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分析寒潮產(chǎn)生的危害.討論防治措施. 過程與方法目標(biāo): 通過影響我國的寒潮為案例分析寒潮產(chǎn)生的原因.危害,通過一系列圖片.影視材料.事例增強學(xué)生的感性認識. 情感與價值觀目標(biāo): 通過對寒潮的“功 和“過 的交流討論,養(yǎng)成辯證地評價地理事物的思維習(xí)慣,學(xué)會表達自己的學(xué)習(xí)體會.看法和成果,培養(yǎng)與人交流.交往合作的能力,培養(yǎng)主動探究的興趣.能力和精神. [重點] 寒潮發(fā)生的原因,寒潮的危害和預(yù)防. [難點] 通過寒潮的學(xué)習(xí),學(xué)會分析其他自然災(zāi)害發(fā)生的原因及其危害,并能夠針對不同的災(zāi)害,提出適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施. [教學(xué)手段] 多媒體 [教學(xué)方法] 啟發(fā).探究.合作學(xué)習(xí) [教學(xué)思路與過程] 首先.據(jù)課標(biāo)要求:以某種自然災(zāi)害不例.簡述其發(fā)生的主要原因及危害.有必要先了解“自然災(zāi)害及其種類 .為增強學(xué)生對自然災(zāi)害的感性認識及培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力.先給出六幅圖片.讓學(xué)生得出它們反映的共同自然事件--自然災(zāi)害.然后介紹其種類及我國常見的自然災(zāi)害. 為引入本節(jié)主題--寒潮.先展示一幅集動畫.聲音于 一體的景觀圖.繼而打出一則“氣象警報 .讓學(xué)生觀察后得出這是自然災(zāi)害寒潮. 為了激發(fā)同學(xué)們進一步了解寒潮的熱情.先鏈接兩段材料:1812年拿破侖和1941年希特勒兵敗莫斯科城(其重要原因之一是遇上寒潮).接著引入寒潮的概念.并從概念中的“入侵 入手.鏈接到以我國侵入的寒潮路徑為例.追溯其形成的原因.其中的幾條路徑均以動態(tài)箭頭演示.增強感性認識.旁邊設(shè)計的幾個問題讓學(xué)生分組討論.為培養(yǎng)學(xué)生分析能力及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣.然后鏈接到以圖示法分析高緯地區(qū)為何能成為寒潮形成的源地.最后又鏈接返回到主頁.以文字框的形式依次敘述寒潮的成因.為了使同學(xué)們更好地理解寒潮天氣的成因并復(fù)習(xí)以前的知識.特補充了“快行冷鋒 .并鏈接 flash動畫增強直觀性.引導(dǎo)同學(xué)們分析快行冷鋒的天氣.大風(fēng).降溫是主要表現(xiàn).雨季.冰凍(鏈接的幾幅圖片也是增強感性認識)實際上是由劇烈降溫產(chǎn)生的. 為激發(fā)同學(xué)們進一步了解寒潮帶來的危害.先鏈接一段寒潮的影視材料.留下一個懸念讓同學(xué)們?nèi)ヌ骄?并結(jié)合課文前面的“探索 討論寒潮對生產(chǎn).生活有何影響.然后由各小組代表發(fā)言.老師幫助歸納總結(jié).并以圖片形式展示以增強直觀性和說服力. 面對如此嚴(yán)重的災(zāi)害.迫使人們要去思考如何預(yù)防寒潮.可由同學(xué)們先想想辦法. “發(fā)布準(zhǔn)確的寒潮信息和警報 是預(yù)防的重要措施.人們自然會想到發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)是什么?所以.我把課文中有關(guān)中國氣象局及廣西的寒潮發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)“移 到此處向同學(xué)們介紹.并鏈接到深圳市的三種寒冷信號讓學(xué)生思考其含義.培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際.同時.讓學(xué)生分析為何我國南方的寒潮標(biāo)準(zhǔn)較低(補充:南北方作物的生活習(xí)性或耐寒能力也不同).培養(yǎng)學(xué)生合作.分析能力.為讓同學(xué)們感受.思考寒潮來臨前應(yīng)采取什么具體措施.特鏈接一則寒潮警報并請一位同學(xué)播報.然后設(shè)身置地想想假如你是農(nóng)民.牧民.海上作業(yè)人員或?qū)W生.分別該怎辦? “小結(jié) 部分是對本節(jié)的概括.便于同學(xué)們對知識結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容的把握. “反思與探究 是對本節(jié)內(nèi)容的檢測與深化.其中第4題是課文后面的“案例研究 .也為培養(yǎng)同學(xué)們用辯證思維去分析問題. “課外活動 是培養(yǎng)同學(xué)們用學(xué)過的方法聯(lián)系當(dāng)?shù)貙嶋H.分析當(dāng)?shù)刈匀粸?zāi)害發(fā)生的原因.危害.并找出預(yù)防對策.也培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心周圍的環(huán)境.善于發(fā)現(xiàn)問題.分析和解決問題. [教學(xué)后記](略) 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

寒潮是新疆最嚴(yán)重的災(zāi)害性天氣之一。造成新疆寒潮天氣的冷空氣源地最終可追溯到北冰洋及其附近地區(qū)。讀冷空氣的四條移動路徑圖，回答下列問題。
 （1）讀圖分析，2路徑的冷空氣源地在________海附近，然后逐漸向東南方向移動，經(jīng)____ 山南端
折向東移，再經(jīng)__________湖北部，影響新疆。
（2）寒潮災(zāi)害會對新疆地區(qū)產(chǎn)生哪些危害？如何防御寒潮災(zāi)害？
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（3）強烈寒潮侵襲新疆會給山地地區(qū)帶來暴雨雪，根據(jù)上圖分析暴雨雪的空間分布特點（從山脈不同
坡向考慮），并說明其原因。
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根據(jù)圖文材料，回答下列問題。

材料一：2010年1月17日夜間起一股強冷空氣將開始影響新疆北部；19～23日，該股強冷空氣將繼續(xù)東移南下，先后影響西北地區(qū)東部、內(nèi)蒙古、華北、東北、黃淮及其以南大部地區(qū)。西北地區(qū)和中東部大部地區(qū)氣溫將下降8℃～12℃，部分地區(qū)下降14℃～18℃。

材料二：下左圖示意中國1951——1981年地表溫度距平與寒潮頻次的變化。

 

材料三：上右圖為我國年寒潮路徑及等次數(shù)線分布圖

1.此次寒潮是由________天氣系統(tǒng)造成的，該天氣系統(tǒng)過境時的天氣特征是_______________________。

2.判斷1951——1981年地表溫度距平與寒潮頻次之間的關(guān)系，并解釋1976年寒潮頻次高的原因?

3.說出寒潮對我國農(nóng)作物產(chǎn)生危害的主要季節(jié)，并分析原因?

4.比較西安與成都遭受寒潮影響程度的差異，并說明原因?

 

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（10分）【自然災(zāi)害與防治】下圖示意中國1951---1981年地表溫度距平與寒潮頻次的變化。讀圖完成下列問題。

（1）判斷195l---1981年地表溫度距平與寒潮頻次之間的關(guān)系，并解釋原因。（6分）
（2）說出寒潮對我國農(nóng)作物產(chǎn)生危害的主要季節(jié)，并分析原因。（4分）

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（10分）【地理——自然災(zāi)害及防治】

下 圖示意中國1951——1981年地表溫度距平與寒潮頻次的變化。讀圖完成下列問題。

（1）判斷195l——1981年地表溫度距平與寒潮頻次之間的關(guān)系，并解釋原因。（6分）

（2）說出寒潮對我國農(nóng)作物產(chǎn)生危害的主要季節(jié)，并分析原因。（4分）

 

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【自然災(zāi)害與防治】下圖示意中國1951---1981年地表溫度距平與寒潮頻次的變化。讀圖完成下列問題。

（1）判斷195l---1981年地表溫度距平與寒潮頻次之間的關(guān)系，并解釋原因。

（2）說出寒潮對我國農(nóng)作物產(chǎn)生危害的主要季節(jié)，并分析原因。

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