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分析第四段:秦退兵.晉為什么也退兵?思考該段在全文中的作用:刻畫人物以及結構作用(映襯主要人物的特點.結構上首尾呼應.波瀾起伏). Ⅴ.請學生用簡潔的語言概括燭之武這一形象特點.(可作為第一節(jié)課課后練習) Ⅵ.總結勸說成功的方法: ①有針對性(為對方打算.替對方著想).摸透對方的心思.所謂的“澆花澆根上.說話說心上 .燭之武出使是為了鄭國利益.卻處處站在對方的立場去思考.最終打動了秦伯. ②語言委婉得體.鄒忌勸說齊王治理國家的事.卻從家庭小事說起.更易被人接受. ③方法得當.勸說也要講究一定的方法.如舉例子.打比方.激將法等. ④抓住機會.場合.恰當?shù)臋C會.合適的場合.也是勸說成功的條件之一. ⑤注意語氣態(tài)度.態(tài)度要和藹.讓對方有親切感.拉近和對方的情感距離.更有益勸說成功. Ⅶ.實踐活動 我們身邊有許多不好的現(xiàn)象.如“網(wǎng)癮現(xiàn)象.早戀現(xiàn)象.厭學現(xiàn)象.以強欺弱現(xiàn)象 .如果你的同學有其中的某一種不良傾向.你會如何勸說? ①.思考5分鐘.列出“勸說 提綱. ②.表演勸說. 互評勸說方法.技巧和效果 ③.師生共同分析并尋求更好的勸說方法. (該項實踐活動亦可改為:課堂寫作練習.每個同學選擇上面四個話題中的一個.寫一段話.不少于100字.用時10---20分鐘.教師可根據(jù)學生具體情況決定這種遷移能力訓練的方式.) Ⅷ.課后練習 【查看更多】

 

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