題目列表(包括答案和解析)
| A、研究某同學三級跳遠的動作時可以將人看成質(zhì)點 | B、研究鉛球的運動軌跡可以將鉛球看做質(zhì)點 | C、欣賞健美操表演時,可以將表演同學看成質(zhì)點 | D、國旗迎風飄揚,研究國旗的運動可以將其看做質(zhì)點 |
(08年重點中學一模) (11分)如圖,長木板ab的b端固定一擋板,木板連同擋板的質(zhì)量為M=4.0kg,a、b間距離s=2.Om。木板位于光滑水平面上。在木板a端有一小物塊(可視為質(zhì)點),其質(zhì)量m=1.0kg,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,它們都處于靜止狀態(tài),F(xiàn)給小物塊以初速度v0=4.0m/s沿木板向前滑動,直到和擋板相碰。碰撞后,小物塊恰好回到a端而不脫離木板。求碰撞過程中損失的機械能。
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(08年重點中學一模) (10分)在一根細線上套有一個質(zhì)量為m的光滑小環(huán),將細線的兩端固定在如右下圖所示的豎直桿上的A、B兩點,A、B間距為L,當豎直桿以一定的角速度繞AB軸勻速轉(zhuǎn)動時細線被張緊,小環(huán)在水平面內(nèi)做勻速圓周運動,此時細線的BC段恰沿水平方向且長度為
求:
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(1)細線中的拉力大小為多少?
(2)小環(huán)做勻速圓周運動的角速度是多少?
(2012江蘇省揚州中學質(zhì)量檢測)如圖所示,質(zhì)量為m、長為L的直導線用兩絕緣細線懸掛于
,并處于勻強磁場中,當導線中通以沿x正方向的電流I,且導線保持靜止時,懸線與豎直方向夾角為θ,則磁感應強度方向和大小可能為( )
A.z正向,mgtanθ/IL B.y正向,mg/IL
C.z負向,mgtanθ/IL D.沿懸線向上,mgsinθ/IL
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