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45.某中學(xué)生物科技活動興趣小組.在探究“口腔對淀粉的消化作用 時.進行了以下實驗:試管編號123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量唾液有無2ml唾液A2ml唾液是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌保溫37℃水浴保溫10分鐘加入碘液2滴請回答下列問題:(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用 .在2號試管的A處應(yīng)加入 .與1號試管起 作用.(2)為了證明“牙齒的咀嚼.舌的攪拌 對饅頭有消化作用.應(yīng)選用 兩只試管進行對照實驗.(3)實驗結(jié)果是 號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍.原因是 .(4)有的同學(xué)提出“除了以上三個試管外.還要設(shè)置第四個試管.放入饅頭塊與清水不攪拌.其他處理均相同 .你認為第四個試管的設(shè)置 必要.(5)通過以上實驗可知.口腔對淀粉既能進行 消化.又能進行 消化. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:<bdo id="6kuym"></bdo>
  • 試管編號 1 2 3
    饅頭碎屑或塊 饅頭碎屑適量 饅頭碎屑適量 饅頭塊適量
    唾液有無 2ml唾液 A 2ml唾液
    是否攪拌 充分攪拌 充分攪拌 不攪拌
    保溫 37℃水浴保溫10分鐘
    加入碘液 2滴請回答下列問題:
    (1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入
    2ml清水
    2ml清水
    ,與1號試管起
    對照
    對照
    作用.
    (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用
    1和3
    1和3
    兩只試管進行對照實驗.
    (3)實驗結(jié)果是
    1
    1
    號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍.
    (4)有的同學(xué)提出“除了以上三個試管外,還要設(shè)置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”.你認為第四個試管的設(shè)置
    (填“有”或“無”)必要.

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    某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:
    • 試管編號 1 2 3
      饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
      唾液有無 2ml唾液 A 2ml唾液
      是否攪拌 充分攪拌 充分攪拌 不攪拌
      保溫 37℃水浴保溫10分鐘
      加入碘液 2滴請回答下列問題:
      (1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入
      2ml清水
      2ml清水
      ,與1號試管起
      對照
      對照
       作用.
      (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用
      1、3
      1、3
      兩只試管進行對照實驗.
      (3)實驗結(jié)果是
      1
      1
      號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是
      唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖
      唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖

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      某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了如下實驗.請分析解答下列問題:
      試管編號 1 2 3  饅頭碎屑或塊   碎屑適量   碎屑適量  饅頭塊適量 唾液有無 2ml唾液 A 2ml唾液 是否攪拌 充分攪拌 充分攪拌 不攪拌 保溫 37℃水浴保溫10分鐘 加入碘液 2滴
      (1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入
      2ml清水
      2ml清水
      ,與1號試管形成
      對照
      對照

      (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用
      1和3
      1和3
      兩只試管進行對照實驗.
      (3)實驗結(jié)果是
      1
      1
      號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是
      淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解
      淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解

      (4)有的同學(xué)提出“除以上三個試管外,還要設(shè)置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”.你認為這樣設(shè)置
      (填“有”或“無”)必要.
      (5)水浴溫度保持在37℃的原因是
      使酶的催化作用(或催化活性)發(fā)揮最好
      使酶的催化作用(或催化活性)發(fā)揮最好

      (6)若“加入碘液”步驟放在“保溫”前,實驗結(jié)果可能是
      三只試管都變藍
      三只試管都變藍
      ;并簡要說明理由:
      酶的活性受溫度的影響
      酶的活性受溫度的影響

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      某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗.請回答下列問題:
      (1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入
      2ml清水
      2ml清水
      ,與1號試管形成
      對照
      對照

      (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用
      1號試管和3號試管
      1號試管和3號試管
      兩只試管進行對照實驗.
      (3)實驗結(jié)果是
      1
      1
      號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是
      唾液中含有唾液淀粉酶,
      唾液中含有唾液淀粉酶,

      唾液淀粉酶能把淀粉分解為麥芽糖
      唾液淀粉酶能把淀粉分解為麥芽糖

      (4)有的同學(xué)提出“除以上三個試管外,還要設(shè)置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”.你認為這樣設(shè)置
      (填“有”或“無”)必要.
      (5)水浴溫度保持在37℃的原因是
      酶在該溫度下催化作用最強
      酶在該溫度下催化作用最強
      ;若“加入碘液”步驟放在“保溫”前,是否會影響實驗結(jié)果?
      .(填“是”或“否”)

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      某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:
      試管編號 1 2 3
      饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
      唾液有無 2ml唾液 A 2ml唾液
      是否攪拌 充分攪拌 充分攪拌 不攪拌
      保溫 37℃水浴保溫10分鐘
      加入碘液 2請回答下列問題:
      (1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入
      2ml清水
      2ml清水
      ,與1號試管起
      對照
      對照
      作用.
      (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用
      1與3
      1與3
      兩只試管進行對照實驗.
      (3)實驗結(jié)果是
      1
      1
      號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是
      淀粉被分解成麥芽糖
      淀粉被分解成麥芽糖

      (4)某校餐廳在學(xué)生考試期間設(shè)計了一份食譜:米飯、清燉排骨、麻辣豆腐.生物教師認為這一食譜營養(yǎng)不夠均衡,你認為加上哪種食物后這份食譜就會變得更為合理
      涼拌黃瓜等
      涼拌黃瓜等
      (答出一種即可)

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