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無性生殖是指不經(jīng)過_______________細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。高等動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是________________。

有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是（  ）

A．隔離與新物種形成是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容之一

B．突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

C．共同進(jìn)化是指同種生物之間和不同種生物之間相互選擇共同發(fā)展的過程

D．種群基因頻率發(fā)生了定向改變，一定發(fā)生了生物進(jìn)化，但不一定產(chǎn)生了新物種

（8分）《現(xiàn)代生物科技專題 》

材料一：在臨床上，將機(jī)體不能合成腺苷脫氨酶（ADA）、缺乏正常的免疫能力的患者，稱為先天性重癥聯(lián)合免疫缺陷病（SCID）。該病可用“基因療法”治療：首先從患者的血液中獲得T細(xì)胞，在絕對(duì)無菌的環(huán)境里用逆轉(zhuǎn)錄病毒把ADA基因轉(zhuǎn)入T細(xì)胞，再在體外大量繁殖擴(kuò)增。然后再將約10億個(gè)這種帶有正�；�因的T細(xì)胞輸回患者體內(nèi)，以后每隔1―2個(gè)月再輸1次，共輸7―8次，患者的免疫功能在治療后顯著好轉(zhuǎn)。這一成果，標(biāo)志著人類在治療遺傳性疾病方面進(jìn)入了一個(gè)全新的階段。

    材料二：番茄果實(shí)成熟過程中，某種酶（PG）開始合成并顯著增加，促使果實(shí)變紅變軟。但不利于長(zhǎng)途運(yùn)輸和長(zhǎng)期保鮮。科學(xué)家利用反義RNA技術(shù)，可有效解決此問題。該技術(shù)的核心是，從番茄體細(xì)胞中獲得指導(dǎo)PG合成的信使RNA，繼而以該信使RNA為模板人工合成反義基因并將之導(dǎo)入離體番茄體細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株。新植株在果實(shí)發(fā)育過程中，反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細(xì)胞原有mRNA（靶mRNA）互補(bǔ)形成雙鏈RNA，阻止靶mRNA進(jìn)一步翻譯形成PG，從而達(dá)到抑制果實(shí)成熟的目的。

    （1）在材料一的基因治療過程中，用逆轉(zhuǎn)錄病毒把ADA基因轉(zhuǎn)入T細(xì)胞，逆轉(zhuǎn)錄病毒相當(dāng)于基因工程中的______________，在這個(gè)過程中還需要工具酶______________和______________的參與。在基因治療過程中獲取ADA基因常用方法有______________和______________。

    （2）以上兩組材料中不僅涉及到了生物工程技術(shù)中的基因工程還涉及到細(xì)胞工程，材料一中T細(xì)胞在體外大量繁殖擴(kuò)增，原理是             ；材料二中離體番茄體細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株，原理是______________。而種植上述轉(zhuǎn)基因番茄，它所攜帶的目的基因可以通過花粉傳遞給近緣物種，造成“基因污染”，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕鉀Q辦法______________。

在某實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)的生產(chǎn)廠房?jī)?nèi)，用營養(yǎng)液在培養(yǎng)池中培植蔬菜，并在池中飼養(yǎng)魚（如圖a所示），從而獲得魚菜雙豐收。培養(yǎng)液中有收速率不同（如下圖b所示）。請(qǐng)分析說明：

（1）培養(yǎng)池中要定期加入定量的新鮮營養(yǎng)液，除補(bǔ)充礦質(zhì)元素外，還可以促進(jìn)蔬菜的________作用，以提高蔬菜對(duì)礦質(zhì)元素的吸收速率。

（2）根據(jù)圖b可知，根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素的吸收具有________性；這與根結(jié)構(gòu)膜上的________有關(guān)這一現(xiàn)象還說明，根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收與對(duì)________的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程。

（3）若新加入的營養(yǎng)液中不含，會(huì)直接影響蔬菜________的合成，根據(jù)在植物內(nèi)利用的特點(diǎn)推測(cè)，蔬菜將表現(xiàn)出________。

（4）為獲得蔬菜的豐收，除保證礦質(zhì)元素和水的供應(yīng)外，還需要空氣、陽光和________等生態(tài)因素。

（5）在培養(yǎng)池中應(yīng)養(yǎng)殖________食性的魚，它在這個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)中最低應(yīng)屬于第________營養(yǎng)級(jí)。分解魚糞的生物是指________。

（6）如果蔬菜通過光合作用產(chǎn)生60摩爾的氧氣，那么它所固定的太陽能流入魚體后，可被魚體利用（轉(zhuǎn)移到ATP）的能量最多是

[　　]

（9分）回答下列關(guān)于微生物的問題。

營養(yǎng)缺陷型是指野生型菌株由于基因突變，致使細(xì)胞合成途徑出現(xiàn)某些缺陷，喪失合成某些物質(zhì)的能力，如氨基酸、維生素、堿基等的合成能力出現(xiàn)缺陷，必須在基本培養(yǎng)基（野生型菌株最低營養(yǎng)要求）中添加缺陷的營養(yǎng)物質(zhì)（補(bǔ)充培養(yǎng)基）才能正常生長(zhǎng)的一類突變株�；�本培養(yǎng)基中加入一些營養(yǎng)物質(zhì)，可以滿足該微生物的各種營養(yǎng)缺陷型生長(zhǎng)的培養(yǎng)基稱為完全培養(yǎng)基。營養(yǎng)缺陷型在基礎(chǔ)理論研究和生產(chǎn)應(yīng)用中有廣泛作用。青霉素能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的生物合成，可用于淘汰野生型菌株。篩選營養(yǎng)缺陷型菌株一般通過四個(gè)環(huán)節(jié)，即誘變、淘汰野生型、檢出和鑒定營養(yǎng)缺陷型。

1.取新活化枯草芽孢桿菌制備菌懸液，再用紫外線照射處理。下列關(guān)于將誘變后存活的個(gè)體培養(yǎng)，淘汰野生型菌株的做法和原理，正確的是（多選）

培養(yǎng)在含有青霉素的基本培養(yǎng)基中，淘汰野生型菌株，保留缺陷型菌株

培養(yǎng)在含有青霉素的補(bǔ)充培養(yǎng)基中，淘汰野生型菌株，保留缺陷型菌株

完全培養(yǎng)基中青霉素可以殺死野生型菌株，缺陷型菌株得以生存

補(bǔ)充培養(yǎng)基中缺陷型菌株可以生存，野生型菌株不能生存

基本培養(yǎng)基中野生型可以生長(zhǎng)繁殖，青霉素將其殺死

基本培養(yǎng)基中缺陷型不可以生長(zhǎng)繁殖，青霉素不能將其殺死

2.在培養(yǎng)皿倒上一層不含菌的基本培養(yǎng)基，待冷凝后加上一層含菌的基本培養(yǎng)基，其后再澆上一層不含菌的基本培養(yǎng)基。經(jīng)培養(yǎng)后出現(xiàn)菌落，在皿底將菌落標(biāo)記為A1、A2…，然后在其上再倒一薄層完全培養(yǎng)基，再培養(yǎng)，出現(xiàn)新的菌落，在皿底標(biāo)記為B1、B2…，則A菌落與B菌落分別較可能是_______________、_______________（均選填野生型/突變型）。

3.將待測(cè)菌落處理后涂布于某培養(yǎng)基平板上培養(yǎng)，用滅菌牙簽逐個(gè)挑取待測(cè)菌，先后點(diǎn)接于A培養(yǎng)基和B培養(yǎng)基平板上。前后位置及號(hào)碼相對(duì)應(yīng)。培養(yǎng)后觀察。見圖一。為檢出營養(yǎng)缺陷型，A、B培養(yǎng)基應(yīng)分別為__________培養(yǎng)基、__________培養(yǎng)基。菌落（      ）為營養(yǎng)缺陷型。 

4.為鑒定上步檢出的營養(yǎng)缺陷型是哪種營養(yǎng)缺陷型，將待測(cè)菌種懸液涂于圖二含有基本培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中，培養(yǎng)皿背面劃線標(biāo)注C、D、E三區(qū)。C、D、E為三濾紙片，分別浸有氨基酸混合液、維生素混合液和堿基混合液。培養(yǎng)后觀察。當(dāng)觀察到________________________現(xiàn)象，說明是該營養(yǎng)缺陷型。圖二培養(yǎng)基也可稱為_________培養(yǎng)基。

5.如檢測(cè)菌為堿基類營養(yǎng)缺陷型，要進(jìn)一步鑒定是哪種堿基營養(yǎng)缺陷型，可同圖二方法加浸該營養(yǎng)物質(zhì)的濾紙片，如加浸________________的濾紙片。