題目列表(包括答案和解析)
(2009·江蘇省姜堰中學(xué)、淮陰中學(xué)、如皋中學(xué)、前黃中學(xué)模擬)如圖所示,一粒子源位于一邊長為a的正三角形ABC的中點O處,可以在三角形所在的平面內(nèi)向各個方向發(fā)射出速度大小為v、質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電粒子,整個三角形位于垂直于△ABC的勻強(qiáng)磁場中,若使任意方向射出的帶電粒子均不能射出三角形區(qū)域,則磁感應(yīng)強(qiáng)度的最小值為
( )
A. B.
C. D.
(2009·江蘇省姜堰中學(xué)、淮陰中學(xué)、如皋中學(xué)、前黃中學(xué)模擬)如圖所示,一粒子源位于一邊長為a的正三角形ABC的中點O處,可以在三角形所在的平面內(nèi)向各個方向發(fā)射出速度大小為v、質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電粒子,整個三角形位于垂直于△ABC的勻強(qiáng)磁場中,若使任意方向射出的帶電粒子均不能射出三角形區(qū)域,則磁感應(yīng)強(qiáng)度的最小值為
( )
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A. B.
C. D.
(08年寧波效實中學(xué)期中)(8分)電流表是有電阻(很。┑,稱為電流表的內(nèi)電阻。某同學(xué)在做“用電流表和電壓表測電源電動勢和內(nèi)電阻”的實驗時,設(shè)想用如左下圖所示的電路判斷電流表的不同連接方法對測量結(jié)果的影響:他先將電流表連接在甲位置進(jìn)行實驗,然后將電流表改接在乙位置重新進(jìn)行實驗,并將兩次實驗所得的數(shù)據(jù)用圖線形式畫在同一張U―I圖線上,如右下圖所示。實驗所用電壓表的內(nèi)阻很大,對實驗的影響可以忽略。
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(1)現(xiàn)有兩種滑動變阻器:( A )1000Ω,0.1A;( B )10Ω,2.0A;實驗中應(yīng)選用 。(填寫所選變阻器前的字母)。
(2)由圖線可知,電源的電動勢 E = V,內(nèi)電阻r = W,電流表的內(nèi)電阻RA = W。
(08年寧波效實中學(xué)期中)(8分)如圖所示為研究平行板電容器電容的實驗。電容器充電后與電源斷開,電量Q 將不變,與電容器相連的靜電計用來測量電容器的 。在常見的電介質(zhì)中,由于空氣的 是最小的,當(dāng)極板間插入其它的電介質(zhì)板時,電容器的電容將 (填“增大”、“減小”或“不變”),于是我們發(fā)現(xiàn),靜電計指針偏角將 。(填“增大”、“減小”或“不變”)
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(08年寧波效實中學(xué)期中物理文)如圖所示是德國于1994年發(fā)行的一枚紀(jì)念郵票,郵票的人物肖像的背景畫面是畫家筆下的電磁波,是對 在證實電磁波的存在所做出的突出貢獻(xiàn)的紀(jì)念。
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