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5.向心力 通過實驗.體驗向心力的方向.理解向心力的概念. 通過實驗.知道向心力大小與哪些因素有關.理解向心力公式. 了解變速圓周運動和一般曲線運動的分析方法. (關于向心力的定量計算.只限于向心力等于合外力的情況.) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

有同學想通過實驗來體驗向心力公式,設計的實驗方案如下:如圖所示,線的一端系一個重物,手執(zhí)線的另一端,使重物在光滑水平桌面上做勻速圓周運動。當轉速(角速度)相同(可從喊1、2、3、4…的節(jié)奏相同加以控制)時,根據(jù)你所學的知識,你認為線長易斷,還是線短易斷?_____________(填“長”或“短”)。如果重物運動時細線被桌上的一個針子擋住,隨后重物以不變的速率在細線的牽引下繞釘子做圓周運動。細線碰釘子時,是釘子離重物越遠線易斷,還是離重物越近線易斷?________________(填“遠”或“近”)。

 

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有同學想通過實驗來體驗向心力公式,設計的實驗方案如下:如圖所示,線的一端系一個重物,手執(zhí)線的另一端,使重物在光滑水平桌面上做勻速圓周運動。當轉速(角速度)相同(可從喊1、2、3、4…的節(jié)奏相同加以控制)時,根據(jù)你所學的知識,你認為線長易斷,還是線短易斷?_____________(填“長”或“短”)。如果重物運動時細線被桌上的一個針子擋住,隨后重物以不變的速率在細線的牽引下繞釘子做圓周運動。細線碰釘子時,是釘子離重物越遠線易斷,還是離重物越近線易斷?________________(填“遠”或“近”)。

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有同學想通過實驗來體驗向心力公式,設計的實驗方案如下:如圖所示,線的一端系一個重物,手執(zhí)線的另一端,使重物在光滑水平桌面上做勻速圓周運動。當轉速(角速度)相同(可從喊1、2、3、4…的節(jié)奏相同加以控制)時,根據(jù)你所學的知識,你認為線長易斷,還是線短易斷?_____________(填“長”或“短”)。如果重物運動時細線被桌上的一個針子擋住,隨后重物以不變的速率在細線的牽引下繞釘子做圓周運動。細線碰釘子時,是釘子離重物越遠線易斷,還是離重物越近線易斷?________________(填“遠”或“近”)。

 

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有同學想通過實驗來體驗向心力公式,設計的實驗方案如下:如圖所示,線的一端系一個重物,手執(zhí)線的另一端,使重物在光滑水平桌面上做勻速圓周運動。當轉速(角速度)相同(可從喊1、2、3、4…的節(jié)奏相同加以控制)時,根據(jù)你所學的知識,你認為線長易斷,還是線短易斷?_____________(填“長”或“短”)。如果重物運動時細線被桌上的一個針子擋住,隨后重物以不變的速率在細線的牽引下繞釘子做圓周運動。細線碰釘子時,是釘子離重物越遠線易斷,還是離重物越近線易斷?________________(填“遠”或“近”)。

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