“測(cè)定反應(yīng)速度”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了這樣的問題情景：一位同學(xué)擲來一個(gè)蘋果，你不假思索地-把抓住了．你的同學(xué)說：“嘿！反應(yīng)真快．”根據(jù)這個(gè)情景，同學(xué)們提出了以下四個(gè)問題．請(qǐng)你判斷其中的哪一個(gè)最適合在課堂上探究．

1. A.
   反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎？
2. B.
   反應(yīng)速度與年齡大小有關(guān)嗎？
3. C.
   反應(yīng)速度與身體狀況有關(guān)嗎？
4. D.
   反應(yīng)速度與體育鍛煉有關(guān)嗎？

“測(cè)定反應(yīng)速度”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了這樣的問題情景：一位同學(xué)擲來一個(gè)蘋果，你不假思索地—把抓住了。你的同學(xué)說：“嘿！反應(yīng)真快�！备鶕�(jù)這個(gè)情景，同學(xué)們提出了以下四個(gè)問題。請(qǐng)你判斷其中的哪一個(gè)最適合在課堂上探究（   ）

A．反應(yīng)速度與性別有關(guān)嗎？                       B．反應(yīng)速度與年齡大小有關(guān)嗎？

C．反應(yīng)速度與身體狀況有關(guān)嗎？                 D．反應(yīng)速度與體育鍛煉有關(guān)嗎？