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5 探究彈性勢能 教學(xué)要求: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2010?浙江模擬)在“探究彈性勢能的表達(dá)式”的活動中,為計(jì)算彈簧彈力所做功,把拉伸彈簧的過程分為很多小段,拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力,用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個過程所做的功,物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”.下面幾個實(shí)例中沒有應(yīng)用到這一思想方法的是( 。

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在《探究彈性勢能的表達(dá)式》實(shí)驗(yàn)中,先將彈簧的一端固定,使彈簧處于自然長度(彈性勢能為零),然后在另一端施加一個拉力,使彈簧伸長了△l距離,設(shè)彈簧的勁度系數(shù)為k.以下說法中正確的是(  )

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為了探究彈性勢能與彈簧形變量之間的關(guān)系,需要測定彈簧的彈性勢能.一位同學(xué)采用了如圖所示的一種裝置:水平放置的彈簧一端固定在墻上,另一端靠著已知質(zhì)量為m的木塊,此時彈簧為原長,木塊的左側(cè)是光滑的,右側(cè)是粗糙的,水平面足夠大.現(xiàn)利用一塊秒表和一把刻度尺,測量出彈簧被壓縮的彈性勢能.測量步驟如下:
(1)用手水平向左推動木塊,使彈簧縮短一定長度x;
(2)放手讓彈簧推動木塊,用秒表測出木塊自彈簧原長位置運(yùn)動到最終靜止位置的時間t;
(3)用刻度尺測出木塊
自彈簧原長位置運(yùn)動到最終靜止位置之間
自彈簧原長位置運(yùn)動到最終靜止位置之間
的距離S;
(4)利用測量結(jié)果,導(dǎo)出彈性勢能的表達(dá)式EP=
2mS2
t2
2mS2
t2
(用S、t、m表示).

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下列說法中錯誤的是(  )

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下列說法中不正確的是( 。
A、根據(jù)加速度的定義a=
△v
△t
,當(dāng)△t非常小,
△v
△t
就可以表示物體在t時刻的瞬時加速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法
B、在“探究彈性勢能的表達(dá)式”的活動中,為計(jì)算彈簧彈力所做功,把拉伸彈簧的過程分為很多小段,拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力,用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個過程所做的功,物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”
C、在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法
D、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法

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