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某電熱水壺的銘牌如下表．請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問題：

貨號(hào)	SP101B
型號(hào)	MK-1010PA
額定功率	1000W
容量	1.0L
額定電壓/頻率	220V～/50Hz
全國(guó)服務(wù)熱線	4008899316
廣東美的生活電器制造有限公司 廣東省佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)三樂路19號(hào)

（1）該電熱水壺正常工作時(shí)的電壓多大？
（2）已知該電熱水壺正常工作，燒開一壺水的時(shí)間為0.1h，則燒開一壺水耗電多少kw?h？
（3）若使用電熱水壺時(shí)，實(shí)際電壓小于額定電壓，則燒開一壺水的時(shí)間會(huì)變長(zhǎng)還是變短？電壓過低時(shí)還會(huì)對(duì)其他用電器的工作帶來怎樣的影響？請(qǐng)舉一個(gè)例子說明．（例如：空調(diào)不能制冷）

通過“探究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，我們知道：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F與形變量x成正比，并且不同彈簧，其勁度系數(shù)也不同．某中學(xué)的探究學(xué)習(xí)小組從資料中查到：彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的材料和形狀有關(guān)．該學(xué)習(xí)小組想研究彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長(zhǎng)的關(guān)系，現(xiàn)有A，B，C，D四根材料和粗細(xì)完全相同僅長(zhǎng)度不同的彈簧．
（1）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過思考和理論推導(dǎo)，認(rèn)為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧原長(zhǎng)成反比，就這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)（填序號(hào)）．
A．分析與論證　  B．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)    C．猜想與假設(shè)     D．制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
（2）為驗(yàn)證看法的正確性，可通過實(shí)驗(yàn)完成，實(shí)驗(yàn)器材除上述彈簧和已知質(zhì)量的幾個(gè)鉤碼外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是、．
（3）探究學(xué)習(xí)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．（g=10m/s²）

	原長(zhǎng)	鉤碼質(zhì)量	彈簧長(zhǎng)度	彈簧伸 長(zhǎng)量x	彈簧勁度 系數(shù)k
彈簧A	10.00cm	0.3kg	13.00cm	3.00cm	100N/m
彈簧B	15.00cm	0.1kg	16.49cm	1.49cm	67.1N/m
彈簧C	20.00cm	0.2kg	24.00cm	4.00cm	50N/m
彈簧D	30.00cm	0.1kg	32.99cm	2.99cm	33.4N/m

請(qǐng)完成上表，從中得出的結(jié)論為：．

某實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行科學(xué)探測(cè)時(shí)，一位同學(xué)利用繩索順利跨越了一道山澗，他先用繩索做了一個(gè)單擺（秋千），通過擺動(dòng)，使自身獲得足夠大的速度后再平拋到山澗對(duì)面，如圖所示，若他的質(zhì)量是M，所用繩長(zhǎng)為L(zhǎng)，在擺到最低點(diǎn)B處時(shí)的速度為v，離地高度為h，當(dāng)?shù)刂亓�加速度為g．
（1）他用的繩子能承受的最大拉力應(yīng)不小于多少？
（2）這道山澗的寬度不超過多大？
（3）若該同學(xué)是從某高處A點(diǎn)無初速度下擺的，則下擺時(shí)繩子傾角θ為多大？

（1）放射性物質(zhì)

210 84

Po和

60 27

Co的核衰變方程為：

210 84

Po→

206 82

Pb+X1    

60 27

Co→

60 28

Ni+X2
方程中的X₁代表的是，X₂代表的是．
（2）如圖1所示，鉛盒內(nèi)裝有能釋放α、β和γ射線的放射性物質(zhì)，在靠近鉛盒的頂部加上電場(chǎng)E或磁場(chǎng)B，在圖1（a）、（b）中分別畫出射線運(yùn)動(dòng)軌跡的示意圖．（在所畫的軌跡上須標(biāo)明是α、β和γ中的哪種射線）
（3）帶電粒子的荷質(zhì)比

q

m

是一個(gè)重要的物理量．某中學(xué)物理興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究電場(chǎng)和磁場(chǎng)對(duì)電子運(yùn)動(dòng)軌跡的影響，以求得電子的荷質(zhì)比，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示．

①他們的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．首先在兩極板M₁M₂之間不加任何電場(chǎng)、磁場(chǎng)，開啟陰極射線管電源，發(fā)射的電子從兩極板中央通過，在熒幕的正中心處觀察到一個(gè)亮點(diǎn)；
B．在M₁M₂兩極板間加合適的電場(chǎng)：加極性如圖2所示的電壓，并逐步調(diào)節(jié)增大，使熒幕上的亮點(diǎn)逐漸向熒幕下方偏移，直到熒幕上恰好看不見亮點(diǎn)為止，記下此時(shí)外加電壓為U．請(qǐng)問本步驟目的是什么？
C．保持步驟B中的電壓U不變，對(duì)M₁M₂區(qū)域加一個(gè)大小、方向合適的磁場(chǎng)B，使熒幕正中心重現(xiàn)亮點(diǎn)，試問外加磁場(chǎng)的方向如何？
②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，同學(xué)們正確推算處電子的荷質(zhì)比與外加電場(chǎng)、磁場(chǎng)及其他相關(guān)量的關(guān)系為

q

m

=

U

B2d2

．一位同學(xué)說，這表明電子的荷質(zhì)比將由外加電壓決定，外加電壓越大則電子的荷質(zhì)比越大，你認(rèn)為他的說法正確嗎？為什么？

本學(xué)期10月13日，長(zhǎng)郡中學(xué)高一組織全年級(jí)師生到長(zhǎng)沙世界之窗秋游，同學(xué)們玩了一個(gè)叫“云霄雙塔”的游樂項(xiàng)目，非常刺激．設(shè)游戲過程可簡(jiǎn)化為：先把人提升至離地h=62m高的塔頂，再突然釋放，讓人（連同座椅）自由下落t=3s的時(shí)間，而后立即剎車勻減速下落，在落至離地高度h₃=2m時(shí)速度減為零．g取10m/s²．求：
（1）自由下落3s末的速度v₁的大��；
（2）自由下落的高度h₁；
（3）剎車時(shí)加速度a的大�。�