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我們成功了 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認識14個生字.會寫10個字. 2.正確.流利.有感情地朗讀課文.體會人們在申奧成功時的激動.歡樂和自豪. 3.增強民族自尊心和自豪感. 教學(xué)重點:認識生字.規(guī)范書寫生字.正確.流利.有感情地朗讀課文. 教學(xué)難點:體會人們在申奧成功時的激動.歡樂和自豪.增強民族自尊心和自豪感. 教學(xué)流程: 第一課時 一.談話導(dǎo)入 1.每個人都有成功的經(jīng)歷.請大家簡單地用一兩句話說說自己做什么事成功了.成功后感覺如何?指名述說. 2.大家說的都屬于個人成功.有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千.幾萬人努力的結(jié)果呢?指名述說. 二.創(chuàng)設(shè)情境 1.講述北京申辦奧運成功那神圣時刻的畫面. 2.記得這情景嗎?誰看了.這是什么時刻? 3.看過的同學(xué)當(dāng)時心情怎樣? 三.初讀課文 1.激趣:今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動地描述了那感人的情景.請大家打開書.自由讀讀課文.看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣.不認的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音.也可以互相請教. 2.學(xué)生讀書.教師巡視指導(dǎo).要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞.句.并把這些詞.句認真讀一讀. 四.識字寫字. 1.出示帶生字的詞語.指會讀的同學(xué)先示范讀一讀.然后學(xué)生每個詞讀兩遍.檢查學(xué)生認讀情況.可讓學(xué)生單個讀.指名領(lǐng)讀.小組讀來鞏固. 2.在朗讀重點詞句中進一步指導(dǎo)認讀生字.如.第一段中的“喜訊傳來-- 一句.第二段中的“人們揮舞-- 一句.第三段中的“人們相第-- 一句.都包含了較多的生字.可重點指導(dǎo)讀正確. 3.出示單字學(xué)生認讀.給這些生字找朋友.組成詞語. 4.說說記字的方法.結(jié)合舊字識字.反復(fù)重現(xiàn)鞏固識字. 5.寫字指導(dǎo): 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):擁.抱.揚三字都有提手旁.都是左窄右寬的字,淚.洋都有三點水.也是左窄右寬的字. 提醒學(xué)生注意:1).京的上橫.互的下橫是長橫, 2)申.洋二字的豎為主筆. 3)互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜. 4)匹字的筆順是:橫.撇.豎彎鉤.豎折, 5).淚是從眼睛里流出來的.所以右邊是“眼目 不是“日 第二課時 一.導(dǎo)入. 2001年夏天的那個夜晚.我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇.當(dāng)聽到薩翁那平穩(wěn)而清晰的北京兩個字時.我們的心沸騰了!電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了 這句話.我們心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感.北京申奧成功.是整個中國的成功.這次競爭是體育的競爭.也是經(jīng)濟的競爭.環(huán)保的競爭.文明素養(yǎng)的競爭.國際形象的競爭.我們贏了不僅是北京贏了.申奧贏了.更是中國贏了.中華民族贏了.世界選擇了北京.北京將還世界一個驚喜. 二.了解背景: 學(xué)生將自已知道的中國北京申奧的情況說給大家聽.老師再補充一部分小資料.幫助學(xué)生了解人們的心情. 三.朗讀感悟 1.教師范讀.學(xué)生欣賞.并說說自已欣賞后的感受.即:你從老師的讀中聽出了什么? 2.說說你們現(xiàn)在的心情.請帶上這種心情朗讀課文.學(xué)生練讀課文. 3.小組開火車?yán)首x.比比誰能把自己的心情表達出來. 4.指名朗讀.相機指導(dǎo)全班學(xué)生朗讀.如:第一段中的“不約而同 是什么意思?為什么人們都不約而同地涌上街頭?北京立刻變成了歡樂的海洋是什么意思?第三段中的“中華世紀(jì)壇人如海.歌如潮 是什么意思?從“任激動的淚水盡情流淌 這句話中能體會到什么? 5.老師聽了大家的朗讀非常感動.讓我們一起自豪地向全世界宣稱--我們成功了! 四.實踐活動: “我為2008年奧運會出力 可讓學(xué)生自主收集資料.了解奧運.了解北京.關(guān)注體育,再想想我們能為2008年奧運會做些什么 教學(xué)反思: 【查看更多】

 

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