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實驗室中用含少量CO₂雜質(zhì)的CO來還原鐵的氧化物Fe_xO_y并證明CO能夠還原Fe_xO_y，且本身被氧化為CO₂，實驗所提供的各種儀器和藥品如下：


(1)實驗時，上述儀器裝置的正確連接順序是(填寫各接口的代號)。混合氣體―→________，________接(F)，(E)接________，________接________，________接________。
(2)在裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。
(3)在裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
(4)丙裝置中澄清石灰水的作用是_______________。
(5)經(jīng)定量測定，0.4 g Fe_xO_y與CO反應(yīng)生成的氣體通入過量的澄清石灰水中，生成0.75 g白色沉淀，則Fe_xO_y中x值是________，y值是________。
(6)實驗過程中，能說明CO能夠還原Fe_xO_y的實驗現(xiàn)象是___________。能夠說明CO被氧化成CO₂的實驗現(xiàn)象是____________。

含硫化合物的種類很多，現(xiàn)有、Na₂SO₃、、這4種常見的含硫化合物�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為進(jìn)一步減少的污染并變廢為寶，我國正在探索在一定條件下用CO還原得到單質(zhì)硫的方法來除去。寫山該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　　 　　　　　　　　　　 。

（2）亞硫酸鈉和碘酸鉀在酸性溶液中發(fā)生以下反應(yīng)：

　　 ——

　 ①配平上面的氧化還原反應(yīng)方程式．將化學(xué)計量數(shù)填入方框中。

　 ②其中氧化劑是　　　　 ，若反應(yīng)中有5 mol電子轉(zhuǎn)移，則生成的碘是　　　　 mol。

（3）常溫下，將鐵棒置于濃硫酸中．無明顯現(xiàn)象，課本上解釋為發(fā)生了鈍化，但有人認(rèn)為未發(fā)生反應(yīng)。為驗證此過程，某同學(xué)經(jīng)過思考，設(shè)計了如下實驗：將經(jīng)濃硫酸處理過的鐵棒洗凈后置于CuSO₄溶液中，若鐵棒表面　　　　　　 ，則發(fā)生了鈍化

（1）提出問題：Fe³⁺、Br₂誰的氧化性更強(qiáng)？

（2）猜想：

①甲同學(xué)認(rèn)為氧化性：Fe³⁺＞Br₂，故上述實驗現(xiàn)象不是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致，則溶液呈黃色是含____________（填化學(xué)式，下同）所致。

②乙同學(xué)認(rèn)為氧化性：Br₂＞Fe³⁺，故上述實驗現(xiàn)象是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致，則溶液呈黃色是含______________所致。

（3）設(shè)計實驗并驗證：

丙同學(xué)為驗證乙同學(xué)的觀點，選用下列某些試劑設(shè)計出兩種方案進(jìn)行實驗，并通過觀察實驗現(xiàn)象，證明了乙同學(xué)的觀點確實是正確的。

供選用的試劑：a.酚酞試液  b.四氯化碳  c.無水酒精  d.硫氰化鉀溶液

請你在下列表格中寫出丙同學(xué)選用的試劑及實驗中觀察到的現(xiàn)象。（試劑填序號）

（4）應(yīng)用與拓展：

①在足量的稀氯化亞鐵溶液中，加入1—2滴溴水，溶液呈黃色所發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為____________________________________________。

②在100 mL FeBr₂溶液中通入2.24 LCl₂（標(biāo)準(zhǔn)狀況），溶液中有1/3的Br^-被氧化成單質(zhì)Br₂，則原FeBr₂溶液中FeBr₂的物質(zhì)的量濃度為____________。

Ⅱ．某�；瘜W(xué)實驗興趣小組為“證明某水煤氣中CO₂、CO、H₂、H₂O_（氣）共同存在”。經(jīng)討論從以下提供的儀器和藥品中設(shè)計組合成一套裝置（假設(shè)其他雜質(zhì)氣體對本實驗無干擾）

（1）該小組證明CO₂存在應(yīng)選用____________裝置，現(xiàn)象是：_______________________。證明H₂O(氣)的存在應(yīng)選用_____________裝置，現(xiàn)象是______________________________。

（2）若某些儀器可重復(fù)使用，某些儀器可不使用，B中反應(yīng)完全進(jìn)行，連接的玻璃導(dǎo)管、膠管忽略。按氣流從左到右，用上述字母把各裝置連接組合起來，正確的連接次序是：混合氣體—(    )—(    )—( B)—(    )—(    )—(    )。

（3）此實驗的操作步驟中還有一欠缺之處，應(yīng)如何改進(jìn)？