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在課堂教學中.貫徹“三為主的原則.突出講練結合大力提倡啟發(fā)式.討論式等教學方式.引導學生主動學習.自主學習.摒棄“滿堂灌 .高難度.大題量的應試訓練.突出精講精練.充分激發(fā)學生學習的內在動力.使學生養(yǎng)成主動參與.積極思考的良好學習習慣.要精選例題.充分用好學校為高三年級配制的一流的多媒體系統(tǒng).確保例題以完整的形式呈現(xiàn)給學生.而不要采用在黑板上給出簡單的示意圖和幾個物理量的方式出示題目.以給學生最原始的信息.給以學生審題的時間.啟發(fā)和指導學生從原始題目中采集信息.處理信息.建立起與題目相對立的物理模型.從而使學生在這方面的能力得到系統(tǒng)的訓練.認真選編課外練習題.每周一練要有系統(tǒng)性.滾動性.層次性.通過適度的訓練使學生加強理解.鞏固知識.培養(yǎng)能力. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

彭老師在課堂上做了一個演示實驗：裝置如圖所示，在容器的中心放一個圓柱形電極，沿容器邊緣內壁放一個圓環(huán)形電極，把A和B分別與電源的兩極相連，然后在容器內放入液體，將該容器放在磁場中，液體就會旋轉起來．王同學回去后重復彭老師的實驗步驟，但液體并沒有旋轉起來．造成這種現(xiàn)象的原因可能是，該同學在實驗過程中（　�。�

A、將磁鐵的磁極接反了

B、將直流電源的正負極接反了

C、使用的電源為50Hz的交流電源

D、使用的液體為飽和食鹽溶液

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在學習光的色散的時候老師在課堂上做了一個演示實驗，讓某特制的一束復色光由空氣射向一塊平行平面玻璃磚（玻璃較厚），經折射分成兩束單色光a、b，已知a光是紅光，而b光是藍光，你認為下圖中哪個光路圖是正確的（　�。�?

A．

B．

C．

D．

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(2013安徽省六校教學研究會聯(lián)考) 1845 年英國物理學家和數(shù)學家斯·托克斯（S.G.Stokes）研究球體在液體中下落時，發(fā)現(xiàn)了液體對球體的粘滯阻力與球的半徑、速度及液體的種類有關，有 F=6πηrv,其中物理量η為液體的粘滯系數(shù)，它與液體的種類及溫度有關。如圖所示，現(xiàn)將一顆小鋼珠由靜止釋放到盛有蓖麻油的足夠深量筒中。下列描繪小鋼珠在下沉過程中加速度大小 a 與時間 t 關系的圖象,可能正確的是（）

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（2013·北京西城二模，19題）彭老師在課堂上做了一個演示實驗：裝置如圖所示，在容器的中心放一個圓柱形電極，沿容器邊緣內壁放一個圓環(huán)形電極，把A和B分別與電源的兩極相連，然后在容器內放入液體，將該容器放在磁場中，液體就會旋轉起來。王同學回去后重復彭老師的實驗步驟，但液體并沒有旋轉起來。造成這種現(xiàn)象的原因可能是，該同學在實驗過程中

A．將磁鐵的磁極接反了

B．將直流電源的正負極接反了

C．使用的電源為50Hz的交流電源

D．使用的液體為飽和食鹽溶液