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（2012?東城區(qū)二模）SO₂隨意排放會造成嚴(yán)重的大氣污染．下列是某小組同學(xué)設(shè)計處理煙氣（主要含SO₂、N₂、O₂、粉塵）中SO₂的方法．
（1）方法一：利用氯堿工業(yè)產(chǎn)品處理含SO₂的煙氣，流程如下：

①“吸收裝置”中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是；
②合成塔中每合成1mol 氣體放出熱量92.3kJ（25℃、101kPa），反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是；
③上述流程中循環(huán)利用的物質(zhì)是．
（2）方法二：利用FeCl₃溶液的氧化性吸收煙氣中的SO₂．
①該反應(yīng)的離子方程式是（反應(yīng)a）．為驗證該反應(yīng)，同學(xué)們將SO₂通入0.05mol?L^-1 FeCl₃溶液中，溶液很快由黃色變?yōu)榧t褐色；將溶液長時間放置后，最終變?yōu)闇\綠色．關(guān)于紅褐色液體，以下是同學(xué)們的分析推測與實驗．

分析推測	實驗步驟
甲：生成了Fe（OH）3膠體 乙：經(jīng)查閱資料，可能發(fā)生反應(yīng)： Fe3++6SO2 Fe（SO2）   3+ 6 （反應(yīng)b）	�。�制備Fe（OH）3膠體并檢驗 ⅱ．分別向Fe（OH）3膠體和該紅褐色液體中加入適量鐵粉，振蕩后前者不變色，后者變?yōu)闇\綠色

②利用膠體的（填性質(zhì)）可以檢驗步驟ⅰ中是否得到了Fe（OH）₃膠體；
③根據(jù)反應(yīng)b，說明步驟ⅱ中液體顏色變化的原因是（用離子方程式及必要的文字說明）；
④經(jīng)討論后得出結(jié)論：FeCl₃溶液和SO₂反應(yīng)過程中，反應(yīng)a、b在體系中共存．請從化學(xué)反應(yīng)速率和反應(yīng)限度的角度分析，SO₂通入FeCl₃溶液中產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是．

“速力菲”是一種人工合成的補(bǔ)鐵劑，某研究性學(xué)習(xí)小組為探究其主要成分，進(jìn)行了如下實驗：
（1）打開這種藥片的密封膜，發(fā)現(xiàn)其外觀為淡黃色；
（2）將“速力菲”投入小試管中，加入少量蒸餾水，充分振蕩后發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁；慢慢加入稀硫酸后溶液變得澄清透明并顯黃色；滴加KSCN溶液，立即變?yōu)檠�紅色．學(xué)生甲由此斷定“速力菲”的主要成分是三價鐵鹽；
（3）學(xué)生乙的操作與甲大致相同，所不同的是他動作敏捷，且在振蕩前用橡皮塞塞緊試管口．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：溶液僅顯示淡紅色．乙同學(xué)認(rèn)為“速力菲”的主要成分不是三價鐵鹽而是亞鐵鹽．
（4）為了確認(rèn)甲、乙的結(jié)論是否正確，學(xué)生丙將乙所得的淡紅色溶液分成兩份繼續(xù)進(jìn)行實驗：
試回答下列問題：
（1）甲、乙兩位同學(xué)的結(jié)論中比較合理的是，另一同學(xué)判斷出錯的原因是．
（2）丙的實驗①說明維生素C具有較強(qiáng)的性（填“氧化”或“還原”）．
（3）寫出與丙的實驗②中現(xiàn)象對應(yīng)的離子反應(yīng)方程式；
（4）關(guān)于丙的實驗③中的現(xiàn)象，丙同學(xué)提出了兩種假設(shè)：一種是過量的氯水與Fe³⁺結(jié)合生成了某種穩(wěn)定的新物質(zhì)；另一種則是過量的氯水將SCN^-氧化了．請你設(shè)計一個實驗方案以確認(rèn)哪種假設(shè)更合理
（5）針對實驗?zāi)康�，本次實驗尚未完成的任�?wù)是．

回答下列關(guān)于鐵元素及其化合物的知識：
（1）除去鐵粉中混有的鋁粉可以選用的試劑為（填序號）．
A．稀鹽酸    B，氫氧化鈉溶液    C．濃硫酸   D．硝酸
需要進(jìn)行的分離操作是，涉及的主要的離子反應(yīng)方程式為；
（2）向一支裝有FeC₃溶液的試管中滴加NaOH溶液，現(xiàn)象為，其中含鐵元素的產(chǎn)物的化學(xué)式是；
（3）為了檢驗?zāi)澄粗�溶液是否含有Fe²⁺離子，兩位同學(xué)分別設(shè)計了以下實驗方案加以證明．
方案一：向一支裝有該未知溶液的試管中先通入氯氣，再滴加KSCN溶液，溶液呈現(xiàn)紅色，證明該未知溶液含有Fe²⁺離子；
方案二：向另一支裝有該未知溶液的試管中先滴加KSCN溶液，無現(xiàn)象，再通入氯氣，溶液變?yōu)榧t色，證明該未知溶液含有Fe²⁺離子；
則請回答：①你認(rèn)為哪個方案較為合理；
②寫出Fe²⁺與氯氣反應(yīng)的離子方程式；
⑧實驗室在保存含有Fe²⁺離子的溶液時，為了防止Fe²⁺離子變質(zhì)，經(jīng)常向其中加入鐵粉，其原因是（用離子方程式表示）；
（4）鮮榨蘋果汁是人們喜愛的飲料．由于此飲料中含有Fe²⁺，鮮榨的蘋果汁在空氣中會由淡綠色的Fe²⁺變?yōu)樽攸S色的Fe³⁺，則這個變色的過程中Fe²⁺被；若在榨汁的時候加入適量的維生素C，可有效防止這種現(xiàn)象的發(fā)生．這說明維生素C具有．
A．氧化性    B．還原性    C．酸性    D．堿性．

在學(xué)�？萍脊�(jié)活動中，一位高一年級同學(xué)給同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù)，請你利用所學(xué)化學(xué)知識揭開其中之謎．

（1）魔術(shù)一“奇花變色”道具如圖1所示，該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?!--BA-->色該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是（填字母序號）．
A．氨分子是不斷運動的  B．氨分子有一定質(zhì)量  C．氨氣具有還原性
D．氨水顯堿性          E．氨氣極易溶于水
道具如圖2所示，將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中，片刻后會看到雞蛋被“吞”入瓶中．該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為（用化學(xué)方程式表示）．
（2）魔術(shù)二“滴水生火”、“吹氣生火”道具如圖3所示，在蒸發(fā)皿上放一小團(tuán)脫脂棉，在里面裹入一種淡黃色的化合物，對著脫脂棉吹氣或者用膠頭滴管滴幾滴水，一會脫脂棉會燃燒起來．淡黃色化合物為：．（填化學(xué)式）“吹氣生火”發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：．該反應(yīng)中淡黃色化合物的作用是：（填字母序號）．
A．氧化劑    B．還原劑     C．即做氧化劑、又做還原劑
D．即不做氧化劑、又不做還原劑
（3）魔術(shù)三“蔬菜汁”變“橙汁”變“西瓜汁”道具如圖4所示，在淺綠色的“蔬菜汁”中滴入淺黃綠色的A，溶液變?yōu)椤包S色橙汁”，“橙汁”里面有離子，向“橙汁”里加入無色溶液B 溶液變?yōu)椤凹t色西瓜汁”其離子方程式．
有同學(xué)說，直接在“蔬菜汁”中加入NaOH會看到的現(xiàn)象，其顏色變化的化學(xué)反應(yīng)方程式：．

回答下列關(guān)于鐵元素及其化合物的知識：
（1）向一支裝有FeCl₃溶液的試管中滴加NaOH溶液，現(xiàn)象為，其中含鐵元素的產(chǎn)物的化學(xué)式是；
（2）為了檢驗?zāi)澄粗�溶液是否含有Fe²⁺離子，兩位同學(xué)分別設(shè)計了以下實驗方案加以證明．方案一：向一支裝有該未知溶液的試管中先通入氯氣，再滴加KSCN溶液，溶液呈現(xiàn)紅色，證明該未知溶液含有Fe²⁺離子；
方案二：向另一支裝有該未知溶液的試管中先滴加KSCN溶液，無現(xiàn)象，再通入氯氣，溶液變?yōu)榧t色，證明該未知溶液含有Fe²⁺離子；
則請回答：①你認(rèn)為哪個方案較為合理；
②寫出Fe²⁺與氯氣反應(yīng)的離子方程式；
③實驗室在保存含有Fe²⁺離子的溶液時，為了防止Fe²⁺離子變質(zhì)，經(jīng)常向其中加入鐵粉，
其原因是（用離子方程式表示）
（3）鮮榨蘋果汁是人們喜愛的飲料．由于此飲料中含有Fe²⁺，鮮榨的蘋果汁在空氣中會由淡綠色的Fe²⁺變?yōu)樽攸S色的Fe³⁺，則這個變色的過程中Fe²⁺被；若在榨汁的時候加入適量的維生素C，可有效防止這種現(xiàn)象的發(fā)生．這說明維生素C具有．
A．氧化性         B．還原性           C．酸性          D．堿性．