某中學地震模擬演練中，要求同學們用所學的化學知識回答下列問題：
（1）請選擇合理的方法和器物對災區(qū)的湖水進行簡易沉淀、過濾和消毒，以達到可飲用標準．①可用的沉淀方法有______；②可用起到過濾作用的物質有______；③可有效消毒的方法有______；（各舉一例）
（2）當你被圍困在混濁的湖水邊等待救援時，你如何采取具體的沉淀、過濾和消毒操作，為你和群眾提供盡可能衛(wèi)生的飲用水．答：______．

21、某中學地震模擬演練中，要求同學們用所學的化學知識回答下列問題：
（1）請選擇合理的方法和器物對災區(qū)的湖水進行簡易沉淀、過濾和消毒，以達到可飲用標準．①可用的沉淀方法有；②可用起到過濾作用的物質有；③可有效消毒的方法有；（各舉一例）
（2）當你被圍困在混濁的湖水邊等待救援時，你如何采取具體的沉淀、過濾和消毒操作，為你和群眾提供盡可能衛(wèi)生的飲用水．答：．

純水清澈透明，不含雜質而硬水含有較多可溶性鈣和鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶無色的液體，分別為純水和硬水，請你參與小雯同學對水的探究，并回答有關問題：
（1）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的方法是．
（2）區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的為硬水．請你設計另一種方法區(qū)分它們．
（3）小雯做實驗時，發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過程中，產生了少量氣體并得到一種難溶性固體．
【提出猜想】產生的氣體可能是二氧化碳
【設計實驗】要證明產生的氣體是二氧化碳，我的方法是．
【反思】]人們在生產生活中不宜使用硬水，請舉一例說明使用硬水能造成的危害：．在日常生活中對如何處理硬水你的方法是．