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[思考]請寫出離子反應(yīng)式(沒離子反應(yīng)式的寫化學(xué)方程式): (1)FeO與稀HNO3 FeCl2與H2O2/H+ 3.與氫碘酸 FeCl3與H2S 用FeCl3溶液制Fe(OH)3膠體 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

為清楚地看到無色NO遇空氣變?yōu)榧t棕色(或淺棕色)的過程.某化學(xué)興趣小組的甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計如下兩個實驗:

(1)甲同學(xué)實驗如圖一,步驟如下:①取大試管,放入適量大理石,加入過量稀硝酸②如圖塞好疏松的棉花和銅絲③一段時間后,使銅絲浸入過量的硝酸反應(yīng)④慢慢向試管底部推入棉花,可見明顯現(xiàn)象.第①步放入大理石的作用是:
除去裝置內(nèi)的空氣,防止生成的NO被氧化而影響實驗效果
除去裝置內(nèi)的空氣,防止生成的NO被氧化而影響實驗效果

(2)乙同學(xué)則用圖二裝置,他的設(shè)想是這樣:從分液漏斗注入稀硝酸,直到浸沒銅絲,然后,關(guān)閉分液漏斗活塞,NO產(chǎn)生的壓強將排開稀硝酸,達一定體積后,打開分液漏斗活塞,硝酸液體將NO氣體壓入空分液漏斗,在分液漏斗球部空間因接觸空氣而變色.但按他的方法實際操作的丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)此法至少存在兩個問題:
①當(dāng)酸液加到浸沒分液漏斗下端管口以后,會
因如圖所示的銅絲所在空間中被封閉一段空氣
因如圖所示的銅絲所在空間中被封閉一段空氣
而使后面的實驗無法觀察到預(yù)期現(xiàn)象.
②反應(yīng)開始后,因為隨著NO的體積增加,
產(chǎn)生的NO排開酸液而與大部分銅絲脫離接觸
產(chǎn)生的NO排開酸液而與大部分銅絲脫離接觸
影響銅絲與硝酸的繼續(xù)反應(yīng).
(3)丙同學(xué)將分液漏斗下端管口上提至與塞子下端齊平,解決了第①個問題,再用一個與U形管配套的單孔塞和另一個分液漏斗,仍用前述乙的儀器和思路,從左邊順利地將硝酸加到分液漏斗活塞處,請在圖中補齊裝置并特別畫出銅絲的適當(dāng)位置:
(4)丁同學(xué)根據(jù)丙的思路,認為可以測定一下NO的體積并計算其產(chǎn)率(不考慮有其它氣體),如果給你圖三所示的儀器及一個酸式滴定管,用一根橡膠皮管將它們連接起來.為成功量取產(chǎn)生NO的體積,此實驗中注入的硝酸在滴定管中至少應(yīng)到達
分液漏斗最大量程刻度處
分液漏斗最大量程刻度處
,設(shè)定有條件精確稱量,還需要的數(shù)據(jù)是
銅絲反應(yīng)前后的質(zhì)量
銅絲反應(yīng)前后的質(zhì)量

(5)計算知:將等體積NO和O2通入倒置于水槽中的盛滿水的試管中,充分反應(yīng)后剩余氣體的體積為原氣體總體積的1/8,但準確的實驗表明:余氣體積比計算結(jié)果要大,實事求是的科學(xué)精神,要求我們應(yīng)認真思考.已知氫氧化鈉溶液可以吸收NO2,方程式為2NaOH+2NO2═NaNO2+NaNO3+H2O,氫氧化鈉溶液可以吸收NO、NO2的混合氣體,方程式為2NaOH+NO2+NO═2NaNO2+H2,能否受此啟發(fā),寫出可能發(fā)生的反應(yīng)方程式,并對上述情況作一合理的解釋:

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同學(xué)們?yōu)樘骄縉a2SO3和SO2有關(guān)性質(zhì)進了相關(guān)的實驗(已知:H2S是一種酸性氣體,且具有很強的還原性).
(1)取一定量沒有變質(zhì)純凈的Na2SO3?7H2O晶體,經(jīng)600℃以上的強熱至恒重,通過分析及計算表明,恒重后的樣品質(zhì)量恰好等于無水亞硫酸鈉質(zhì)量的計算值,而且各元素的組成也同樣與亞硫酸鈉組成符合.但將加熱恒重后的樣品溶于水,卻發(fā)現(xiàn)溶液的堿性大大高于亞硫酸鈉溶液的期望值.經(jīng)過仔細思考,同學(xué)們提出了對這種反常現(xiàn)象的合理解析.
①你對這結(jié)論的解釋是(用化學(xué)方程式表達)
 
;
②請設(shè)計相應(yīng)的實驗方案,驗證以上的解釋.(只要求寫出實驗設(shè)計的原理和判斷結(jié)論,不要求具體的實驗操作)
 

(2)為探究SO2與氯化鋇溶液能否生成白色BaSO3沉淀,甲、乙兩同學(xué)共同設(shè)計了下圖所示裝置進行實驗(夾持裝置和A中加熱裝置已略,氣密性已檢驗).關(guān)閉裝置A中彈簧夾,滴加一定量濃硫酸,加熱,A中有白霧生成,銅片表面產(chǎn)生氣泡,B中有氣泡冒出,產(chǎn)生大量白色沉淀,C中產(chǎn)生白色沉淀,液面上方略顯淺棕色并逐漸消失.打開彈簧夾,通入N2,停止加熱,一段時間后關(guān)閉.從B、C中分別取少量白色沉淀,加稀鹽酸,均未發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解.
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①寫出構(gòu)成裝置A的玻璃儀器的名稱
 

②A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

③生成C中白色沉淀的離子方程式
 

④分析B中不溶于稀鹽酸的沉淀產(chǎn)生的原因,請你提出合理的解釋(只要求講出一種情況)
 
.為證實你自己的觀點,只要在原實驗基礎(chǔ)上,再多進行一步實驗操作,該操作是
 

⑤通過本實驗探究,可以得出的結(jié)論是
 

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常見的治療缺鐵性貧血的方法是服用補鐵藥物,市場上一種常見的補鐵藥物的商品名稱是:速力菲,正式名稱是:琥珀酸亞鐵薄膜片,為棕黃色薄膜衣片,除去薄膜衣后顯暗黃色,藥片中Fe2+的含量約為34.0%~36.0%.該藥片在水和乙醇中的溶解度不大.某學(xué)校化學(xué)實驗小組為了檢測“速力菲”藥片中Fe2+的存在,設(shè)計了如下幾組理論實驗設(shè)計方案:
Ⅰ.甲組方案:

(提示:白色的Fe(OH)2在空氣中會迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色)
甲組同學(xué)按照設(shè)計的方案完成實驗,但遺憾的是他們沒有得到預(yù)期的實驗結(jié)果.分析甲組實驗失敗的可能原因:______.
Ⅱ.乙組同學(xué)在參考書上查得如下資料:
①人體胃液中有大量鹽酸,能溶解多種物質(zhì).
②H2O2不穩(wěn)定,光照、加熱和微量雜質(zhì)會促使其分解;H2O2中氧元素為-1價,它既有氧化性又有還原性.
他們認真思考了甲組實驗失敗的原因,模擬藥服用后在人體中溶解的變化過程,重新設(shè)計并完成下列實驗:
乙組方案:

(1)試劑1為:______,試劑2為:______;
(2)加入試劑2后,溶液顯淡紅色的原因是:______;
(3)加雙氧水后,紅色加深的原因是:______.根據(jù)氧化還原反應(yīng)中化合價變化情況,試寫出在酸性條件下Fe2+與雙氧水反應(yīng)的離子方程式:______.
Ⅲ.丙組同學(xué)對乙組實驗中最后紅色褪去的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,欲探究其褪色的原因.根據(jù)粒子的組成,他們認為有兩種可能原因:①[Fe(SCN)]2+中的三價鐵被還原為亞鐵;②______.
請你對其中一種可能進行實驗驗證:
實驗方案(用文字敘述):______.
根據(jù)預(yù)期現(xiàn)象判斷結(jié)論:______.

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常見的治療缺鐵性貧血的方法是服用補鐵藥物,市場上一種常見的補鐵藥物的商品名稱是:速力菲,正式名稱是:琥珀酸亞鐵薄膜片,為棕黃色薄膜衣片,除去薄膜衣后顯暗黃色,藥片中Fe2+的含量約為34.0%~36.0%.該藥片在水和乙醇中的溶解度不大.某學(xué);瘜W(xué)實驗小組為了檢測“速力菲”藥片中Fe2+的存在,設(shè)計了如下幾組理論實驗設(shè)計方案:
Ⅰ.甲組方案:

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(提示:白色的Fe(OH)2在空氣中會迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色)
甲組同學(xué)按照設(shè)計的方案完成實驗,但遺憾的是他們沒有得到預(yù)期的實驗結(jié)果.分析甲組實驗失敗的可能原因:______.
Ⅱ.乙組同學(xué)在參考書上查得如下資料:
①人體胃液中有大量鹽酸,能溶解多種物質(zhì).
②H2O2不穩(wěn)定,光照、加熱和微量雜質(zhì)會促使其分解;H2O2中氧元素為-1價,它既有氧化性又有還原性.
他們認真思考了甲組實驗失敗的原因,模擬藥服用后在人體中溶解的變化過程,重新設(shè)計并完成下列實驗:
乙組方案:

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(1)試劑1為:______,試劑2為:______;
(2)加入試劑2后,溶液顯淡紅色的原因是:______;
(3)加雙氧水后,紅色加深的原因是:______.根據(jù)氧化還原反應(yīng)中化合價變化情況,試寫出在酸性條件下Fe2+與雙氧水反應(yīng)的離子方程式:______.
Ⅲ.丙組同學(xué)對乙組實驗中最后紅色褪去的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,欲探究其褪色的原因.根據(jù)粒子的組成,他們認為有兩種可能原因:①[Fe(SCN)]2+中的三價鐵被還原為亞鐵;②______.
請你對其中一種可能進行實驗驗證:
實驗方案(用文字敘述):______.
根據(jù)預(yù)期現(xiàn)象判斷結(jié)論:______.

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常見的治療缺鐵性貧血的方法是服用補鐵藥物,市場上一種常見的補鐵藥物的商品名稱是:速力菲,正式名稱是:琥珀酸亞鐵薄膜片,為棕黃色薄膜衣片,除去薄膜衣后顯暗黃色,藥片中Fe2+的含量約為34.0%~36.0%.該藥片在水和乙醇中的溶解度不大.某學(xué);瘜W(xué)實驗小組為了檢測“速力菲”藥片中Fe2+的存在,設(shè)計了如下幾組理論實驗設(shè)計方案:
Ⅰ.甲組方案:

(提示:白色的Fe(OH)2在空氣中會迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色)
甲組同學(xué)按照設(shè)計的方案完成實驗,但遺憾的是他們沒有得到預(yù)期的實驗結(jié)果.分析甲組實驗失敗的可能原因:   
Ⅱ.乙組同學(xué)在參考書上查得如下資料:
①人體胃液中有大量鹽酸,能溶解多種物質(zhì).
②H2O2不穩(wěn)定,光照、加熱和微量雜質(zhì)會促使其分解;H2O2中氧元素為-1價,它既有氧化性又有還原性.
他們認真思考了甲組實驗失敗的原因,模擬藥服用后在人體中溶解的變化過程,重新設(shè)計并完成下列實驗:
乙組方案:

(1)試劑1為:    ,試劑2為:    ;
(2)加入試劑2后,溶液顯淡紅色的原因是:   
(3)加雙氧水后,紅色加深的原因是:    .根據(jù)氧化還原反應(yīng)中化合價變化情況,試寫出在酸性條件下Fe2+與雙氧水反應(yīng)的離子方程式:   
Ⅲ.丙組同學(xué)對乙組實驗中最后紅色褪去的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,欲探究其褪色的原因.根據(jù)粒子的組成,他們認為有兩種可能原因:①[Fe(SCN)]2+中的三價鐵被還原為亞鐵;②   
請你對其中一種可能進行實驗驗證:
實驗方案(用文字敘述):   
根據(jù)預(yù)期現(xiàn)象判斷結(jié)論:   

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