題目列表(包括答案和解析)
| 方案 | 實驗前 | 甲組 | 乙組 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 方案一 | 甲、乙兩組都放在常溫下 | 置于無菌條件下 | 置于自然環(huán)境 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 方案二 | 甲組放在常溫下、乙組進行高溫處理 | 置于無菌條件下 | 置于自然環(huán)境 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 方案三 | 甲、乙兩組都進行高溫處理 | 置于無菌條件下 | 放置細菌后置于無菌條件下（1）在三種實驗方案中都設(shè)置了甲組和乙組，其目的是為了做 對照 對照 實驗．（2）實驗過程中使樹葉保持濕潤的原因是細菌適宜生活在 潮濕的 潮濕的 環(huán)境中．（3）有的方案中，需在實驗前進行高溫處理，目的是 進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾 進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾 ．（4）方案三中為乙組放上細菌相當于細菌培養(yǎng)方法中的 接種 接種 步驟．（5）在上述三種方案中，方案 方案三 方案三 更具有科學性，能夠達到目的．
為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，李明同學設(shè)計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花上面放相同數(shù)量的豌豆種子，在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：
（1）根據(jù)李明同學的實驗設(shè)計，可以推測，本實驗探究了________和_______是否種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件。 （2）實驗甲和乙對照，變量是______，通過這組實驗可以得出的結(jié)論是________________。 （3）要證明“光照對種子發(fā)芽是否有影響”，在實驗設(shè)計上可選用________與_______作為對照組和實驗組。 （4）在本實驗設(shè)計中，甲和________、乙和________不能形成對照。原因是有________個變量。 （5）假設(shè)在條件適宜情況下，甲組仍有2粒種子不能萌發(fā)，其可能原因是_____________ _______________________________________。 （2013?景德鎮(zhèn)三模）在開展生物學實踐活動時，對照實驗設(shè)計應(yīng)遵循單一變量的原則．為了研究光對大豆生長的影響，某小組設(shè)計了如下實驗：在兩只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆苗，并進行如表的處理．在這一實驗設(shè)計中，有一處不正確，需要改正為（ ）
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