題目列表(包括答案和解析)
(本小題滿分12分)二次函數(shù)
的圖象經(jīng)過(guò)三點(diǎn)
.![]()
(1)求函數(shù)
的解析式(2)求函數(shù)
在區(qū)間
上的最大值和最小值
(本小題滿分12分)已知等比數(shù)列{an}中,
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an;
(Ⅱ)設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,證明:
;
(本小題滿分12分)已知函數(shù)
,其中a為常數(shù).
(Ⅰ)若當(dāng)
恒成立,求a的取值范圍;
(本小題滿分12分)
甲、乙兩籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行定點(diǎn)投籃,每人各投4個(gè)球,甲投籃命中的概率為
,乙投籃命中的概率為![]()
(Ⅰ)求甲至多命中2個(gè)且乙至少命中2個(gè)的概率;
(Ⅱ)若規(guī)定每投籃一次命中得3分,未命中得-1分,求乙所得分?jǐn)?shù)η的概率分布和數(shù)學(xué)期望.(本小題滿分12分)已知
是橢圓
的兩個(gè)焦點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)
在橢圓上,且
,圓O是以
為直徑的圓,直線
與圓O相切,并且與橢圓交于不同的兩點(diǎn)A、B.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
(2)當(dāng)
時(shí),求弦長(zhǎng)|AB|的取值范圍.
一.選擇題
序號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
B
A
B
D
D
C
A
C
C
B
D
A
二填空題
13.
; 14.-6 ; 15.
; 16.
.
三.解答題
17.解:(Ⅰ)班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image198.gif)
………………………………………………………………4分
…………………………6分
(Ⅱ)
…………………………………………………8分
班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image206.gif)
∴
…………………………………………………………………………10分
………………………………………………………………………………12分
18.解:(Ⅰ)在Rt△ABC中,AB=1,∠BAC=60°,∴BC=
,AC=2.
在Rt△ACD中,AC=2,∠CAD=60°,∴CD=2
,AD=4.
∴
=班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image216.gif)
.……………………………………………………………… 2分
則V=
. ……………………………………………………………… 4分
(Ⅱ)∵PA=CA,F(xiàn)為PC的中點(diǎn),∴AF⊥PC. …………………………5分
∵PA⊥平面ABCD,∴PA⊥CD.
∵AC⊥CD,PA∩AC=A,∴CD⊥平面PAC.∴CD⊥PC.
∵E為PD中點(diǎn),F(xiàn)為PC中點(diǎn),∴EF∥CD.則EF⊥PC. …………………………7分
∵AF∩EF=F,∴PC⊥平面AEF.…………………………………………………………8分
(Ⅲ)以A為坐標(biāo)原點(diǎn),AD,AP所在直線分別為y軸,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
則平面PAD的法向量為:
=(1,0,0)
由(Ⅱ)知AF⊥PC,AF⊥CD ∴AF⊥平面PCD
∴
為平面PCD的法向量.
∵P(0,0,2),C
∴
=班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image229.gif)
,即二面角C-PD-A的余弦值為
…………12分
19.解:設(shè)第一個(gè)匣子里的三把鑰匙為A,B,C,第二個(gè)匣子里的三把鑰匙為a,b,c(設(shè)A,a能打開(kāi)所有門(mén),B只能打開(kāi)第一道門(mén),b只能打開(kāi)第二道門(mén),C,c不能打開(kāi)任何一道門(mén))
(Ⅰ)
…………………………………………………………………………4分
(Ⅱ)
(第一次只能拿B,第二次只能拿c) ……………………………6分
(第一次只能拿B,第二次只能拿b) ……………………………8分
(第一次拿A,第二次隨便拿,或第一次拿B,第二次拿a)
…10分
…………………………12分
20.(Ⅰ)依題班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image245.gif)
班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image247.gif)
班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image249.gif)
即班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image253.gif)
(
…………………………………………………3分
故
為等差數(shù)列,a1=1,d=2
………………………………………………………………………………………………5分
(Ⅱ)設(shè)公比為q,則由b1b2b3=8,bn>0
…………………………………………………6分
又
成等差數(shù)列
………………………………………………………………………………………8分
或
…………………………………………………………………………………10分
或
……………………………………………………………………12分
21解:(Ⅰ)依題PN為AM的中垂線
班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image276.gif)
…………………………………………………………2分
又C(-1,0),A(1,0)
所以N的軌跡E為橢圓,C、A為其焦點(diǎn)…………………………………………………………4分
a=
,c=1,所以
為所求………………………………………………………5分
(Ⅱ)設(shè)直線
的方程為:y=k(x-1)代入橢圓方程:x2+2y2=2得
(1+2k2)x2-4k2x+2k2-2=0………………(1)
設(shè)G(x1,y1)、H(x2,y2),則x1,x2是(1)的兩個(gè)根.
…………………………………………………………7分
依題班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image285.gif)
班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image287.gif)
班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image289.gif)
………………………………………………………9分
解得:
………………………………………………………………………12分
22.解:(Ⅰ)班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image295.gif)
若
,則班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image299.gif)
即
∴
成等差數(shù)列……………………3分
(Ⅱ)依題意班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image309.gif)
班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image311.gif)
∴切線班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image313.gif)
令
得
,即班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image319.gif)
∴切線過(guò)點(diǎn)
.……………………………………………………………………………8分
(Ⅲ)
,則班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image325.gif)
∴班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image327.gif)
①
時(shí):
時(shí),
,此時(shí)
為增函數(shù);
時(shí),
,此時(shí)
為減函數(shù);
時(shí),
,此時(shí)
為增函數(shù).
而
,依題意有
………………10分
②
時(shí):
在
時(shí),班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image354.gif)
∴
即
……(☆)
記
,則班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)%20%20理科數(shù)學(xué).files/image362.gif)
∴
為R上的增函數(shù),而
,∴
時(shí),
恒成立,(☆)無(wú)解.
綜上,
為所求.…………………………………………………………………………14分
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