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4．有機(jī)題Ø 有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型基本:加成反應(yīng)(3)消去反應(yīng)其它:氧化反應(yīng)酯化反應(yīng)(8)水解反應(yīng)Ø 有機(jī)物的同分異構(gòu)體同分異構(gòu)體種類的思考方法對稱思想(3)變換思想Ø 最典型的同分異構(gòu)體(1)烷烴的一鹵代和二鹵代同分異構(gòu)體(2)含有苯環(huán)結(jié)構(gòu)的同分異構(gòu)體(酚與芳香醇.芳香醚.二取代的鄰.間.對位)(3)酯與羧酸.硝基化合物與氨基酸.醛與酮的官能團(tuán)異構(gòu)位置的相對性――找參照物 ,位置的對稱性――防止重復(fù)Ø 以鹵代烴為紐帶的烴與烴的衍生物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.1．清理前段試卷.清理錯題.學(xué)校組織的模擬考試.難度.題型和高考非常相似.一定要返回來再進(jìn)行糾錯.反思.認(rèn)真分析做錯題的原因.總結(jié)我們的失誤屬于哪種失誤.如果是知識性的.或者是答題策略方面的.這在平時訓(xùn)練當(dāng)中.或通過回歸教材是可以解決的,如果是筆誤.習(xí)慣性的失誤.這就要求我們在后段加強(qiáng)模擬訓(xùn)練.不要再把大量的時間放在做各種模擬卷上.要知道高考不是考咱們做過的題.也很少有題目撞到咱們的槍口上.所以用多做題的方式想提前做到高考題是不現(xiàn)實的.高考考的是我們解決首見題的能力.而我們已經(jīng)歷了足夠的訓(xùn)練.已具備了沖擊高考的能力.我們現(xiàn)在只需做好沖刺前的準(zhǔn)備工作就行了.2．根據(jù)錯題和自己的弱點作好查漏補(bǔ)缺工作我們在整個高三復(fù)習(xí)當(dāng)中.偏重于一些教輔材料.目前應(yīng)該把眼光回到課本上來.所謂回歸課本.第一是一定要用書中的原話,第二是所有的考點.不管你給它擴(kuò)散到什么程度.它的答案一定是在課本里面.回歸課本.就是要加強(qiáng)對主干知識.尤其是感覺零碎的知識進(jìn)行系統(tǒng)化.網(wǎng)絡(luò)化.比如復(fù)習(xí)鐵元素.我們可以從鐵單質(zhì)到鐵的氧化物.再到它的一些鹽加以總結(jié).具體如Fe3+的性質(zhì).一是酸性(體現(xiàn)在水解反應(yīng).可以和堿反應(yīng)).二是氧化性.如可以氧化碘離子.硫離子.以及二氧化硫等.三是可以和硫氫化鉀絡(luò)合.進(jìn)行類似的總結(jié).在應(yīng)用知識答題的時候就非常容易提取出來.使答題得心應(yīng)手.3．重視實驗復(fù)習(xí)化學(xué)實驗已成為歷年高考當(dāng)中的重頭戲.也是高考當(dāng)中拉開分差的主要戰(zhàn)場.另外.今年化學(xué)實驗題的分值可能要加重.高考實驗題是有一定綜合性的.但它的綜合并不是空穴來風(fēng).也不是高不可攀.只是把教材上的基本實驗進(jìn)行一下簡單的綜合.一般來講涉及的都是一些基本的實驗.①建議大家熟悉教材重點化學(xué)實驗.將所用藥品的名稱.加藥的次序.化學(xué)反應(yīng)等記熟.要從整個實驗的全貌去看.從原理.藥品.儀器.操作以及討論等方面.進(jìn)行系統(tǒng)化的思索.把整個看教材實驗的過程當(dāng)成一個自我模擬實驗的過程.這樣會提高化學(xué)實驗的復(fù)習(xí)效率.最好是與近期考題相結(jié)合.捋清思路.找出考點和規(guī)律.②應(yīng)該把教材上的一些實驗.進(jìn)行歸類總結(jié):比如說像定量實驗(物質(zhì)的量濃度溶液的配制.中和滴定實驗.硫酸銅結(jié)晶水含量的測定.中和熱的測定等).把它們放在一起進(jìn)行對比進(jìn)行復(fù)習(xí).再比如制備實驗和性質(zhì)實驗.③將常見基本操作進(jìn)行匯總.梳理與記憶.形成用語的學(xué)科化和規(guī)范化.化學(xué)實驗中操作的規(guī)范性.分析數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實驗數(shù)據(jù)的科學(xué)性等方面.都要通過規(guī)范化的語言來表達(dá).基本操作一定要表述準(zhǔn)確.用詞得當(dāng).言簡意賅.實際上歷年高考題十分重視對學(xué)生的實驗?zāi)芰疾?但是考生在實驗試題上.答案往往是不令人滿意的.原因很多.我覺得最重要一點.就是考生對化學(xué)實驗基本操作重視不夠.完整準(zhǔn)確答案的獲得還需要我們把題從頭到尾先讀完.真正了解這個實驗的整個過程.整個原理.之后再來考慮每個細(xì)節(jié)方面的問題.效果比較好一些.像過濾操作等.都需要我們在細(xì)節(jié)上認(rèn)真體會整個過程.然后才能做出完整的答案.④ 要關(guān)注化學(xué)與生活.化學(xué)與工業(yè).化學(xué)與環(huán)保等方面的常識.4．有機(jī)推斷題的復(fù)習(xí)有機(jī)推斷題這幾年難度是有所下降的.另外推斷的模式也比較固定一些了.我們下段最基本的工作是搞清楚有機(jī)物的基本官能團(tuán)的性質(zhì).比如對于反應(yīng).你要知道.消去反應(yīng)包含兩類:醇的消去和鹵代烴的消去.要從本質(zhì)上理解有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識.要訓(xùn)練自己醇.醛.酚.酸和酯等結(jié)構(gòu)簡式的書寫.特別是由酸到酯的時候.尤其寫到甲酸某酯的時候易出現(xiàn)問題.這方面要加強(qiáng)訓(xùn)練.對于有機(jī)反應(yīng)方程式.特別要注意反應(yīng)條件.是濃硫酸加熱還是氫氧化鈉加熱.是醇溶液還是水溶液.條件要標(biāo)的非常細(xì).具體到做題.要著重形成固定的思維模式.一般來講.先把有機(jī)物的分子式推出來.再推它的幾個結(jié)構(gòu)簡式.再說它的官能團(tuán)的表述.這個表述一定要正確.是名稱還是化學(xué)式一定要看清.再就是反應(yīng)類型的判斷.最難的是化學(xué)方程式的書寫.注意條件和小分子.5．要有準(zhǔn)確定位.要有搶分意識高考本身是選拔性考試.你不可能每道題都會做.我們心里應(yīng)該有個譜.我大概在那個檔上.我能夠做到什么程度.做到了.也就是勝利了.不要盲目提高對自己的要求.否則只會自添壓力.自尋煩惱.化學(xué)拉分主要在Ⅱ卷.考生在這部分丟分情況是非常嚴(yán)重的.這個原因跟題的難易分布有很大關(guān)系.從考試說明來講.或者從出題者本意來講.是希望各科由易到難分布.但實際上每個學(xué)科都是起起落落.是波動狀態(tài).不是由易到難的.所以有可能做了兩道題到第三題就很難.你找不到思路.反而最后一道題相對來說得分比較高.這是正常的現(xiàn)象.這就要求我們看得遠(yuǎn)一點.不要被眼前的困難嚇倒.我們一再強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)自身的良好心態(tài).要培養(yǎng)自身的考試臨場的感覺.有思路了.要把它拿下,找不到思路了.幾分鐘都找不到思路.根本看著很茫然的情況下.就應(yīng)該先放一放.爭取最后的時間.能解決多少問題就解決多少問題.但是對于你會的題一定要拿到分.所以至少應(yīng)該分兩次完成卷子.第一次應(yīng)該把自己應(yīng)該能夠拿下的題目都把它拿下.感覺到有思路可以二三分鐘解決的題目.這道問題也應(yīng)該抓緊完成.實際上.我們四道大題.每道大題的難度實際上都是有區(qū)分的.在題內(nèi)的各問之間難度也是逐漸提高的.我們沒必要被所謂的難題所嚇倒.該拿下的題一定要拿下,能拿到的分先拿到,該你得的.你會的.必須要.這就是所謂的策略.6．每天認(rèn)真做一兩道題現(xiàn)在有一種情況.就是會而不對.對而不全.避免這種狀態(tài)的重要措施就是每天認(rèn)真做一兩道題.做題是為了保持狀態(tài).老不做題看題看會了.能說了.但是對題的陌生度會增加.陌生度增加得分率就會下降.所以還是要做適當(dāng)?shù)挠?xùn)練.這樣能保持一個很好的狀態(tài).我說的認(rèn)真做.指要認(rèn)認(rèn)真真的把推導(dǎo)過程做對了.該計算的就得算出來.不能因為這個丟分.很多同學(xué)到這個時候很急.這個題一看會就過去了.實際上你真做不一定會.特別是數(shù)學(xué)推理.你不去認(rèn)真推理.這個數(shù)搞錯了.你會做也等于不會做.高考時每個題的時間又那么短.一個題的平均做題時間就是幾分鐘.所以每天保持一個很好的推選過程.表述過程.對你的考場臨場發(fā)揮是有很大的好處的. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

已知羰基化合物與飽和NaHSO₃溶液可以發(fā)生以下反應(yīng)：

（1）上述化學(xué)反應(yīng)類型為（填有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型）

．
（2）羰基化合物和飽和NaHSO₃的反應(yīng)速率如下：

羥基化合物	CH₃CHO	CH₃COCH₃	C₂H₃COCH₃	CH₃CH₂CH₂COCH₃
產(chǎn)率/% （1小時內(nèi)）	88.7	56.2	36.4	23.4
羥基化合物	（CH₃）₂CHCOCH₃	（CH₃）₃CCOCH₃	C₂H₃COC₂H₃	C₆H₅COCH₃
產(chǎn)率/% （1小時內(nèi)）	12.3	5.6	2	1

可見，取代基對羰基化合物和NaHSO₃反應(yīng)的影響規(guī)律有（寫出2條即可）
①

②

（3）利用以上可逆反應(yīng)可以分離醛和酮的混合物，試判斷下列物質(zhì)不能使醛與NaHSO₃生成的沉淀溶解的是

．
A．NaOH B．KMnO₄ C．NaHCO₃ D．H₂SO₄
（4）檢驗甲基酮（RCOCH₃）通常用到下列2步反應(yīng)來生成難溶于水的碘仿．
（CH₃）₂CHCOCH₃

l2，NaOH

（CH₃）CHCOI₃

NaOH

A+HI₃↓
①寫出第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式

．
②寫出A的結(jié)構(gòu)簡式

．
（5）醛酮與HCN的加成反應(yīng)在有機(jī)合成中應(yīng)用廣泛，是增長碳鏈的一種方法，如：

現(xiàn)利用上述方法合成有機(jī)玻璃的單體（甲基丙烯酸甲酯）用到的起始原料為（寫結(jié)構(gòu)簡式）

．

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（2011?平頂山二模）現(xiàn)有某有機(jī)物A．經(jīng)質(zhì)譜分析可知其相對分子質(zhì)量為100．通過元素分析發(fā)現(xiàn)其分子中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%，其余為氧元素．經(jīng)紅外光譜等近代物理分析方法分析可知，該有機(jī)物分子中含有：