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某同學(xué)在用電流表和電壓表測電池的電動勢和內(nèi)阻的實驗中，串聯(lián)了一只2.8 Ω的保護(hù)電阻R₀，實驗電路如圖1所示．
【小題1】連好電路后，當(dāng)該同學(xué)閉合電鍵，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)不為0.檢查各接線柱均未接錯，且接觸良好；他用多用電表的電壓擋檢查電路，把兩表筆分別接a、b；b、c；d、e時，示數(shù)均為0，把兩表筆接c、d時，示數(shù)與電壓表示數(shù)相同，由此可推斷故障是______________________________．（3分）
【小題2】按電路原理圖1及用多用電表的電壓擋檢查電路，把兩表筆分別接c、d時的實物電路圖2以畫線代導(dǎo)線將沒連接的線連接起來．（3分）
【小題3】排除故障后，該同學(xué)順利完成實驗，測得下列數(shù)據(jù)且根據(jù)數(shù)據(jù)在下面坐標(biāo)圖中描出對應(yīng)的點(diǎn)，請畫出U—I圖，并由圖求出：電池的電動勢為______，內(nèi)阻為_____．（4分）
【小題4】考慮電表本身電阻對測量結(jié)果的影響，造成本實驗的系統(tǒng)誤差的原因是：
__________________________（3分）

【小題1】某學(xué)習(xí)小組在“研究勻變速直線運(yùn)動”的實驗中，用如下圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置來測小車的加速度，由導(dǎo)軌標(biāo)尺可以測出兩個光電門之間的距離L，窄遮光板的寬度為d，窄遮光板依次通過兩個光電門的時間分別為t₁、t₂，則滑塊的加速度可以表示為a=             （用題中所給物理量表示）。
【小題2】該學(xué)習(xí)小組在測出滑塊的加速度后，經(jīng)分析討論，由于滑塊在氣墊導(dǎo)軌上運(yùn)動時空氣阻力很小，可用上述實驗裝置來驗證機(jī)械能守恒定律，為此還需測量的物理量是                                  ，機(jī)械能守恒的表達(dá)式為                                          。

如圖所示，左側(cè)為兩塊長為L=10cm，間距cm的平行金屬板，加U＝的電壓，上板電勢高；現(xiàn)從左端沿中心軸線方向入射一個重力不計的帶電微粒，微粒質(zhì)量m＝10^－10kg，帶電量q＝+10^－4C，初速度v₀＝10⁵m/s；中間用虛線框表示的正三角形內(nèi)存在垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場B₁，三角形的上頂點(diǎn)A與上金屬板平齊，BC邊與金屬板平行，AB邊的中點(diǎn)P₁恰好在下金屬板的右端點(diǎn)；三角形區(qū)域的右側(cè)也存在垂直紙面向里，范圍足夠大的勻強(qiáng)磁場B₂，且B₂＝4B₁；求；
【小題1】帶電微粒從電場中射出時的速度大小和方向；
【小題2】帶電微粒進(jìn)入中間三角形區(qū)域后，要垂直打在AC邊上，則該區(qū)域的磁感應(yīng)強(qiáng)度B₁是多少？
【小題3】畫出粒子在磁場中運(yùn)動的軌跡，確定微粒最后出磁場區(qū)域的位置。

如圖所示，平行金屬極板A、B水平放置，A板帶正電，B板帶負(fù)電，兩板間的電壓為U，距離為2d，一個半徑為d的絕緣光滑半圓形軌道，豎直放置在兩極板中，軌道最高點(diǎn)、圓心O的連線與極板平行．在軌道最高點(diǎn)邊緣處有一質(zhì)量為m，電量為+ q的小球，由靜止開始下滑。重力加速度為g。求：

【小題1】軌道最高點(diǎn)與最低點(diǎn)間的電勢差；
【小題2】小球到達(dá)最低點(diǎn)時的速度大��；
【小題3】小球經(jīng)過最低點(diǎn)時對軌道壓力的大小。

如圖所示，水平拉力作用下，質(zhì)量為m的物體A向右運(yùn)動，質(zhì)量為m的物體B與水平面間的動摩擦因數(shù)為u，A與水平間的摩擦,繩子與定滑輪間的摩擦不計，定滑輪的大小忽略不計。

【小題1】若圖示時刻A物體的速度為v,繩子與水平向右方向的夾角為，求物體B的速度。
【小題2】若圖示時刻，物體A向右加速運(yùn)動，物體A的加速度為a，繩子與水平向右方向的夾角為，水平拉力大小為F，求物體B的加速度。
【小題3】若物體A在恒力F的作用下以速度為v向右勻速運(yùn)動，一段時間內(nèi)B向右運(yùn)動一段距離,繩子與水平向右的夾角從變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/95/4/ukma22.gif" style="vertical-align:middle;" />, 設(shè)A、Ｂ的高度差為Ｈ，求此過程中物體Ｂ克服摩擦力做的功。