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3．通過(guò)多項(xiàng)拓展性讀寫(xiě)活動(dòng).能用語(yǔ)言文字表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情. 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)板塊之一:詞海拾貝 黃山以它獨(dú)特的外在美與內(nèi)在美吸引了中外游客.我們從上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中充分領(lǐng)略到了它的美.現(xiàn)在就讓我們用5分鐘時(shí)間再一起簡(jiǎn)單回顧一下.請(qǐng)大家靈活地恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用老師提供的一些詞語(yǔ).運(yùn)用各種表達(dá)方式或修辭手法.擷取某一感受最深的景點(diǎn).寫(xiě)一段100字左右的贊美黃山的話(huà). [課件顯示] 靈活恰當(dāng)選用以下詞語(yǔ).就感受最深的景點(diǎn)寫(xiě)一段話(huà)贊美性的話(huà). 仙山瓊閣 萬(wàn)壑藏云 千姿百態(tài) 昂首蒼穹 斧劈刀削 如愿以?xún)? 神游天外 思緒萬(wàn)千 浮想聯(lián)翩 心往神馳 大家寫(xiě)作時(shí).要求不看書(shū).并要注意詞語(yǔ)的靈活運(yùn)用.不必硬扣原文.可將 課文中原來(lái)用來(lái)形容某處景物的詞語(yǔ).用來(lái)描寫(xiě)別處的景物. 大家寫(xiě)得都很認(rèn)真.老師也技癢難忍.現(xiàn)在拋磚引玉.寫(xiě)了一段贊美黃山迎客松的文字.請(qǐng)大家按寫(xiě)作的要求來(lái)與老師做一個(gè)比照.看看是老師寫(xiě)得好還是你寫(xiě)得棒.可要有充分理由哦.同時(shí).也請(qǐng)大家把老師寫(xiě)的和你自己寫(xiě)的與課文作一比照.說(shuō)說(shuō)我們寫(xiě)的與課文寫(xiě)的.有什么不同.各有什么特點(diǎn). [課件顯示] 黃山的迎客松屹立在有仙山瓊閣之稱(chēng)的玉屏樓上.千百年來(lái)一任風(fēng)吹雨襲.冰雪欺凌.仍然昂首蒼穹.秉一份執(zhí)著.帶一種謙虛.攜一片熱情.迎接著日落日出.見(jiàn)證了滄海桑田.每當(dāng)看到她的形象.總不免使我思緒萬(wàn)千.浮想聯(lián)翩. 剛才大家討論得很熱烈.有的同學(xué)可能已看出了老師的問(wèn)題.有的同學(xué)對(duì)老師寫(xiě)的可能有溢美之詞.其實(shí).老師寫(xiě)得并不怎的好.主要問(wèn)題有兩個(gè):一.在詞語(yǔ)的選用上.雖然做到了靈活.但并不很恰當(dāng).有些生硬.“思緒萬(wàn)千 和“浮想聯(lián)翩 連用.有重復(fù)之嫌,二.與原文對(duì)照.老師的語(yǔ)言過(guò)于抒情化.缺少具體的對(duì)黃山松形態(tài)的描寫(xiě).這就使后來(lái)的抒情顯得突兀.沒(méi)有水到渠成的感覺(jué). 教學(xué)板塊之二:語(yǔ)段賞析 黛玉曾寫(xiě)這么一句詩(shī).叫“毫端蘊(yùn)秀臨霜寫(xiě).口齒噙香對(duì)月吟 .好的文章讀著都就會(huì)使人有“口齒噙香 的感覺(jué).就象屏幕上的這段文字. 接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的語(yǔ)段作批注,用圈點(diǎn)勾畫(huà)加批注的方法進(jìn)行賞析. [課件顯示] 破石而出.壽逾千年.一根長(zhǎng)枝低垂伸展.仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在迎接遠(yuǎn)方來(lái)客.招手致意. 這段文字把黃山松描寫(xiě)得神形兼?zhèn)?“殷勤 .“招手致意 擬人手法運(yùn)用得很貼切.使人看后對(duì)千年老松頓生親切之感.寥寥數(shù)語(yǔ)把黃山松的形態(tài).氣質(zhì)全都展示了出來(lái).令人頓生敬佩之情.好一個(gè)黃山松! 教學(xué)板塊之三:體會(huì)感情 通過(guò)大家剛才的賞析點(diǎn)評(píng).同學(xué)們對(duì)黃山之美又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).俗話(huà)說(shuō)“題好一半文 .文章題目是“飛紅滴翠記黃山 .同學(xué)們能根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“飛紅 指什么.“滴翠 又是指什么嗎? 相信同學(xué)們?cè)谡n文上已經(jīng)找到了答案. [課件顯示] 飛紅--黃山日出 滴翠--青山蒼松 黃山那么多美景.為什么作者特別青睞黃山的日出和蒼松呢?我們還是有必要把課文描寫(xiě)日出和蒼松的有關(guān)段落再來(lái)讀一讀.請(qǐng)同學(xué)們先把第16.17兩個(gè)自然段再讀一遍.邊讀邊畫(huà)出表示作者感情的語(yǔ)句.并從中歸納出作者為什么特別偏愛(ài)黃山日出的原因.這次老師和大家一起讀. (彩顯天都峰圖片.加背景音樂(lè)) 剛才我們一起又把課文美美得讀了一段.不知大家對(duì)老師提出的問(wèn)題思考得怎么樣了?同學(xué)們有沒(méi)有注意到.作者在描寫(xiě)黃山日出時(shí).除了進(jìn)行正面描寫(xiě)外還與泰山日出做比較.文中這么寫(xiě)道:“如果說(shuō)泰山的旭日東升是莊嚴(yán)神圣的話(huà).那么黃山日出則是無(wú)比的瑰麗.壯觀.輝煌! 這個(gè)句子實(shí)際上是把握作者感情的關(guān)鍵句.為了幫助大家進(jìn)一步理解.老師給大家鏈接了這么一段材料 [課件顯示] 泰山名氣太大.還在于歷代帝王來(lái)泰山封禪祭祀.這使得泰山成為國(guó)泰民安的象征.其實(shí)泰山“五岳之首 的榮耀并不僅僅在于泰山的“氣通帝座 .而其尊貴之因也在于它雄踞于泱泱大國(guó)之東.迎噴薄朝陽(yáng).看滄桑巨變.拱護(hù)神州.不怒而威的非凡資質(zhì).更實(shí)實(shí)在在代表著炎黃兒女處驚不變.“泰然自若 的氣度和彰顯著華夏子孫捧日擎天.“穩(wěn)如泰山 的風(fēng)采.--選自 下面.就請(qǐng)同學(xué)們思考剛才提出的問(wèn)題: [課件顯示] 作者為什么特別青睞黃山的日出和蒼松? 【查看更多】

 

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