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11．下面對課文內(nèi)容理解不正確的一項是( ) A．中.瓊珊心中所牽掛的最后的幾片常春藤葉.既是她不斷凋零的生存愿望.也是她尚未完全放棄的最后一絲生命寄托,貝爾曼畫出的那片常春藤葉是生命的杰作.它既是貝爾曼的生命絕唱.也是瓊珊的生命序曲. B．中.因戰(zhàn)爭剛剛失去了雙臂和一條腿的“我 .被送到改造為戰(zhàn)時醫(yī)院的母校救治.這一精心設(shè)置的巧合凸現(xiàn)了深刻的社會悲劇.使得和平與戰(zhàn)爭.文明與野蠻.學(xué)生與炮灰.健康與殘疾的沖突觸目驚心. C．余光中“右手寫詩.左手寫散文 .提倡用現(xiàn)代詩歌來開拓散文的新境界.在中.他借助通感手法.將不同感官的感覺聯(lián)結(jié)在一起.使形象在聯(lián)想中得以凸現(xiàn).讓讀者與作者沐浴在“連思想也都是潮潤潤 的意境里. D．中王熙鳳的出場.未見其人.先聞其聲.時而笑.時而哭.忽又轉(zhuǎn)悲為喜.安慰黛玉.吩咐婆子.逢迎賈母.顯耀自己.面面俱到.處處討好.鮮明地表現(xiàn)出這個人物完全不守做孫媳兒媳的規(guī)矩禮數(shù)的性格特征. 【查看更多】

 

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