在理解概念的基礎上，理清概念之間的相互關系，構建知識網(wǎng)絡是化學學習中的一種重要方法．下圖是初中常見化學概念之間的相互關系．

（一）請你寫出B、C所屬物質的類別，并以Na、H、O、S元素組成的物質為例，各寫出一種代表物質的化學式，填在下表相應的空格里．

\	A	B	C	\
物質類別	酸			氧化物
化學式

（二）請在Na、H、O、S元素組成的物質中選擇物質寫出符合下列反應類型的化學方程式：
化合反應：；
復分解反應：．
（三）下表列出了部分人體中含量較多元素的原子結構示意圖．請回答下列問題：

H	O	Na	Mg	Cl	K	Ca

（1）若某種鈣原子的相對原子質量為40，則它的中子數(shù)為．
（2）原子的核外電子排布，特別是最外層的電子數(shù)目，與元素的化學性質有密切關系．

①；②；③．

（2009?六合區(qū)一模）在理解概念的基礎上，理清概念之間的相互關系，構建知識網(wǎng)絡是化學學習中的一種重要方法．下圖是初中常見化學概念之間的相互關系．

（一）請你寫出B、C所屬物質的類別，并以Na、H、O、S元素組成的物質為例，各寫出一種代表物質的化學式，填在下表相應的空格里．

\	A	B	C	\
物質類別	酸			氧化物
化學式

（二）請在Na、H、O、S元素組成的物質中選擇物質寫出符合下列反應類型的化學方程式：
化合反應：；
復分解反應：．
（三）下表列出了部分人體中含量較多元素的原子結構示意圖．請回答下列問題：

H	O	Na	Mg	Cl	K	Ca

（1）若某種鈣原子的相對原子質量為40，則它的中子數(shù)為．
（2）原子的核外電子排布，特別是最外層的電子數(shù)目，與元素的化學性質有密切關系．

①；②；③．

某課外興趣小組，確立了“酸堿中和生成的正鹽溶液的性質”作為研究課題，在研究中他們發(fā)現(xiàn)，正鹽雖然不能電離出氫離子或氫氧根離子，但是其溶液卻不一定呈中性，有的呈酸性，有的呈堿性．為什么呢？鹽溶液的酸堿性與什么有關呢？由“組成、結構決定物質性質”的觀點出發(fā)，他們又進一步從組成特征上去找原因，發(fā)現(xiàn)正鹽溶液的酸堿性與對應的酸和堿的強弱有關．他們將實驗結果統(tǒng)計如下：

酸	堿	相應的正鹽	溶液的pH
HCl  （強酸）	NaOH  （強堿）	NaCl	7
H2SO4（強酸）	KOH   （強堿）	K2SO4	7
H2CO3（弱酸）	NaOH  （強堿）	Na2CO3	＞7
H3PO4（弱酸）	KOH   （強堿）	K3PO4	＞7
HNO3（強酸）	Cu（OH）2（弱堿）	Cu（NO3）2	＜7
HCl  （強酸）	Fe（OH）3（弱堿）	FeCl3	＜7

（1）請你根據(jù)上表歸納出正鹽溶液的酸堿性與對應酸、堿的強弱之間的關系：
______；
______；
______．
（2）根據(jù)他們的發(fā)現(xiàn)，請你判斷硝酸鈉、硝酸鐵、硫酸銅、氯化鉀、磷酸鈉、碳酸鉀六種溶液的酸堿性，其中溶液呈酸性的是______、呈堿性的是______、呈中性的是______．