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(1)一個圓柱削成一個最大的圓錐后.削去部分的體積比圓錐體積多30立方厘米.求原來圓柱的體積. (2)把一個正方體削成一個體積最大的圓錐體后.這個圓錐體積是正方體體積的幾分之幾? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

將一個底面圓的直徑為2、高為1的圓柱截成橫截面為長方形的棱柱,設(shè)這個長方形截面的一條邊長為x,對角線長為2,截面的面積為A.如圖6(1).

(1)求面積A以x為自變量的函數(shù)式;

(2)求截得棱柱的體積的最大值.

圖6

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如圖所示,直角梯形ABCD中,ADBC,且ADBC,該梯形繞邊AD所在直線EF旋轉(zhuǎn)一周得一幾何體,畫出該幾何體的直觀圖和三視圖.

[分析] 該幾何體是一個圓錐和一個圓柱拼接成的簡單組合體.

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6名學(xué)生和1位老師站成一排照相,甲同學(xué)要求不排在左邊,乙同學(xué)要求不排在右邊,而且老師站中間,則不同的排法有_____種.

 

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(1)7人站成一排,要求較高的3個學(xué)生站在一起;

(2)7人站成一排,要求最高的站在中間,并向左、右兩邊看,身高逐個遞減。

(3)任取6名學(xué)生,排成二排三列,使每一列的前排學(xué)生比后排學(xué)生矮。

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12月30日晚上,高二年級舉行2011年元旦“師生紅歌會”,某班有4名老師和4名學(xué)生站成一排。

(1)全部站成一排,共有多少種不同的排法?(要求用數(shù)字作答)

(2)全部站成一排,4名學(xué)生必須排在一起,共有多少種不同的排法?(要求用數(shù)字作答)

(3)全部站成一排,任兩名學(xué)生都不能相鄰,共有多少種不同的排法?(要求用數(shù)字作答)

 

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同步練習(xí)冊答案