖2表示他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)說出圖1和圖2表達(dá)的含義分別是什么.
    精英家教網(wǎng)
    圖1表示
     

    圖2表示
     

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    在動(dòng)物界中,有些動(dòng)物為了完成某種行為,不惜冒險(xiǎn)甚至付出生命的代價(jià).試就下面三個(gè)實(shí)例,分析說明這三種行為各有什么意義.
    例1:大雁在遷徙途中休息時(shí),總有一兩只“孤雁”(一般體弱或患。┳觥罢緧彿派凇钡墓ぷ,當(dāng)有敵害來臨時(shí),這些“放哨”者,總是發(fā)出警報(bào),或大叫或狂奔或撲翅起飛,使雁群盡快作出御敵準(zhǔn)備或逃生,而自己卻暴露了目標(biāo),易為敵害所捕食.
    例2:挪威海濱生活著一種挪威旅鼠,當(dāng)鼠群密度過高而環(huán)境中食物有限時(shí),有些旅鼠就成群結(jié)隊(duì)地步入海中淹死,完成集體自殺的“壯舉”.
    例3:有些螳螂頭部有一種抑制交配的物質(zhì),雄螳螂找到配偶雌螳螂后,其頭部往往被雌螳螂吃掉,失去頭部的雄螳螂能順利完成交尾行為,交尾后就逐漸死去.
    (1)例1中,孤雁的行為屬于
    防御
    防御
    行為,由“孤雁”冒險(xiǎn)“放哨”對(duì)雁群有什么意義?
    有利于淘汰種群中不能較好地適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體,有利于種族健康地發(fā)展進(jìn)化.
    有利于淘汰種群中不能較好地適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體,有利于種族健康地發(fā)展進(jìn)化.

    (2)例2 中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是什么?
    一部分自我犧牲,讓另一部分更好地生存,不會(huì)導(dǎo)致整個(gè)種族因食物不足而滅絕,使種族度過難關(guān)而生存發(fā)展
    一部分自我犧牲,讓另一部分更好地生存,不會(huì)導(dǎo)致整個(gè)種族因食物不足而滅絕,使種族度過難關(guān)而生存發(fā)展

    (3)例3 中,雄螳螂為交尾而犧牲的意義是什么?
    有利于種族的繁衍
    有利于種族的繁衍

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    (每空2分,共6分)

            在動(dòng)物界中,有些動(dòng)物為了完成某種行為,不惜冒險(xiǎn)甚至付出生命的代價(jià)。試就下面三個(gè)實(shí)例,分析說明這三種行為各有什么意義。

            例1:大雁在遷徙途中休息時(shí),總有一兩只“孤雁”(一般體弱或患。┳觥罢緧彿派凇钡墓ぷ,當(dāng)有敵害來臨時(shí),這些“放哨”者,總是發(fā)出警報(bào),或大叫或狂奔或撲翅起飛,使雁群盡快作出御敵準(zhǔn)備或逃生,而自己卻暴露了目標(biāo),易為敵害所捕食。

            例2:挪威海濱生活著一種挪威旅鼠,當(dāng)鼠群密度過高而環(huán)境中食物有限時(shí),有些旅鼠就成群結(jié)隊(duì)地步入海中淹死,完成集體自殺的“壯舉”。

            例3:有些螳螂頭部有一種抑制交配的物質(zhì),雄螳螂找到配偶雌螳螂后,其頭部往往被雌螳螂吃掉,失去頭部的雄螳螂能順利完成交尾行為,交尾后就逐漸死去。

        (1)例1中,孤雁的行為屬于         行為,由“孤雁”冒險(xiǎn)“放哨”對(duì)雁群有什么意義?                                                  。

    (2)例2 中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是什么?                       。

    (3)例3 中,雄螳螂為交尾而犧牲的意義是什么?                          。

     

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