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一株紫丁香 教學(xué)目的: 1.正確.流利.有感情地朗讀課文. 2.學(xué)寫三個(gè)生字. 3.體會(huì)小學(xué)生贊美和感激老師辛勤奮勞動(dòng)的真摯情感.懂得要尊敬老師.熱愛老師的道理. 教學(xué)過程: 一.談話引入.揭示課題 1.小朋友.教師節(jié)那天.老師收到很多賀卡.你們知道是誰送給老師的嗎?對(duì).是老師以前教過的學(xué)生送的.有他們自己親手設(shè)計(jì)制作的.有自己買的.老師特別喜歡同學(xué)們自己設(shè)計(jì)制作的賀卡.那天你們是怎樣向老師祝賀的? 2.你們真是尊師愛師的好孩子.今天老師給大家?guī)砹艘晃豢腿?.你們看她是誰?這位老師在干什么呀?同學(xué)們真好!老師為了培育學(xué)生.不知道花了多少心血.流了多少汗水.熬了多少個(gè)夜晚啊!今天.我們就來學(xué)習(xí)一首散文詩.看看詩中的小朋友是怎樣尊師愛師的.請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題.. 3.看了圖.讀了課題.大家有什么問題想問?(這株紫丁香是誰種的?為什么種?) 二.自讀課文.整體感知 1.自讀課文: 要想知道這些問題的答案.快點(diǎn)拿起書來讀讀吧.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們大聲自由朗讀課文.注意讀準(zhǔn)字音.讀通句子.讀快的同學(xué)可以多讀幾遍. 2.大家讀得可真認(rèn)真.那老師先來檢查一下.詞語有沒有讀正確了.誰來領(lǐng)著大家把生字組成的詞語讀一遍.讀得真棒.一組開開小火車讀給大家聽聽.這列小火車開得又快又準(zhǔn). 這兒還有幾個(gè)兒化音的詞.我們要把它讀好了. 3.讀通課文: 還有同學(xué)想讀嗎?這么多!老師就滿足你們的要求.我們?cè)賮碜x課文.這一次我們默讀.用筆標(biāo)好節(jié)序.不懂的地方學(xué)著老師的樣子標(biāo)上“? .好嗎? 才過了讀準(zhǔn)詞語關(guān).現(xiàn)在看看大家能不能過讀通課文關(guān).課文有五個(gè)小節(jié).我們請(qǐng)五位同學(xué)來試試.其他小朋友也不能閑著.你們可是小評(píng)委.看看這五位同學(xué)能不能讀得正確流利. 4.現(xiàn)在.你們書上又多了哪幾個(gè)小問號(hào)?有什么不懂的詞嗎? 三.細(xì)讀課文 1.要解決這些疑問呀.還得細(xì)細(xì)讀課文.誰來讀第1小節(jié)? 現(xiàn)在.你們知道這株紫丁香是誰種的了吧?你能用書上的句子說說嗎? 剛才有同學(xué)說不懂“濃綠 的意思.那我們一起來讀讀第1小節(jié).邊讀邊想象.“濃綠的小院 是什么樣子的? (濃綠的小院也許種著一些蔬菜.有韭菜.白菜和香菜--) 2.小朋友們是怎樣走進(jìn)濃綠的小院的呀?(踮起腳尖兒.走進(jìn)濃綠的小院)誰來做做踮起腳尖兒的動(dòng)作?你為什么要踮著腳尖呢?原來是這樣.真是個(gè)好孩子.請(qǐng)你把這一節(jié)讀一讀. 評(píng).讀:能不能再輕一點(diǎn).誰再來試試.我們一起來試試. 3.現(xiàn)在.你們就是課文中的小朋友.你們的老師正在窗前備課呢.你們是怎樣走進(jìn)小院.怎樣種這株紫丁香的呀?看著圖.誰來用自己的話說說? 4.你們真能干!老師的小院濃綠濃綠的.又有紫丁香的襯托.一股淡淡的清香味.飄進(jìn)老師的屋子.你們說這小院美不美? 那我們就做課文中的小朋友.一起讀一讀第一小節(jié) 5.大家都把小院的美給讀出來了.我們希望栽下這株紫丁香.好讓綠色的枝葉伸進(jìn)老師的窗口和老師作伴.大家的心靈是多么美好啊!我們應(yīng)該怎樣讀好第二節(jié)呀?誰來試試? (1)老師.老師.就讓它綠色的枝葉.伸進(jìn)你的窗口.夜夜和你做伴.誰知道夜夜是什么意思啊? 誰知道老師每天晚上都要做哪些工作啊? (是啊.老師每天晚上都在備課.學(xué)習(xí).多辛苦啊!誰再來讀讀這一節(jié).讀好“夜夜 這個(gè)詞.把這個(gè)意思讀出來.) 誰也來讀讀這幾句話. 我們一起來試試. 6.現(xiàn)在有紫丁香和老師作伴了.真好.你們希望紫丁香為老師做些什么呀?誰能用課文中的話來說說? (1)交流:你聽.你聽.綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響.那是我們給你唱歌.幫你消除一天的疲倦.老師的一天要做哪些工作呀? 老師一天要做這么多工作.真是非常吃力.非常疲倦) 你聽.你聽.綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響.這是紫丁香在為老師唱歌呢.這種聲音.非常動(dòng)聽.可能春蠶吃桑葉的聲音.小朋友.你們覺得可能還像什么? 你們的想象真豐富.如果你是綠葉兒.你的聲音這么動(dòng)聽.你要為老師唱些什么呀? 那就請(qǐng)你來讀讀這一節(jié)?誰能讀得更美?一起來試試. 7.唱得多好聽啊!你看.你看.“滿樹盛開的小花 美不美?有多美?你能告訴我嗎? (你看.你看.滿樹盛開的小花.那是我們的笑臉.感謝你時(shí)時(shí)把我們掛牽) 小朋友.假如你圍在老師身邊微笑著說話.會(huì)說些什么? 小朋友剛才說不理解掛牽的意思.其實(shí)啊.只要給它個(gè)詞就能明白了?想想.可以換成什么詞呀? 是啊.放寒假后開學(xué)了.我們班的張清影小朋友生病了沒來.老師就很掛念你們.開學(xué)了就幫你們把拉下的課補(bǔ)上.這就是一種――掛牽.你還能舉舉這樣的例子嗎? 老師每時(shí)每刻都把小朋友牽掛在心.從課文中我們能體會(huì)到嗎? 小朋友.你們心里對(duì)老師有怎樣的感情呢?誰來讀讀這一節(jié).表達(dá)出你對(duì)老師的感謝. 8.賽讀: 其他小朋友想讀嗎?先自己在下面練習(xí)讀一讀.想怎么讀就怎么讀.加上動(dòng)作也可以.你認(rèn)為坐著讀不起勁.你就站著讀.同座位比著讀都可以.好嗎? 聽到同學(xué)們讀的這么投入.邊讀邊做動(dòng)作.老師也想讀一讀.能給老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎? 那就學(xué)著老師的樣子讀.咱們可以同座位一起讀.一人讀一節(jié).好嗎? 誰先來讀給大家聽? 讀的真親切呀!這一次老師叫一個(gè)人到前面作動(dòng)作讀.其他同學(xué)輕聲讀.也可以作動(dòng)作好嗎? 9.大家讀得多么有激情呀.夜深了.連那星星困得都眨眼睛.可我們的老師還在那燈下工作著.我們來看看她是怎樣工作的? 大家來想像一下.老師是怎樣工作的? 10.你們說老師辛苦不辛苦?你能勸勸老師.讓她早點(diǎn)休息嗎? 也可以用課文中的話.(老師.快放下手中的教案吧.讓花香飄進(jìn)你的夢(mèng)里.那夢(mèng)呀準(zhǔn)是又香又甜. 誰也來讀讀這一小節(jié).勸我們的老師快快休息. 11.現(xiàn)在誰來告訴大家.小朋友們?yōu)槭裁匆炎隙∠阍缘嚼蠋煷扒?會(huì)給老師帶來什么呢? (小朋友們看到老師太辛苦了.一工作就大半夜.所以把紫丁香栽到老師窗前.好讓老師解除疲勞.更有精神地工作. 因?yàn)樾∨笥褌兛吹嚼蠋熖蝗菀琢?想報(bào)答老師.關(guān)心老師.所以把紫丁香栽到老師窗前.好讓老師累了看看花.還能聞到花的香味.就有好心情備課.就不覺得累了.)你們真是一個(gè)想象家.老師真是太佩服你們了! 三.小結(jié)課文.指導(dǎo)背誦全文. 1.讀完課文.你再來看看這株紫丁香.覺得它怎么樣?讓我們帶著這種感情.連起來讀好這篇課文.你們說這篇散文詩寫得好不好?你們想記住它嗎?你喜歡哪一節(jié).就記住哪一節(jié).自己先同桌練練背誦.現(xiàn)在.誰來背給大家聽聽?你的背誦真讓大家覺得是美的享受. 2.結(jié)合練習(xí).課外延伸: 書上的小朋友用這首美的詩送給老師.表達(dá)對(duì)老師的感謝.小朋友.你們還知道哪些贊美老師的詩句?課后.大家可以贊美老師的寫的自己做的卡片上.送給老師.還可以把自己的心里話對(duì)老師說說.好嗎? 四.寫字 其實(shí).老師最高興的.就是看到小朋友的進(jìn)步.書一次比一次讀得好.字也要一天比一天寫得好.今天.我們來學(xué)寫三個(gè)字. 株:木字旁.右邊是個(gè)朱.注意:中間一豎要寫得挺拔.這株紫丁香才站得穩(wěn). 濃:左右結(jié)構(gòu).三點(diǎn)水.注意:右邊的濃字一撇短.一捺長.但不能超過豎提. 困:誰來說筆順.指揮老師寫.注意.四四方方一個(gè)框.木字一捺變成點(diǎn). 板書: 一株紫丁香 美 ? ? 我們 夜夜做伴 沙沙唱歌 盛開笑臉 教學(xué)反思, 【查看更多】

 

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