為了“讓所有的孩子都能上得起學，都能上好學”，國家自2007年起出臺了一系列“資助貧困學生”的政策，其中包括向經濟困難的學生免費提供教科書的政策． 為確保這項工作順利實施，學校需要調查學生的家庭情況． 以下是某市城郊一所中學甲、乙兩個班的調查結果，整理成表（一）和圖（一）：

（1）將表（一）和圖（一）中的空缺部分補全．

（2）現要預定2009年下學期的教科書，全額100元． 若農村戶口學生可全免，城鎮(zhèn)低保的學生可減免，城鎮(zhèn)戶口（非低保）學生全額交費． 求乙班應交書費多少元？甲班受到國家資助教科書的學生占全班人數的百分比是多少？

（3）五四青年節(jié)時，校團委免費贈送給甲、乙兩班若干冊科普類、

文學類及藝術類三種圖書，其中文學類圖書有15冊，三種

圖書所占比例如圖（二）所示，求藝術類圖書共有多少冊？

目前，“低碳”已成為保護地球環(huán)境的熱門話題．風能是一種清潔能源，近幾年我國風電裝機容量迅速增長．圖是我國2003年－2009年部分年份的內力發(fā)電裝機容量統(tǒng)計圖（單位：萬千瓦），觀察統(tǒng)計圖解答下列問題．

（1）2007年，我國風力發(fā)電裝機容量已達　　　　萬千瓦；從2003年到2009年，我國風力發(fā)電裝機容量平均每年增長　　　　萬千瓦；

（2）求2007～2009這兩年裝機容量的年平均增長率；（參考數據：，，）

（3）按（2）的增長率，請你預測2010年我國風力發(fā)電裝機容量．（結果保留到萬千瓦）

計算：
（1）-3²-（-2）²；　　　　　　　　　　　 （2）；
（3）（-10）²+[（-4）²-（3+3²）×2]；　�。�4）；
（5）；　 （6）（-2）³-3×[（-4）²+2]-（-3）²÷（-2）；
（7）（-2）²⁰⁰³+（-2）²⁰⁰²；　　　　　　　 （8）（-0.25）²⁰⁰⁹×4²⁰⁰⁸．

直接寫出計算結果．
（1）=______；　　　
（2）=______；
（3）=______；　　
（4）=______；
（5）-3²÷（-3）=______．　　　
（6）（-1）²⁰⁰⁹-（-1）²⁰⁰⁸=______．

某家電企業(yè)根據2008年市場分析，決定在2009年調整產品生產方案，準備每周（按120個工時計算）生產數字彩電、空調、冰箱共360臺，且冰箱至少生產60臺，已知生產這些產品每臺所需工時和每臺產值如下表：

家電名稱	數字彩電	空調	冰箱
工時	1/2	1/3	1/4
產值（千元）	4	3	2

設每周生產數字彩電x臺，空調y臺，冰箱z臺．
（1）請你分別從臺數和工時數兩個方面用含x，y的關系式表示冰箱的臺數；
（2）求出y與x之間是怎樣的函數關系；
（3）設每周總產值為s千元，求出s與x之間的函數關系式；
（4）問每周應生產彩電、空調、冰箱各多少臺，才能使總產值最高？最高總產值是多少？