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27．將5名實(shí)習(xí)教師分配到高一年級(jí)的3個(gè)班實(shí)習(xí).每班至少1名.最多2名.則不同的分配方案有 90種 270種 答案B 解析:將5名實(shí)習(xí)教師分配到高一年級(jí)的3個(gè)班實(shí)習(xí).每班至少1名.最多2名.則將5名教師分成三組.一組1人.另兩組都是2人.有種方法.再將3組分到3個(gè)班.共有種不同的分配方案.選B. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2006•重慶一模）要得到函數(shù)y=2sinωx（ω＞0）的圖象，只需將函數(shù)y=2sin(ω x-
π
5
)的圖象（　�。�

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（2006•重慶一模）一個(gè)機(jī)器人每一秒鐘前進(jìn)或后退一步，程序設(shè)計(jì)師讓機(jī)器人以前進(jìn)3步，然后再后退2步的規(guī)律移動(dòng)．如果將機(jī)器人放在數(shù)軸的原點(diǎn)，面向正的方向，以1步的距離為1個(gè)單位長度．令P（n）表示第n秒時(shí)機(jī)器人所在位置的坐標(biāo)，且記P（0）=0，則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是（　　）

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