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了解力是物體對(duì)物體的作用.力的作用是相互的.認(rèn)識(shí)力能使物體發(fā)生形變或物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,

(1)用50赫茲的交流電為電源的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在某次實(shí)驗(yàn)打出的紙帶記錄如圖,圖中各計(jì)數(shù)點(diǎn)是每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),則根據(jù)途中標(biāo)出的數(shù)據(jù),可以判定出物體作    ①    運(yùn)動(dòng)。物體的加速度大小為   ②  米/秒2,其中C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的速度大小是  ③  米/秒。

(2)在探究物體的加速度與力的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持      不變,分別改變施加在物體上的水平拉力F,測(cè)出相對(duì)應(yīng)的加速度a。

(3)(4)為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系,往往用二者的關(guān)系圖象表示出來(lái),該關(guān)系圖象最好應(yīng)選用        。

A.a(chǎn)-m圖象  B.m-a圖解   C.圖解   D.圖解

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探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,

(1)用50赫茲的交流電為電源的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在某次實(shí)驗(yàn)打出的紙帶記錄如圖,圖中各計(jì)數(shù)點(diǎn)是每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),則根據(jù)途中標(biāo)出的數(shù)據(jù),可以判定出物體作    ①   運(yùn)動(dòng)。物體的加速度大小為   ②  米/秒2,其中C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的速度大小是  ③  米/秒。

(2)在探究物體的加速度與力的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持      不變,分別改變施加在物體上的水平拉力F,測(cè)出相對(duì)應(yīng)的加速度a。

(3)(4)為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系,往往用二者的關(guān)系圖象表示出來(lái),該關(guān)系圖象最好應(yīng)選用        。

A.a(chǎn)-m圖象  B.m-a圖解  C.圖解   D.圖解

 

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探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,

(1)用50赫茲的交流電為電源的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在某次實(shí)驗(yàn)打出的紙帶記錄如圖,圖中各計(jì)數(shù)點(diǎn)是每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),則根據(jù)途中標(biāo)出的數(shù)據(jù),可以判定出物體作    ①    運(yùn)動(dòng)。物體的加速度大小為   ②  米/秒2,其中C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的速度大小是  ③  米/秒。

(2)在探究物體的加速度與力的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持      不變,分別改變施加在物體上的水平拉力F,測(cè)出相對(duì)應(yīng)的加速度a。

(3)(4)為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系,往往用二者的關(guān)系圖象表示出來(lái),該關(guān)系圖象最好應(yīng)選用        。

A.a(chǎn)-m圖象  B.m-a圖解   C.圖解   D.圖解

 

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對(duì)慣性的理解,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、將物體拋到空中后,物體就沒(méi)有慣性了B、物體做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),慣性就變小了C、兩個(gè)質(zhì)量相同的物體,在不同的合外力作用下,慣性大小不同D、兩個(gè)質(zhì)量相同的物體,不論速度大小及是否受力,慣性大小一定相同

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在學(xué)習(xí)力的分解時(shí),為了體驗(yàn)力的作用效果,某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn).一根細(xì)繩繞過(guò)鉛筆的底端A一端系于手指,另一端豎直懸掛小物體,鉛筆的尖端頂在掌心.繩對(duì)手指、鉛筆對(duì)手掌均有作用力,對(duì)這兩個(gè)作用力的方向判斷完全正確的是下圖中的(  )
A、B、C、D、

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