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B選項.被測回路中有電源.歐姆表不能適用.排除D選項. [評析] 本題考查學(xué)生的實驗?zāi)芰?還考察學(xué)生的邏輯思維能力.邏輯思維的基礎(chǔ)是對電路結(jié)構(gòu)的理解.養(yǎng)成正確的電路分析的習(xí)慣.處處受益. 第十章磁場錯題集本章內(nèi)容包括磁感應(yīng)強(qiáng)度.磁感線.磁通量.電流的磁場.安培力.洛侖茲力等基本概念.以及磁現(xiàn)象的電本質(zhì).安培定則.左手定則等規(guī)律. 本章涉及到的基本方法有.運用空間想象力和磁感線將磁場的空間分布形象化是解決磁場問題的關(guān)鍵.運用安培定則.左手定則判斷磁場方向和載流導(dǎo)線.運動的帶電粒子受力情況是將力學(xué)知識與磁場問題相結(jié)合的切入點. 在本章知識應(yīng)用的過程中.初學(xué)者常犯的錯誤主要表現(xiàn)在:不能準(zhǔn)確地再現(xiàn)題目中所敘述的磁場的空間分布和帶電粒子的運動軌跡:運用安培定則.左手定則判斷磁場方向和載流導(dǎo)線.運動的帶電粒子受力情況時出錯,運用幾何知識時出現(xiàn)錯誤,不善于分析多過程的物理問題.例1 如圖10-1所示.螺線管兩端加上交流電壓.沿著螺線管軸線方向有一電子射入.則該電子在螺線管內(nèi)將做: 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

（2008?和平區(qū)模擬）閉合回路的磁通量φ隨時間t變化的圖象分別如圖①-④所示，關(guān)于回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的下列論述，其中正確的是（　�。�

A．圖①回路中有感應(yīng)電動勢且恒定不變

B．圖②回路中感應(yīng)電動勢恒定不變

C．圖③回路中0-t₁時間內(nèi)的感應(yīng)電動勢小于t₁-t₂時間內(nèi)的感應(yīng)電動勢

D．圖④回路中感應(yīng)電動勢先變大，再變小

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（1）在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡，為了能較準(zhǔn)確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項前面的字母填在橫線上

ACE

．
A．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
B．每次釋放小球的位置可以不同
C．每次必須由靜止釋放小球
D．記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴(yán)格地等距離下降
E．小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
F．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線
（2）平拋物體的運動規(guī)律可以概括為兩點：①水平方向做勻速直線運動，②豎直方向做自由落體運動．為了研究平拋物體的運動，可做下面的實驗：如圖1所示，用小錘打擊彈性金屬片，A球就水平飛出，同時B球被松開，做自由落體運動，改變裝置高度多次實驗，發(fā)現(xiàn)兩球總是同時落到地面，這個實驗：

A．只能說明上述規(guī)律中的第①條 B．只能說明上述規(guī)律中的第②條
C．不能說明上述規(guī)律中的任何一條 D．能同時說明上述兩條規(guī)律
（3）一個同學(xué)在《研究平拋物體的運動》實驗中，只畫出了如圖2所示的一部分曲線，于是他在曲線上取水平距離△s相等的三點A、B、C，量得△S=0.2m．又量出它們之間的豎直距離分別為h₁=0.1m，h₂=0.2m，則物體拋出時的初速度為

m/s；物體經(jīng)過B時速度為

2.5

m/s；（g取10m/s²）

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閉合回路的磁通量φ隨時間t變化的圖象分別如圖①-④所示，關(guān)于回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的下列論述，其中正確的是（）