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學(xué)會在喻體中表情達意. 如為了論證“有雙贏才能共輝煌 山東的考生運用了精妙的比喻. 示例: 使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹 , 也應(yīng)明白 , 一枝獨放不是春天 , 春天應(yīng)是萬紫千紅的世界. 即使自己是一顆傲然挺立的孤松 , 也應(yīng)明白 , 一株獨秀不算英雄 , 成行成排的樹木才是遮風擋沙的堅固長城. 即使自己是一支整裝待發(fā)的帆船 , 也應(yīng)明白 , 一船獨行不算風景 , 千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊. ―― 2005 山東高考滿分作文 查看更多

 

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