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1.可以保護(hù)生物圈的人類活動是 A.毀林造田 B.城市快速擴(kuò)建 C.回收廢舊電池 D.在田間燃燒農(nóng)作物秸稈 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

可以保護(hù)生物圈的人類活動是(   )

A.毀林造田        B.城市快速擴(kuò)建   

C.回收廢舊電池    D.在田間燃燒農(nóng)作物秸稈

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人類活動對生物圈造成了很多不利的影響:如煤的大量燃燒、機(jī)動車排放的尾氣等
地球的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣。某生物興趣小組在實驗室條件下設(shè)計了一個模擬酸雨對植物
影響的實驗。
實驗材料:用食醋和清水配制成的pH}4的模擬酸雨、清水、若干用清水浸泡過的大
豆種子、培養(yǎng)皿兩個。
I.實驗假設(shè):模擬酸雨對____有影響。
II.實驗過程:
(1)取兩個培養(yǎng)皿并編號A和B,在A培養(yǎng)皿里放人若干用清水浸泡過的大豆種子,在B
培養(yǎng)皿里放人_____的用清水浸泡過的大豆種子。
(2)每天定時向A培養(yǎng)皿中噴灑一定量的_____,向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的清水;
將兩個培養(yǎng)皿都置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。
(3)定時觀察A,B兩培養(yǎng)皿中大豆種子萌發(fā)情況,并做好記錄。
(4)分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。
111.根據(jù)上述實驗步驟,回答以下問題:
(1)實驗中設(shè)置B培養(yǎng)皿的目的是____
(2)“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。為減少酸雨對生態(tài)環(huán)境的破壞,請談?wù)勀愕慕ㄗh(寫出一條即可)
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人類活動對生物圈造成了很多不利的影響:如煤的大量燃燒、機(jī)動車排放的尾氣等

地球的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣。某生物興趣小組在實驗室條件下設(shè)計了一個模擬酸雨對植物

影響的實驗。

實驗材料:用食醋和清水配制成的pH}4的模擬酸雨、清水、若干用清水浸泡過的大

豆種子、培養(yǎng)皿兩個。

I.實驗假設(shè):模擬酸雨對____有影響。

II.實驗過程:

(1)取兩個培養(yǎng)皿并編號A和B,在A培養(yǎng)皿里放人若干用清水浸泡過的大豆種子,在B

培養(yǎng)皿里放人_____的用清水浸泡過的大豆種子。

(2)每天定時向A培養(yǎng)皿中噴灑一定量的_____,向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的清水;

將兩個培養(yǎng)皿都置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。

(3)定時觀察A,B兩培養(yǎng)皿中大豆種子萌發(fā)情況,并做好記錄。

(4)分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。

111.根據(jù)上述實驗步驟,回答以下問題:

(1)實驗中設(shè)置B培養(yǎng)皿的目的是____

(2)“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。為減少酸雨對生態(tài)環(huán)境的破壞,請談?wù)勀愕慕ㄗh(寫出一條即可)

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人類活動對生物圈造成了很多不利的影響:如煤的大量燃燒、機(jī)動車排放的尾氣等
地球的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣。某生物興趣小組在實驗室條件下設(shè)計了一個模擬酸雨對植物
影響的實驗。
實驗材料:用食醋和清水配制成的pH}4的模擬酸雨、清水、若干用清水浸泡過的大
豆種子、培養(yǎng)皿兩個。
I.實驗假設(shè):模擬酸雨對____有影響。
II.實驗過程:
(1)取兩個培養(yǎng)皿并編號A和B,在A培養(yǎng)皿里放人若干用清水浸泡過的大豆種子,在B
培養(yǎng)皿里放人_____的用清水浸泡過的大豆種子。
(2)每天定時向A培養(yǎng)皿中噴灑一定量的_____,向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的清水;
將兩個培養(yǎng)皿都置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。
(3)定時觀察A,B兩培養(yǎng)皿中大豆種子萌發(fā)情況,并做好記錄。
(4)分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。
111.根據(jù)上述實驗步驟,回答以下問題:
(1)實驗中設(shè)置B培養(yǎng)皿的目的是____
(2)“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。為減少酸雨對生態(tài)環(huán)境的破壞,請談?wù)勀愕慕ㄗh(寫出一條即可)
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下列人類活動,可以保護(hù)生物圈的是( 。

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