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開學(xué)初老師和家長都希望李華住校學(xué)習(xí)，他卻喜歡每天回家，雙方各持己見。假設(shè)你是李華，用英語給中學(xué)生英語報(bào)寫一封100字左右的信，介紹這個(gè)情況并請(qǐng)求幫助和建議。

老師和家長的理由	李華的理由
1. 方便問問題 2. 晚自習(xí)時(shí)間更能保證 3. 培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力	1. 晚上有更多自習(xí)時(shí)間 2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容可以自由支配  ……

注意: 1. 信的開頭已為你寫好。 2. 參考詞語: 住校 board (v.)

Dear Sir,

  I’m a student of Senior 2. I am writing to tell you_________________________________

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                                                              Sincerely yours,

Li Hua

開學(xué)初老師和家長都希望李華住校學(xué)習(xí)，他卻喜歡每天回家，雙方各持己見。假設(shè)你是李華，用英語給中學(xué)生英語報(bào)寫一封100字左右的信，介紹這個(gè)情況并請(qǐng)求幫助和建議。

老師和家長的理由	李華的理由
1. 方便問問題 2. 晚自習(xí)時(shí)間更能保證 3. 培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力	1. 晚上有更多自習(xí)時(shí)間 2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容可以自由支配  ……

注意: 1. 信的開頭已為你寫好。 2. 參考詞語: 住校 board (v.)

 Dear Sir,

  I’m a student of Senior 2. I am writing to tell you ____________________________ 

開學(xué)初老師和家長都希望李華住校學(xué)習(xí)，他卻喜歡每天回家，雙方各持己見。假設(shè)你是李華，用英語給中學(xué)生英語報(bào)寫一封100字左右的信，介紹這個(gè)情況并請(qǐng)求幫助和建議。

老師和家長的理由	李華的理由
1. 方便問問題 2. 晚自習(xí)時(shí)間更能保證 3. 培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力	1. 晚上有更多自習(xí)時(shí)間 2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容可以自由支配 ……

注意: 1. 信的開頭已為你寫好。 2. 參考詞語: 住校 board (v.)
Dear Sir,
I’m a student of Senior 2. I am writing to tell you ____________________________ 

開學(xué)初老師和家長都希望李華住校學(xué)習(xí)，他卻喜歡每天回家，雙方各持己見。假設(shè)你是李華，用英語給中學(xué)生英語報(bào)寫一封100字左右的信，介紹這個(gè)情況并請(qǐng)求幫助和建議。

老師和家長的理由	李華的理由
1. 方便問問題 2. 晚自習(xí)時(shí)間更能保證 3. 培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力	1. 晚上有更多自習(xí)時(shí)間 2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容可以自由支配  ……

注意: 1. 信的開頭已為你寫好。 2. 參考詞語: 住校 board (v.)

 Dear Sir,

  I’m a student of Senior 2. I am writing to tell you ____________________________ 

 

開學(xué)初，老師和家長都要李明住校學(xué)習(xí)，而他卻喜歡住在家里，雙方各持己見。假設(shè)你是李明，請(qǐng)用英語把這個(gè)情況告訴中學(xué)生英語報(bào)“學(xué)生之音”欄目組，請(qǐng)求主持人給予建議。

老師和家長的理由	李明的理由
1.方便問問題； 2.晚自習(xí)時(shí)間更能保證； 3.培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。	1.晚上有更多自習(xí)時(shí)間； 2.學(xué)習(xí)內(nèi)容可以自由支配。

注意：1.詞數(shù)：120左右；

2．信的開頭已寫好，不計(jì)入總詞數(shù)；

3．參考詞匯：住校board (v.)。

Dear Sir，

I’m a student of Senior 1.________________________________________________________________________

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