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交流電與力學(xué)的綜合問(wèn)題: 相關(guān)問(wèn)題綜合性強(qiáng).難度大.涉及知識(shí)較多.確定物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)時(shí)必須考慮物體運(yùn)動(dòng)的初始狀態(tài)和受力情況.不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為受力改變了.其運(yùn)動(dòng)方向也隨之變化. 類型一交流電與變壓器的綜合問(wèn)題 [例1]某變壓器原.副線圈匝數(shù)比為55:9.原線圈所接電源電壓按圖示規(guī)律變化.副線圈接有負(fù)載.下列判斷正確的是 A.輸出電壓的最大值為36V B.原.副線圈中電流之比為55:9 C.變壓器輸入.輸出功率之比為55:9 D.交流電源有效值為220V.頻率為50Hz 導(dǎo)示:選擇D.由圖象知交流電的周期為0.02s,電壓的最大值為U1m=220V,則輸出電壓的最大值為:U2m= U1m×9/55=36V.故A錯(cuò).原.副線圈中電流與線圈匝數(shù)成反比.應(yīng)為9:55.B錯(cuò), 變壓器輸入.輸出功率之比為1:1.C錯(cuò).交流電源有效值為220V.頻率為50Hz.D正確. 類型二電感.電容等元件對(duì)交流電的影響 [例2](連云港.淮安.宿遷三市2008屆高考模擬考試)某一電學(xué)黑箱內(nèi)可能有電容器.電感線圈.定值電阻等元件.在接線柱間以如圖所示的“Z 字形連接(兩接線柱間只有一個(gè)元件).為了確定各元件種類.小華同學(xué)把DIS計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中的電流傳感器與一直流電源.滑動(dòng)變阻器.開關(guān)串聯(lián)后.分別將AB.BC.CD接入電路.閉合開關(guān).計(jì)算機(jī)顯示的電流隨時(shí)間變化的圖象分別如圖a.b.c所示.則如下判斷中正確的是 A.AB間是電容器 B.BC間是電感線圈 C.CD間是電容器 D.CD間是定值電阻 導(dǎo)示:選擇ABD.閉合開關(guān)后電容器先充電后放電.如圖a.所以AB間是電容器,而電感對(duì)電流有阻礙作用.電路中電流逐漸達(dá)到穩(wěn)定值.如圖b, 所以BC間是電感線圈,而圖c中電流立刻達(dá)到穩(wěn)定值.可知CD間是定值電阻. [例3]如圖所示的電路中..CD之間接有某個(gè)理想的電子元件.若在AB之間加上圖甲所示的交變電壓.示波器測(cè)定電阻兩端電壓如圖乙所示. (1)C.D之間接的是何種電子元件? (2)若在AB之間加上圖丙所示的交變電壓.這時(shí)交流電流表的示數(shù)是多大? (3)若在AB之間加上圖丙所示的交變電壓.交流電表的示數(shù)突然變?yōu)?.83A.分析圖示的電路中哪一個(gè)元件發(fā)生了怎樣的故障? 導(dǎo)示:(1)理想的二極管. (2)交流電流表示數(shù)是有效值. 設(shè)兩端電壓的有效值為U2.由 , 得 電流表示數(shù)=3.16A (3)發(fā)生故障后電流表示數(shù)變小.表明是斷路故障.分析可知是電阻 發(fā)生斷路. 類型三有關(guān)交流電的實(shí)際問(wèn)題分析 [例4].原始的電話機(jī)將聽筒和話筒串聯(lián)成一個(gè)電路.當(dāng)自己對(duì)著話筒講話時(shí).會(huì)從聽筒中聽到自己的聲音.導(dǎo)致聽覺疲勞而影響通話.現(xiàn)代的電話機(jī)將聽筒電路與話筒電路分開.改進(jìn)的電路原理示意圖如圖所示.圖中線圈Ⅰ與線圈Ⅱ匝數(shù)相等.R0=1.2 kΩ.R=3.6 kΩ.Rx為可變電阻.當(dāng)Rx調(diào)到某一值時(shí).從聽筒中就聽不到話筒傳出的聲音了.這時(shí)Rx= kΩ. 導(dǎo)示:當(dāng)Rx與R并聯(lián)的總電阻等于R0時(shí).左.右兩邊電流相等.產(chǎn)生的磁通量互相抵消.聽筒電路中沒有感應(yīng)電流.由+=.解得Rx=1.8 kΩ. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

電磁感應(yīng)與電路的綜合

關(guān)于電磁感應(yīng)電路的分析思路其步驟可歸納為“一源、二感、三電”,具體操作為:

對(duì)于電磁感應(yīng)電路的一般分析思路是:先電后力,具體方法如下:

①先做“源”的分析:分離出電路中由電磁感應(yīng)所產(chǎn)生的________,并求出電源的________和電源的________.在電磁感應(yīng)中要明確切割磁感線的導(dǎo)體或磁通量發(fā)生變化的回路相當(dāng)于________,其他部分為________.接著用右手定則或楞次定律確定感應(yīng)電流的________.在電源(導(dǎo)體)內(nèi)部,電流由________(低電勢(shì))流向電源的________(高電勢(shì)),在外部由正極流向負(fù)極.

②再做路的分析:分析電路的結(jié)構(gòu),畫出________,弄清電路的________,再結(jié)合閉合電路歐姆定律及串、并聯(lián)電路的性質(zhì)求出相關(guān)部分的________,以便計(jì)算________

③然后做力的分析:分離力學(xué)研究對(duì)象(通常是電路中的桿或線圈)的受力分析,特別要注意________力與________力的分析.

④接著運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的分析:根據(jù)力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系,確定物體的________

⑤最后做能量的分析:找出電路中________能量的部分結(jié)構(gòu)和電路中________能量部分的結(jié)構(gòu),然后根據(jù)能的轉(zhuǎn)化與守恒建立等式關(guān)系.

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(運(yùn)動(dòng)學(xué)與動(dòng)力學(xué)的綜合)一小球在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí),它將受到流體阻礙運(yùn)動(dòng)的粘滯阻力.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)當(dāng)小球相對(duì)流體的速度不太大時(shí),粘滯阻力F=6πηvr,式中r為小球的半徑,v為小球相對(duì)流體運(yùn)動(dòng)的速度,η為粘滯系數(shù),隨液體的種類和溫度而定.現(xiàn)將一個(gè)半徑r=1.0 mm的鋼珠放入常溫下的甘油中,讓它下落.已知鋼球的密度ρ=8.5×103 kg/m3,常溫下甘油的密度ρ0=1.3×103 kg/m3,甘油的粘滯系數(shù)η=0.80 Pa·s.(g取10 m/s2)

(1)鋼珠從靜止釋放后,在甘油中做什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)?

(2)當(dāng)鋼珠的加速度a=g/2時(shí),它的速度多大?

(3)鋼珠在甘油中下落的最大速度是多少?

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一電子(m0=9.1×10-31 kg)以0.99c的速率運(yùn)動(dòng).問(wèn):
(1)電子的總能量是多大?
(2)電子的經(jīng)典力學(xué)的動(dòng)能與相對(duì)論的動(dòng)能之比是多大?

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(1)物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).
實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上.滑塊拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上滑下.如圖2是打出的紙帶一段.
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①已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz,選A、B、C…等7個(gè)點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn),且各計(jì)數(shù)點(diǎn)間均有一個(gè)點(diǎn)沒有畫出,如上圖所示.滑塊下滑的加速度a=
 
m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
②為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有
 
.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長(zhǎng)度L
B.木板的末端被墊起的高度h
C.木板的質(zhì)量m1
D.滑塊的質(zhì)量m2
E.滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)問(wèn)t
(2)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,需要兩次拉伸橡皮條:一次是通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,在這兩次拉伸中
A.只要求將橡皮條拉到相同的長(zhǎng)度
B.要求將橡皮條沿相同的方向拉到相同的長(zhǎng)度
C.將彈簧秤拉到相同的刻度
D.將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置
(3)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中關(guān)于操作步驟先后順序,下列說(shuō)法正確的是
A.先測(cè)量原長(zhǎng),后豎直懸掛
B.先豎直懸掛,后測(cè)量原長(zhǎng)
C.先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響
D.先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響程度取決于彈簧的自重.

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十七世紀(jì)末,采用歸納與演繹、綜合與分析的方法,建立了完整的經(jīng)典力學(xué)體系,使物理學(xué)從此成為一門成熟的自然科學(xué)的科學(xué)家是( 。

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