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組合編號(hào) A.B中的液體 A中的固體 B中的固體 產(chǎn)生的氣體 ① 稀鹽酸 鎂粉 鐵粉 H2 ② 稀鹽酸 NaHCO3 Na2CO3 CO2 ③ 稀鹽酸 Na2S FeS H2S ④ 稀硝酸 鐵粉 銅粉 NO 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

有A、B、C、D、E、F六種短周期元素,其元素特征信息如下表:

元素編號(hào)       元素特征信息

A                      A的單質(zhì)是密度最小的物質(zhì)

B                      B的單質(zhì)能與冷水劇烈反應(yīng),所得強(qiáng)堿性溶液中含有兩種電子數(shù)相同的陰、陽(yáng)離子

C                      C的原子最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子數(shù)的三倍

D                      D與B同周期,該周期中D的簡(jiǎn)單離子半徑最小

E                      B、C、E組成的36電子的化合物Y是家用消毒劑的主要成分

F                      F元素最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)的代數(shù)和為4

(1)寫(xiě)出兩種均含A、B、C、F四種元素的化合物在溶液中相互反應(yīng)的離子方程式                 

(2)D、E、F的簡(jiǎn)單離子半徑由大到小的順序是(直接用化學(xué)式表示)                                  。

(3)向Fe和D單質(zhì)組成的混合物中,加入足量F的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的稀溶液,固體全部溶解。向所得的溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液,將產(chǎn)生的沉淀過(guò)濾出來(lái),經(jīng)洗滌、干燥、灼燒后得到一種固體,經(jīng)稱量發(fā)現(xiàn)該固體的質(zhì)量和原混合物的質(zhì)量恰好相等。則原混合物中D單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

                  。

(4)一定量的石灰乳中通入一定量的E單質(zhì),兩者恰好完全反應(yīng),生成物中有三種含E元素的離子,其中兩種離子的物質(zhì)的量(n)與反應(yīng)時(shí)間(t)的曲線如圖所示。此時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為           

(5)A、B形成的化合物BA在有機(jī)合成中用途很廣泛。它可以?shī)Z取很多化合物中的質(zhì)子而生成相應(yīng)的鈉的化合物。寫(xiě)出它與乙醇反應(yīng)的化學(xué)方程式               

 

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物質(zhì)A、B、C、D、E、F、G、H、I、J有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

圖中所有物質(zhì)均由短周期元素組成,且每個(gè)小三角形內(nèi)的三種物質(zhì)均至少含有第三周期中的一種相同元素。其它信息見(jiàn)下表:

編號(hào)

信  息

1

D為地殼中含量最高的元素組成的單質(zhì)

2

E為酸性氣態(tài)氧化物 

3

F的濃溶液常做干燥劑

4

H為淡黃色固體化合物

5

電解飽和J溶液是工業(yè)重要反應(yīng)    

6

C為離子化合物,陰、陽(yáng)離子均含有金屬元素

 

(1)寫(xiě)出G的化學(xué)式:            ,指出H中化學(xué)鍵的類型:        

(2)常溫下測(cè)得一定濃度的C溶液的pH=10,用離子方程式表示其原因            。

(3)寫(xiě)出與H相對(duì)分子質(zhì)量相同,且它們的陰離子所含的電子數(shù)、電荷數(shù)也均相同的化合物的化學(xué)式            。

(4)寫(xiě)出C溶液中通入過(guò)量CO2的化學(xué)方程式:                              。   

(5)通入一定濃度的苛性鉀溶液中,兩者恰好完全反應(yīng)(已知反應(yīng)過(guò)程放熱),生成物中三種含Y元素的離子,其中兩種離子物質(zhì)的量(n)與反應(yīng)時(shí)間(t)的變化示意圖如上圖所示,寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式是         ,該苛性鉀溶液中KOH的質(zhì)量是             g。

 

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下圖每一方框中的字母代表一種反應(yīng)物或生成物。

(1)若X由M、N兩種短周期且同周期元素組成,M原子的最外層電子數(shù)是最內(nèi)層電子數(shù)的,N元素最高價(jià)與它的負(fù)價(jià)代數(shù)和為6。

①寫(xiě)出反應(yīng)Ⅱ的離子方程式______________________________。

②下圖為反應(yīng)Ⅳ達(dá)平衡后改變反應(yīng)條件,反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的情況,已知t2—t3階段為使用催化劑;t3—t4階段為減小體系的壓強(qiáng),寫(xiě)出符合上述條件的化學(xué)方程式___________________(寫(xiě)一個(gè)即可,用具體物質(zhì)表示);若t4—t5階段為升高體系的溫度,則該反應(yīng)為_(kāi)__________________(填“放熱”或“吸熱”)。

③某溫度下,四個(gè)容器中均進(jìn)行著上述反應(yīng),各物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度及正逆反應(yīng)速率關(guān)系如下表所示。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中相應(yīng)的空格。

容器編號(hào)

c(C)/mol·L-1

c(D)/mol·L-1

c(G)/mol·L-1

v、v比較

0.06

0.60

0.60

v=v

0.06

0.50

0.40

 

0.12

0.40

0.80

v<v

0.12

0.30

 

v=v

(2)若X是一種含氧酸鹽,B是金屬單質(zhì),C、D是非金屬單質(zhì),反應(yīng)Ⅱ需要B與A的濃溶液共熱才能進(jìn)行,且生成的E與G是同一種物質(zhì)。寫(xiě)出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式___________________;4 g固態(tài)D在C中完全反應(yīng)放出37.2 kJ的熱量,寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式___________________。

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含銅物質(zhì)是化學(xué)中的重要試劑。例如利用新制氫氧化銅驗(yàn)證葡萄糖的還原性。
(一)新制氫氧化銅懸濁液的配制與應(yīng)用:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取新制氫氧化銅懸濁液的操作方法:在試管里加入10%的________溶液2mL,滴入2%的
_________溶液4~6滴(以上選填“硫酸銅”或“氫氧化鈉”),振蕩即成。這樣操作的目的_______________________________________________。
(2)下列各組物質(zhì)的溶液僅用新制的氫氧化銅懸濁液(必要時(shí)可以加熱)不能檢驗(yàn)出來(lái)的是______。 A.HCOOCH3,C6H5COOH,C6H5CH2OH
B.NaHSO4,BaCl2,Na2CO3,酚酞
C.HCOOH,HCOONa,HCOOCH2CH3
D.葡萄糖,CH2OHCHOHCH2OH
(二)下列是四個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別從不同層面開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng):
(3)研究性學(xué)習(xí)小組甲為了探究新制氫氧化銅與久置氫氧化銅氧化性的差異性,利用乙醛作還原劑,他們?cè)O(shè)計(jì)的方案是:取編號(hào)為X、Y的兩支試管,分別裝入一定量的新制氫氧化銅懸濁液和氫氧化銅沉淀,再分別加入3mL乙醛溶液,同時(shí)用水浴加熱幾分鐘,結(jié)果X試管里出現(xiàn)磚紅色沉淀,而Y試管出現(xiàn)黑色。你認(rèn)為可能的原因是_____________________________________________________________。
(4)研究性學(xué)習(xí)小組乙對(duì)教材實(shí)驗(yàn)結(jié)論“乙醛與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是Cu2O”提出質(zhì)疑,他們認(rèn)為紅色沉淀不一定是Cu2O。為了確定紅色沉淀的成分,開(kāi)展了如下研究:
提出猜想:__________________________________________。
查閱資料:①Cu2O屬于堿性氧化物;
②+1價(jià)的銅離子在酸性條件下易發(fā)生自身氧化還原反應(yīng);
③在空氣中灼燒Cu2O會(huì)生成CuO。
設(shè)計(jì)方案:
方案1:取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化。
方案2:取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?BR>方案3:稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器里冷卻,再稱重,反復(fù)多次至到固體恒重,稱得質(zhì)量為b g,比較a,b關(guān)系。
方案4:取紅色固體沉淀裝入試管里,加入酸化的硝酸銀溶液,觀察是否有銀白色銀析出。
你認(rèn)為合理的方案是_____________。
(5)研究性學(xué)習(xí)小組丙,設(shè)計(jì)新方案,裝置如圖所示。你認(rèn)為要測(cè)定紅色沉淀成分必須測(cè)定下列哪些物理量:____________________________。
①通入氫氣的體積;②反應(yīng)前,紅色沉淀和硬質(zhì)試管的總質(zhì)量;③完全反應(yīng)后紅色固體和硬質(zhì)試管的總質(zhì)量;④實(shí)驗(yàn)前,干燥管質(zhì)量;⑤硬質(zhì)試管質(zhì)量;⑥鋅粒質(zhì)量;⑦稀硫酸中含溶質(zhì)的量;⑧實(shí)驗(yàn)后,干燥管質(zhì)量。
(6)研究性學(xué)習(xí)小組丁上網(wǎng)查閱新聞得知,“2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位研究綠色化學(xué)的科學(xué)家”。“變廢為寶”符合綠色化學(xué)要求,因此他們想收集上述紅色沉淀以制備化學(xué)試劑--藍(lán)礬。
請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:_________________________________________________________

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(15分)Ⅰ.下列操作或儀器的選用正確的是       

Ⅱ.

 

 

 

 

 

Ⅱ. 某同學(xué)為了探究SO2與Na2O2的反應(yīng)是否類似于CO2,設(shè)計(jì)反應(yīng)裝置見(jiàn)下圖。

(1)選擇制取SO2的合適試劑___________;

a.10%的H2SO4溶液   b.80%的H2SO4溶液   c.Na2SO3固體    d.CaSO3固體 

(2)裝置C中NaOH溶液的作用是________________;

(3)上述反應(yīng)裝置有些不足之處,為完善該裝置,請(qǐng)從供選擇的裝置中選擇需要的裝置________(填編號(hào),說(shuō)明所選裝置在整套裝置中的位置___________________;

(4)移開(kāi)棉花,將帶火星的木條放在C試管口,木條不復(fù)燃,該同學(xué)認(rèn)為SO2與Na2O2的反應(yīng)不同于CO2,請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________;

(5)為檢驗(yàn)是否有Na2SO4生成,設(shè)計(jì)如下方案

上述方案________(填“合理”、“不合理”),理由:______________________________;

(6)Na2O2反應(yīng)完全后,為確定所得固體的組成,可進(jìn)行如下操作:稱取樣品m g并溶于適量的水中,______________(選擇下列操作的編號(hào)按操作順序填入),烘干,稱量,干燥沉淀質(zhì)量為n g,計(jì)算含量。

a.加足量鹽酸酸化的氯化鋇溶液            b.加足量硫酸酸化的氯化鋇溶液

c.過(guò)濾              d.洗滌             e.蒸發(fā)結(jié)晶

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