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10．省略現(xiàn)象 有些表示時(shí)間.地點(diǎn).條件.方式或讓步等的狀語(yǔ)從句中.如果謂語(yǔ)含有動(dòng)詞be.主語(yǔ)又和主句中的主語(yǔ)一致.或者主語(yǔ)是it.常把從句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)的一部分省略掉.注意狀語(yǔ)從句中從句的省略現(xiàn)象 (1)連接詞 + 過(guò)去分詞 Don’t speak until spoken to.= Don’t speak until you are spoken to. Pressure can be increased when needed.= Pressure can be increased when it is needed Unless repaired, the washing machine is no use. =Unless it is repaired, the washing machine is no use. (2)連詞 + 現(xiàn)在分詞 Look out for cars when crossing the street(= when you are crossing -).過(guò)街時(shí)當(dāng)心車(chē)輛. (3)連詞 + 形容詞/其他 常見(jiàn)的有it necessary.if possible.when necessary.if any等. She hurriedly left the room as though /if angry (= as though/if she was /were angry-). 她急匆匆地走出屋去.好象很生氣的樣子. If possible, I’d like to have two copies if it (= if it is possible,-). 可能的話.我想要兩本. She advised me not to say anything unless asked . 她勸我別說(shuō)什么.除非有人要我說(shuō). As a young man, he studied law and became a lawyer(= As/ When he was a young man,-).他年輕時(shí)就學(xué)了法律.并當(dāng)了律師. 狀語(yǔ)從句基礎(chǔ)訓(xùn)練題 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

第二節(jié)短文寫(xiě)作（共1題；滿分25分）

　　每年高考后，高考狀元被“熱炒”。他們被各種采訪和社會(huì)活動(dòng)所包圍。對(duì)此現(xiàn)象，有些人表示支持，有些人表示反對(duì)。請(qǐng)你結(jié)合下表，圍繞“Should we give more attention to top-rated college entrance exam takers？這一話題寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文來(lái)介紹這一現(xiàn)象并給出自己的看法。

支持者認(rèn)為

1．可以促進(jìn)社會(huì)對(duì)教育的重視

2．可以為廣大學(xué)子樹(shù)立良好的榜樣

反對(duì)者認(rèn)為

1．過(guò)度的關(guān)注對(duì)狀元本人有害

2．高分不一定高能

　　注意：1．詞數(shù)100個(gè)左右；

　　　　　2．可適當(dāng)發(fā)揮，以使行文連貫；

　　　　　3．開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

　　Every year after the college entrance exam，the top-rated exam takers will attract wide attention from all over the country._________________________________

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第二節(jié)短文寫(xiě)作（共1題；滿分25分）
　　每年高考后，高考狀元被“熱炒”。他們被各種采訪和社會(huì)活動(dòng)所包圍。對(duì)此現(xiàn)象，有些人表示支持，有些人表示反對(duì)。請(qǐng)你結(jié)合下表，圍繞“Should we give more attention to top-rated college entrance exam takers？這一話題寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文來(lái)介紹這一現(xiàn)象并給出自己的看法。

支持者認(rèn)為
1．可以促進(jìn)社會(huì)對(duì)教育的重視
2．可以為廣大學(xué)子樹(shù)立良好的榜樣
反對(duì)者認(rèn)為
1．過(guò)度的關(guān)注對(duì)狀元本人有害
2．高分不一定高能
　　注意：1．詞數(shù)100個(gè)左右；
　　　　　2．可適當(dāng)發(fā)揮，以使行文連貫；
　　　　　3．開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
　　Every year after the college entrance exam，the top-rated exam takers will attract wide attention from all over the country._________________________________
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每年高考后，高考狀元被“熱炒”。他們被各種采訪和社會(huì)活動(dòng)所包圍。對(duì)此現(xiàn)象，有些人表示支持，有些人表示反對(duì)。請(qǐng)你結(jié)合下表，圍繞“Should we give more attention to

Top-rated college entrance exam takers?”這一話題寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文來(lái)介紹這一現(xiàn)象并給出自己的看法。   

支持者認(rèn)為

1．可以促進(jìn)社會(huì)對(duì)教育的重視

2．可以為廣大學(xué)子樹(shù)立良好的榜樣

反對(duì)者認(rèn)為

1．過(guò)度的關(guān)注對(duì)狀元本人有害

2．高分不一定高能

注意：1．詞數(shù)100左右

      2．可適當(dāng)發(fā)揮，以使行文連貫；

      3．開(kāi)頭已給出，不計(jì)人總詞數(shù)。

Every year after the college entrance exam，the top-rated exam takers will attract wide attention from all over the country.

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每年高考后，高考狀元被“熱炒”。他們被各種采訪和社會(huì)活動(dòng)所包圍。對(duì)此現(xiàn)象，有些人表示支持，有些人表示反對(duì)。請(qǐng)你結(jié)合下表，圍繞“Should we give more attention to top—rated college entrance exam takers?”這一話題寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文來(lái)介紹這一現(xiàn)象并給出自己的看法。   

支持者認(rèn)為

1．可以促進(jìn)社會(huì)對(duì)教育的重視

2．可以為廣大學(xué)子樹(shù)立良好的榜樣

反對(duì)者認(rèn)為

1．過(guò)度的關(guān)注對(duì)狀元本人有害

2．高分不一定高能

注意：1．詞數(shù)100左右

      2．可適當(dāng)發(fā)揮，以使行文連貫；

  

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第二節(jié) 短文寫(xiě)作（共1題；滿分25分）

　　每年高考后，高考狀元被“熱炒”。他們被各種采訪和社會(huì)活動(dòng)所包圍。對(duì)此現(xiàn)象，有些人表示支持，有些人表示反對(duì)。請(qǐng)你結(jié)合下表，圍繞“Should we give more attention to top-rated college entrance exam takers？這一話題寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文來(lái)介紹這一現(xiàn)象并給出自己的看法。

支持者認(rèn)為

1．可以促進(jìn)社會(huì)對(duì)教育的重視

2．可以為廣大學(xué)子樹(shù)立良好的榜樣

反對(duì)者認(rèn)為

1．過(guò)度的關(guān)注對(duì)狀元本人有害

2．高分不一定高能

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