綠色化學又稱環(huán)境友好化學或清潔化學，是從源頭上防止污染產(chǎn)生或把化學過程對環(huán)境的負面影響降低到最低程度的化學。綠色化學要求原料和產(chǎn)品無害，使化學過程不產(chǎn)生“三廢”或使“三廢”降低到最低程度。這些原則不僅適用于化工生產(chǎn)，同樣是化學實驗與日生活使用化學品時所應遵循的原則。

    化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作，使實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善的處理，實驗室的安全性和環(huán)境質(zhì)量得到提升，師生的綠色化學和環(huán)保意識得到強化。

下列實驗或敘述符合綠色理念的是：

A．實驗室用H₂O₂代替KClO₃制取O₂

B．用鹽酸溶液吸收NH₃尾氣

C．用NaOH吸收CO₂尾氣

D．用KClO₃代替MnO₂在蓋有表面皿的點滴板上制取Cl₂并做Cl₂與、KBr、KI、FeSO₄、NaOH等溶液的實驗

E．用如圖裝置利用倒吸原理清洗制取NO₂后的實驗裝置

F．制CuSO₄時先將Cu氧化成CuO后再與H₂SO₄（稀）反應

G．用稀HNO₃代替濃HNO₃與Cu反應制取Cu(NO₃)₂

H．實驗后的廢酸液、廢堿液等定點回收

I．除去酸性工業(yè)廢水中含有的Fe³⁺、Cd²⁺、Cr³⁺、Mn²⁺等離子時用廢堿液或石灰石

J．除去含有Cu²⁺、Al³⁺、Fe³⁺的溶液中的Al³⁺、Fe³⁺時，加入CuO而不加入NaOH溶液

K．自來水公司為了降低暫時硬水的硬度［含Mg(HCO₃)₂、Ca(HCO₃)₂］時采用加熱的方法

L．電鍍工業(yè)使用無氰技術(shù)電鍍鋅等

M．將煉鐵的爐渣用于制水泥

N．用紙質(zhì)飯盒代替聚氯乙烯飯盒

O．用合成洗滌劑代替肥皂來洗滌衣物

P．用乙醇代替汽油作汽車燃料

Q．工業(yè)上用H₂O₂代替NaClO₃作氧化劑氧化Fe²⁺

鹽酸、硫酸和硝酸是中學階段常見的“三大酸”．請就“三大酸”與金屬銅反應的情況，回答下列問題：
（1）我們知道，稀鹽酸與銅不反應，但向稀鹽酸中加入H₂O₂后，則可使銅溶解．該反應的化學方程式為______．某同學未加入氧化劑，而是將它設計成一個電解裝置，也能使銅很快溶于稀鹽酸．請在方格中畫出該裝置：
（2）在一定體積的18mol?L^-1的濃硫酸中加入過量的銅片，加熱使之反應，被還原的硫酸是0.9mol，則該硫酸的實際體積______（填大于、等于或小于）100mL．有同學提出：若使剩余的銅片繼續(xù)溶解，可向其中加入硝酸鹽，可行嗎？______（填“可行”或“不可行”）．如果可行，用離子方程式說明原因；如果不可行，此問可以不填______．
（3）將等質(zhì)量的銅片分別與等體積、過量的濃硝酸和過量的稀硝酸反應，所得到的溶液前者呈綠色，后者呈藍色，某同學提出可能是Cu²⁺濃度不同引起的，你同意這種看法嗎？______（填“同意”或“不同意”），原因是______．另一同學提出溶液呈“綠色”是溶液中Cu²⁺與NO₂共存的結(jié)果，請你設計實驗探究此說法正確與否，請簡述實驗方案、實驗現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論：______．