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6.模擬保護(hù)色的形成過程探究活動中.取紅.黃.藍(lán).綠四種顏色的小紙片各25張.放在桌面展開的一塊綠布上.實(shí)驗(yàn)者先背對桌子.然后轉(zhuǎn)身快速拿取.經(jīng)過若干次后.最后剩下的小紙片中最多的應(yīng)該是 A.紅色的 B.綠色的 C.藍(lán)色的 D.黃色的 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

模擬保護(hù)色的形成過程探究活動中,取紅、黃、藍(lán)、綠四中顏色的小紙片各25張,放在桌面展開的一塊綠布上,試驗(yàn)者先背對桌子,然后轉(zhuǎn)身快速拿取。經(jīng)過若干次后,最后剩下的小紙片中最多的可能是(   )

A.紅色的          B.綠色的          C.藍(lán)色的           D.黃色的

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模擬保護(hù)色的形成過程探究活動中,取紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的小紙片各25張,放在桌面展開的一塊綠布上,實(shí)驗(yàn)者先背對桌子,然后轉(zhuǎn)身快速拿取。經(jīng)過若干次后,最后剩下的小紙片中最多的應(yīng)該是(   )

A.紅色的          B.綠色的                    C.藍(lán)色的          D.黃色的

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在“模擬保護(hù)色的形成過程”活動中,在桌子上展開的布料模擬了生物的
生活環(huán)境
生活環(huán)境
,各種顏色的小紙片模擬了生物的
變異
變異
現(xiàn)象.在模擬探究過程中,可以發(fā)現(xiàn)與背景布料顏色越接近的小紙片,越不容易被“捕食者”(同學(xué))“捕食”,與背景布料顏色相近的小紙片屬于變異中的
有利
有利
(填有利或不利)變異.經(jīng)過幾代后,多數(shù)“幸存者”(小紙片)的顏色與背景布料顏色接近.由此可以推測:在自然界中,動物保護(hù)色的形成是長期
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果,對動物的
捕獲食物、防御敵害
捕獲食物、防御敵害
等方面是十分有利的.

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同學(xué)在模擬保護(hù)色的形成過程的活動中,得到了下表的數(shù)據(jù),請你根據(jù)此表回答問題(每代個體繁殖2各后代):

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      1. <label id="mb9lf"><tbody id="mb9lf"><tt id="mb9lf"></tt></tbody></label><blockquote id="mb9lf"></blockquote>
        第一代 第二代 第三代 第四代 第五代
        紙片
        顏色
        開始數(shù)目 幸存者數(shù) 開始數(shù)目 幸存者數(shù) 開始數(shù)目 幸存者數(shù) 開始數(shù)目 幸存者數(shù) 開始數(shù)目 幸存者數(shù)
        17 7 21 12 36 17 51 22 66 25
        17 4 12 0 0 0 0 0 0 0
        17 4 12 6 18 3 9 1 3 0
        17 3 9 3 9 2 6 1 3 0
        藍(lán) 16 4 12 1 3 0 0 0 0 0
        16 3 9 3 9 3 9 1 3 0(1)根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是
        色.
        (2)同學(xué)們“捕捉”的大部分不是與背景顏色相似的“獵物”,這說明
        D
        D

        A.同學(xué)們不喜歡背景顏色;B.同學(xué)們不愿意獵取到背景顏色的“獵物”;
        C.同學(xué)們不能獵取到背景顏色的“獵物”;
        D.背景顏色與“獵物”一致,成了保護(hù)色.
        (3)通過上面的模擬探究,保護(hù)色的形成過程是:在自然界中,生物普遍存在
        遺傳
        遺傳
        變異
        變異
        的現(xiàn)象,生物體原來都存在著各種顏色的變異;只有與
        環(huán)境
        環(huán)境
        顏色相近的變異個體才容易存活;這樣的個體一代代由于遺傳因素積累著這樣的變異,使其得以生存和繁衍.

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        同學(xué)在模擬保護(hù)色的形成過程的活動中,得到了下表的數(shù)據(jù),請你根據(jù)此表回答問題(每代個體繁殖2各后代):
        第一代第二代第三代第四代第五代
        紙片
        顏色
        開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)
        1772112361751226625
        174120000000
        1741261839130
        17393926130
        藍(lán)164121300000
        16393939130
        (1)根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是______色.
        (2)同學(xué)們“捕捉”的大部分不是與背景顏色相似的“獵物”,這說明______
        A.同學(xué)們不喜歡背景顏色;B.同學(xué)們不愿意獵取到背景顏色的“獵物”;
        C.同學(xué)們不能獵取到背景顏色的“獵物”;
        D.背景顏色與“獵物”一致,成了保護(hù)色.
        (3)通過上面的模擬探究,保護(hù)色的形成過程是:在自然界中,生物普遍存在______和______的現(xiàn)象,生物體原來都存在著各種顏色的變異;只有與______顏色相近的變異個體才容易存活;這樣的個體一代代由于遺傳因素積累著這樣的變異,使其得以生存和繁衍.

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