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(1)情景導(dǎo)入: 尊師重教是社會文明的標(biāo)志.也是我國的傳統(tǒng)美德.我們每天上學(xué).每天都能見到老師.尊師是我們常談的話題.你們對尊師又怎樣的認(rèn)識呢?今天我們通過本單元的“表達(dá)交流 來唱出心中的“園丁贊歌 . (2)新舊知識鏈接: 同學(xué)們都應(yīng)該知道記敘文的角度要小.一些細(xì)小的事情往往能表現(xiàn)重大的主題.而且,角度小便于寫細(xì).寫具體,更便于把握.都德的,不寫法國人民在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn),也不寫侵略者的殘暴行徑,而是把歌頌法國人民的強(qiáng)烈的愛國之情這樣重大的主題,放到一所普通小學(xué)的最后一堂法語課上去寫.在這個小小的課堂里,有省悟了的小弗郎士,有忠誠事業(yè).忠于祖國的韓麥爾先生,有熱愛祖國的村民,文章筆墨集中,情感的渲染很濃烈. 記敘文的角度要巧.選取英方撤離香港的一系列場景.并把它們放在一個歷史的背景中.從而突出了這一事件的歷史意義.更是打破客觀報道的傳統(tǒng).直接敘述自己參觀集中營的感受.作者選的角度可謂別出心裁. (3).話題要點(diǎn)梳理: 這節(jié)課我們來探討一下記敘人稱的問題.寫記敘文要注意選好記敘者的視角.也就是說.作者以什么樣的身份.站在什么位置上來進(jìn)行記敘的.記敘者的視角不同.表達(dá)作用和效果也不一樣.具體來說包括第一人稱.第二人稱.第三人稱.下面我們來具體看一下. 【查看更多】

 

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