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(二)成語考查解題密碼 做成語題.關鍵要破譯命題者設置干擾角度的“密碼 .下面結合近幾年高考題來探尋此類題型設置干擾角度的一般規(guī)律. 1.注意成語的感情色彩. 成語的感情色彩可謂褒貶分明.如“無微不至 與“無所不至 .僅一字之差.感情色彩卻截然不同.因此.我們在運用時.要因目的.場合.對象的不同而異.用于贊揚.夸獎的使用褒義成語.用于貶斥.批評的使用貶義成語.否則.成語運用就不恰當了.命題者卻故意貶詞褒用.或褒詞貶用.如: 例1 齊白石畫展在美術館開幕了.國畫研究院的畫家竟相觀摩.藝術愛好者也趨之若騖. 例1句旨在突出“畫家 .尤其是“藝術愛好者 觀摩“齊白石畫展 的熱情.而句中卻用“趨之若騖 (像鴨子一樣成群跑過去.比喻很多人爭著趕去)這個含貶義的成語來表示.運用不恰當是不言而喻的.可用“紛至沓來 .高考考過這樣的成語還有: “無所不為 .“處心積慮 .“殫精竭慮 .“蠢蠢欲動 .“雨后春筍 “有口皆碑 等.再如 例2 2001年北京市又投入60萬元繼續(xù)推波助瀾.20萬元制作了6個活動舞臺. 例3今后的國家科研計劃.將一改過去的以單位為中心的老面孔.搖身一變?yōu)橐哉n題為中心. 例4這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣.克服重重困難.去探索大自然的奧秘. 例5敵人被打跑了.但我們知道.他們不會甘心失敗.一定會重整旗鼓.卷土重來. 例2中“推波助瀾 比喻助長聲勢.含貶義.例3“推波助瀾 原指神仙.妖怪等古代小說.神話中的人變化速度快.一晃身就變了身份.現(xiàn)用于貶義.指品行壞的人改變形象出現(xiàn).“無所不為 是指“什么壞事都敢干 .此誤將貶義詞作褒義詞用.“重整旗鼓 指“失敗后.重新聚集力量再干 .此誤將褒義詞作貶義詞用. 2.注意成語的使用導致句子成分贅余. 這種類型主要表現(xiàn)在句子中已含有該成語的部分意思的詞語.而命題者卻還運用包含這個意思的成語.從而造成整個句子疊床架屋的毛病.如不加細辨.就會發(fā)生誤判. 例1 看到他這種滑稽的表情.坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來. “忍俊不禁 是“忍不住笑 的意思.而句中“撲哧一聲笑起來 與“忍俊 的意思一樣.因而造成重復.可刪去“撲哧一聲笑起來 .句子才簡明. 例2這所大學的一些學生的語文水平實在是低.傳笑出去.準會被人貽笑大方.影響學校的聲譽. 例3有人通過散布奇談怪論的謠言來達到其不可告人的目的.但最終只是招來人們的嘲笑罷了. 例4 對于我們這些普通而平凡的蕓蕓眾生來說.生命同樣可以閃光. 例5 布什政府倘若不顧聯(lián)合國的有關決議向伊拉克動武.那么首當其沖遭遇受害的也是美國自己. 例6遺憾的是.因臨時有事我末能去黃浦碼頭送行.這是我第一次也是唯一的一次與陶先生和張老失約.一直耿耿于懷.迄今也未能忘記. 例7他只不過在做自己的事情.順便幫了一下別人.沒想到卻受到了不虞之譽. 例8江姐不幸被捕.雖全身打得遍體鱗傷.但仍然堅守黨的秘密. 例9夜深人靜.王小東獨自孑然一身地匆匆穿過小巷.閃進了巷口的一個漆黑的大門. 例2中“貽笑大方 是被內(nèi)行取笑的意思.已有“被人 之意.故多余.例3 中“奇 談怪論 已含有“言 的意思.與謠言重復.例4 中蕓蕓眾生中已有普通而平凡之意.例5首當其沖的意思是“首先受到?jīng)_擊或遭受災難 .與“遭遇受害 重復.“耿耿于懷 就是“一直 “未能忘記 的意思.“不虞 就是“沒料到 .與句中“沒想到 重復.“遍體 與“全身 重復.“孑然一身 就是“獨自 .重復. 3.注意成語的語法功能. 一個詞語依據(jù)的某種語法關系.往往有較固定的搭配方式.如果脫離這種搭配.則容易出錯.有些成語的使用也有其特定規(guī)則.比如說修飾語與中心詞不搭配.動詞與賓語不搭配.有的本身就不能帶賓語等等.還有些成語從意義上看符合句意.似乎沒有錯誤.這時不妨從邏輯事理的角度來檢查一下 例1 如果對中國人民的嚴正聲明和強烈抗議置之度外.一意孤行.必將自食其果. 例1 中的“置之度外 和“置之不理 “置若罔聞 詞義相近.“置之度外 常常和介詞“把 搭配.“置之不理 “置若罔聞 常常和介詞“對 搭配.因此例5中要就把“對 改為“把 .要就把“置之度外 改為“置若罔聞 .才能是正確的.這樣的詞還有:“司空見慣 “耳濡目染 不能帶賓語,“同心同德 “深思熟慮 不能作修飾語.等等. 例2假如我們的作家肯肝膽相照地和人民打成一片.那么一定會寫出更好地作品來. 例3我們不應該妄自菲薄自己的成績.也不應輕易滿足自己的成績. 例4這則小品對現(xiàn)實中辦事推諉.漠不關心人民疾苦的某些公仆諷刺得很有力量. 例5我們都司空見慣了那種“違者罰款 的告示牌. 例2中“肝膽相照 在句中只能作謂語或定語而不能作狀語.如我們可以說“作家要和人民肝膽相照. “妄自菲薄 “漠不關心 “司空見慣 都不能接賓語. 4.注意有些成語中能用在否定句中 例1 11月3 日.舉世矚目的長江三峽工和捷報飛傳.上下游圍堰合龍工作一蹴而就.順利實現(xiàn)大江截流.滔滔江水馴服地沿著明渠奔流向東去. 例2 成都五牛俱樂部一二三線的球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人.其雄厚財力令其他甲B隊望其項背. 上兩例中的成語一般用作“不可一蹴而就 “難以望其項背 .類似的詞還如 例3.相提并論.是指把不同的人或事物不加區(qū)別放在一起來議論或對待. 例:打“死老虎 與打“落水狗 是不能相提并論的. 例4.善罷甘休.是指輕易地了結糾紛.不再鬧下去. 例:這件事情絕不能善罷甘休. 例5.無時無刻.表示永遠.不間斷.與“不 連用等同于“每時每刻都 . 例:老師們無時無刻不關心著自己的學生. 例6.同日而語.比喻一樣看待.相提并論.用于否定式可以寫作“不可同日而語 .“不可同年而語 .“不可同世而論 等. 例:六國的實力與陳涉相比.豈能同日而語? 例7.一概而論.對于事物用同一標準不定期評論或對待.即對問題不作具體分析.籠統(tǒng)地看成一樣. 例:對不同問題.要根據(jù)不同情況作具體分析.不能一概而論. 5.注意相近成語的意義比較.例 另眼相看:對某人某事特別重視. 刮目相看:用新眼光看人. 側目而視:形容畏懼而憤恨. 安之若素:多指處于困境時.仍跟往常一樣. 隨遇而安:強調(diào)能適合任何環(huán)境. 談笑風生:多用在平時說話氣氛活躍. 談笑自若:多用于緊張.情勢嚴重時. 類似的還如不負眾望.不負眾望與深孚眾望,無微不至.無所不至與無所不為等. 6.注意同一成語.適用兩種語境. 在成語的運用中.除了要顧及成語的一般意義.成語的使用對象.成語的色彩.成語的語法功能等之外.還要注意一個現(xiàn)象:有的成語的常用義是其引申義或比喻義.而在一定的語言條件下,有時也可用該詞語的具體義(有時就是該成語的字面意義),另外.有些成語可能派生出兩個意義.有的感情色彩甚至相反.這在歷年的高考試題中已經(jīng)出現(xiàn)了多次.應引起我們高度的重視. 例1每當夜幕降臨.飯店里燈紅酒綠.熱鬧非凡. “燈紅酒綠 的意思是形容尋歡作樂的腐化生活.但該句描寫酒店夜晚的環(huán)境.用其具體義.形容娛樂場所夜晚的繁華景象.使用是正確的. 例2 關于金字塔和獅身人面像的種種天真想入非非的神話和傳說.說明古埃及人有著極為豐富的想象力. “想入非非 除了有不切實際胡思亂想之意外.還有“理想進入虛幻境界 之意.“非非 原是佛家用語.指一般能力所達不到的境界.本句用這個成語形容種種天真的的神話和傳說.表明古代埃及人有不同一般的豐富想象力.十分貼切. 例3“崇尚科學文明.反對迷信愚昧 圖片展.將偽科學暴露得淋漓盡致.使觀眾深受教育. “淋漓盡致 除了指文章或說話詳盡透徹.還有暴露得很徹底意.本句中以此來形容偽科學的暴露情狀.使用完全正確. 例4 同學難得一聚.今日暢飲賦詩.真是非常之樂.換杯傳盞.高談闊論.盡顯才情.好不自在. 此句中“高談闊論 可以指高妙廣博的談論.此詞還有一個貶義意.即不著邊際地大發(fā)議論.類似的詞語還有: 左右逢源:做事得心應手或處事圓滑. 登峰造極:成就達到最高境界或做壞事猖狂到了極點. 窮形盡相:文章描寫細膩生動.刻畫形象逼真或丑態(tài)畢露. 指手劃腳:說話時兼用手勢或輕率地指點批評. 不見經(jīng)傳:沒有名氣或某種理論缺乏文獻上的依據(jù). 按圖索驥:按線索尋找或辦事死板. 秀色可餐:女子美麗或景色優(yōu)美. 暗送秋波:暗中眉目傳情或獻媚取寵.暗中勾結. 高視闊步:氣概不凡或態(tài)度傲慢. 粉墨登場:演員化妝上臺或壞人登上政治舞臺. 旁若無人:態(tài)度自然或高傲. 不絕如縷:聲音細微悠長或局勢危急. 如虎添翼:比喻好人得到幫助后更加強大或壞人得到幫助后更加猖狂. 7.注意成語的活用現(xiàn)象 例1書面語和口語相互制約.書面語經(jīng)常從方言里吸取營養(yǎng).它不能脫離口語“一意孤行 . “一意孤行 指不聽別人的意見.獨斷專橫.一般是個貶義詞.用在人身上.其實這里使用是正確的.加引號后的活用語義生動而形象. 例2如果沒有默默無聞的枕木.叱咤風云的火車頭也只好站著嘆氣.動彈不了. 從此句的語境中我們可以看出.整個句子使用了擬人手法.因此“叱咤風云 的使用是正確的. 8.注意成語的使用語境及對象. 有些成語只適用于描述特定的人或事.有特定的“方向性 .命題者常常故意偷梁換柱.張冠李戴.把使用的對象.特定的“方向性 有意弄錯.如果不了解它特定的適用對象.特定的“方向性 .就會出現(xiàn)毛病.如: 例 本刊將洗心革面.繼續(xù)提高稿件的編輯質量.決心向文學刊物的高層次.高水平攀. “洗心革面 比喻徹底悔改.指人的改過自新.而不能用來形容刊物.高考考過的類似的成語還有:“美輪美奐 .“汗牛充棟 “左右逢源 .“車水馬龍 .蔚為大觀. “蓬蓽生輝 . 例1這次商品博覽會.聚集了全國各地各種各樣的產(chǎn)品.真可謂浩如煙海.應有盡有. 例2在地攤上買東西要特別小心.魚龍混雜的東西多得很. 例3他們疼愛自己的孩子.孩子也喜歡他們.一家三口相濡以沫.美滿幸福. 例4珠寶專賣店的柜臺里.各種各樣的名貴寶石俯拾皆是.吸引了許多顧客. 例5文章生動細致地描寫了小麻雀的外形.動作和神態(tài).傾注著強烈的愛憎.讀來楚楚動人.有很強的感染力. 例6.李大夫用針灸療法.只用了一個療程就把張大娘的風濕病治好了.真是妙手回春啊! 例7.新興商城開張.鴻運百貨大廈又敲響了鑼鼓.兩家商店形成了鼎足之勢. 例8.我們這些十七八歲的中學生.正值豆蔻年華.要努力學習才是. 例9.翹首西望.海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山.蒼山如屏.洱海如鏡.真是巧奪天工. 例10.突然,一個影子如白駒過隙般地一閃而過,快捷如飛. 以上幾例都是錯在沒有注意到該成語的適用語境或對象.“浩如煙海 指的是文獻資料十分豐富.“魚龍混雜 指的是好人壞人都有.“相濡以沫 指的是同處困境.互相救助.而“俯拾皆是 是指到處都是.非常容易得到.寶石能“俯拾皆是 嗎?“妙手回春 指救活了將要死的人,“鼎足之勢 使用的對象是三個對象以上,“豆蔻年華 指的是十三四歲的女孩子,“巧奪天工 用于描述人工制作的東西,“白駒過隙 比喻時間過得很快. 類似的要注意使用對象或語境的詞語還如:青梅竹馬.耳鬢廝磨.舉案齊眉.破鏡重圓.藕斷絲連.相敬如賓.比翼雙飛.兩小無猜等用來形容男女特別是夫妻,不同凡響.別出機杼.倚馬可待.陽春白雪.含英咀華.一揮而就.膾炙人口.洛陽紙貴.文不加點等用來指文藝作品,日理萬機.宵衣旰食用來指政務繁忙,鼎力相助.不吝賜教等用于對別人的敬詞,拋磚引玉.敝帚自珍.篷蓽生輝.不情之請等用于對自已的謙詞,穿云裂石用來形容聲音,勢如破竹只用于勝利而不會用于失敗.天倫之樂只能用于家人等等. 9.避免一知半解.望文生義. 高考中有一些大家不常見的成語.命題者設題時常常望文生義.故意曲解詞義.如: 例1 這次選舉.本來他是最有希望的.但由于他近來的所作所為不孚眾望.結果落選了. 例2 成都五牛隊俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人.其雄厚財力令其它甲B球隊望其項背. 例1中 “不孚眾望 與“不負眾望 .僅一字之差.但就是這一字之差.其語義迥乎不同.“不孚眾望 中的“孚 是“信服 的意思.整個成語的意思是“不能使大家信服 ,“不負眾望 意為“不辜負大家的期望 .可見句中的成語“不孚眾望 運用是恰當?shù)?例2 中“望其項背 意思是“能夠望見別人的頸項和脊背 .表示趕得上或比得上.多用于否定式.這里誤解了詞義.使用也不恰當.很多的時候.字面的意思與它本來的意思是大不相同的.如果按字面的意思來理解就會出錯高考考過的類似的成語還有: “應接不暇 “琳瑯滿目 “目不暇接 “美不勝收 .“聳人聽聞 “駭人聽聞 . “萬人空巷 .“炙手可熱 .“首當其沖 等. 例3他認為.他筆下的這位主人公才是真正的男子漢.像這樣成熟的男子漢.用任何有關的溢美之詞去形容都不為過. 例4對茶的重視不夠也說明了這一點.甚至形成偏見.以為茶只是下里巴人解渴的東西. 例5有人對歪風邪氣深惡痛絕.可是輪到自己深處其中.也便隨風而走.他們忘了.曾幾何時.自己對這些現(xiàn)象又是何等咬牙切齒. 例6二十一世紀將是中華民族實現(xiàn)偉大復興的世紀.河東獅吼.巨龍騰飛指日可待. 例7興華實業(yè)公司與菇農(nóng)的糾紛.在有關方面調(diào)解無果后.不得不對簿公堂. 例8運動會上.他借的一身衣服很不合身.真是捉襟見肘. “溢美之詞 不能解釋為贊美之詞.它是指不切實際.過分贊美的言辭.“下里巴人 不是指沒有地位的人.而是指通俗的文學藝術.“曾幾何時 不是指過了很長時間.而是指時間過去沒多久.“河東獅吼 指的是悍婦發(fā)怒.正確的例子如:曾幾何時.這里竟發(fā)生了這么大的變化.天不早了.你還是趕快回家吧.要不然回去晚了.河東獅吼.恐怕你家又要不太平了. “對簿公堂 是指“到公堂上受審訊 .此誤解為“到法庭對質 .“捉襟見肘 本指衣服破爛.后喻困難重重.應付不過來. 與“不合身 無關 . 其他易解錯的詞語還有:別無長物.不易之論.久假不歸.獨具只眼.目無全牛.一寒如此.危言危行.貓鼠同眠.不贊一詞等. 10.注意自相矛盾 有些成語在運用中.它自身的意義與句子其他部分表達的語意不是一回事.前后矛盾. 例1 我本來就對那里的情況不熟悉.你卻硬要派我去.這不是差強人意嗎? (從上文的語意趨勢來看.末一分句要表達是“你這樣做是強迫我 的意思.但 “差強人意 的意思是“這勉強讓我滿意 .前后矛盾.應當改為“強人所難 ) 例2為了讓分別多年的同學不期而遇.我們精心組織了這次同學會. (“不期 即沒有約定.與“精心組織 矛盾) 例3 那是一張兩人的合影.左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士.右邊是一位文弱的莘莘學子. (“莘莘 有“眾多 意.與定語“一位 矛盾) 11.注意不分輕重 句中的成語與上下文描述的情景相比.夸大其辭.輕重失調(diào).大詞小用 .言過其實. 例1剛一起跑.高三(2)班的夏豐就滑倒了.他爬起來奮力追趕.離終點20米時終于成為后起之秀.奪得3000米跑的第一名. (“后起之秀 所指后出現(xiàn)或新成長起來的優(yōu)秀人物.此大詞小用) 例2這所學校的學生來自不同的家庭.生活態(tài)度.文化素養(yǎng).舉止言談都顯得格格不入. (“格格不入 的程度太重.應用“各不相同 ) 例3洪水沖垮了李老漢的房子.全村人都很難過.村前村后.哀鴻遍野. (“哀鴻遍野 比喻舊社會到處是呻嚀呼號.流離失所的災民.程度太重) 【查看更多】

 

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