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開啟啤酒瓶蓋瞬間伴有“嘭 的一聲.瓶口有股“白煙 .對此有兩種說法:(1)“白煙 是瓶內(nèi)CO2液化形成的,(2)“白煙 是瓶口水蒸氣液化形成的.你贊成哪種說法? 小明同學認真觀察燒開水.通過初步觀察.發(fā)現(xiàn)當水沸騰時.不斷有“白汽 出現(xiàn):但通過進一步的仔細觀察卻發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)“白汽 的位置總是與壺嘴口有一小段距離.而在水壺嘴口位置卻什么也看不見.請你用所學的物理知識解釋上面的兩個現(xiàn)象. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(選做題1)螺旋常和杠桿連接在一起使用,達到省力的目的.那么螺旋是如何省力的呢?下面以舉重螺旋(千斤頂)為例進行分析.如圖為舉重螺旋的結構示意圖,設螺距為h,螺旋手柄末端到螺旋軸線的距離為l,當螺旋旋轉一周時,重物被升高一個螺距.若這個螺旋的機械效率為η,用它將重力為G的物體舉起,需要作用在手柄上的動力F為多少?
(選做題2)小紅和小明在收聽新聞中發(fā)現(xiàn):海嘯、山洪、泥石流、火山爆發(fā)等自然災害頻繁發(fā)生.小紅和小明分頭查閱了許多資料,得到了如下的一些信息:
①發(fā)生海嘯時,海洋中聚積的能量造成滔天巨浪,形成一堵堵水墻狠命向岸上拍擊,造成嚴重的人員財產(chǎn)損失 ②潮汐能也是蘊含在海洋中的一種能量.利用潮汐來推動發(fā)電機發(fā)電的技術已日趨成熟 ③火山爆發(fā)時,將大量的地熱能帶到地面,熾熱巖漿將所到之處的動植物化為焦土 ④地熱能,被看作是人類歷史上開辟的又一個新能源,它可直接用在住室取暖、溫室、供熱和工業(yè)上的發(fā)電
⑤水力發(fā)電是利用江河水流從高處流到低處存在的勢能進行發(fā)電 ⑥雨季,長江洪水爆發(fā),就會沖毀堤壩,淹沒大批農(nóng)田和城鎮(zhèn) ⑦泥石流經(jīng)常突然爆發(fā),所到之處破壞性極大,一切盡被摧毀 ⑧封山育林、停耕還林可以固結表土,降低泥石流的發(fā)生頻率
(1)他們經(jīng)過討論將上述能量釋放分為了兩大類:一類屬于有益的能量,如:
②④⑤
②④⑤
;另一類屬于有害的能量,如:
①③⑥⑦
①③⑥⑦

(2)他們發(fā)現(xiàn)海嘯、山洪、泥石流、火山爆發(fā)、潮汐能、水能的共同特點是蘊含了大量的
能和
重力勢
重力勢
能,一旦釋放可以產(chǎn)生強大的破壞力.
(3)他們了解到災害的直接原因是由動能引起的,它的大小跟物體的
質量
質量
速度
速度
有關,對質量和速度相比,哪個對物體的動能影響更大呢?他們查閱了資料,得知動能的大。篍k=
1
2
mv2
(4)請你利用Ek=
1
2
mv2計算,發(fā)生泥石流時,泥石流的速度是15m/s,求一塊0.3kg的小石頭的動能是
33.75
33.75
J.可見大量的石頭滑下能產(chǎn)生巨大能量.

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(選做題1) 宇宇和亮亮發(fā)現(xiàn)有兩卷粗細不同的細銅線,一卷銅線標簽上寫明銅線直徑是0.8 mm,另一卷銅線上的標簽已模糊不清。身邊沒有刻度尺,請你想一個簡便易行的辦法幫他倆測出沒有標簽的細銅線的直徑,說出你的具體做法。
(選做題2) 按壓桌面時,人眼很難觀察到桌面發(fā)生的彈性形變。如果把一支激光筆打開放在桌面上,輕輕按壓桌面,我們就可以通過激光筆射在墻面上的光點晃動來判定桌面所發(fā)生的彈性形變。這種把不易觀察的微小變化想辦法通過某種方式放大成可以觀察到的現(xiàn)象的方法,我們常稱為“放大法”。請你說出一個利用“放大法”解決生活中的實際問題的例子,說明你要解決的問題及具體做法。

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本題為選做題,考生須從所給(一)(二)兩題中任選一題作答,不能全選。
(一)閱讀下面的文字,完成小題。
英  雄
立夏
他二十歲的時候,她正好十歲。
她坐在臺下,晶亮的眸子映照出臺上英武的他。
他是學校請來的英雄,筆挺的軍裝上一張黝黑卻棱角分明的臉,因為激動透著健康的紅暈。
他在臺上大聲地念著手中的演講稿,只剩下三根手指的右手高高舉起,如同一面灼目的旗幟。在一次實彈演習中,面對一顆滋滋作響的手榴彈,他毫不猶豫地揀起來扔向遠
方,挽救了被嚇呆的戰(zhàn)友。
她的眼中噙滿了淚水,蒙眬間,臺上的他是那么高大英俊,連他那濃重的鄉(xiāng)音都充滿了親切的味道。
“他真是個英雄,我會一輩子記住他的!彼谛睦锬叵搿
他三十歲的時候,她二十歲。
學校組織學生們?nèi)マr(nóng)村體驗生活。
如果不是村干部鄭重地向大家介紹他曾經(jīng)是個英雄,她是一丁點兒也認不出他了。
埋頭在田里勞作的他跟其他的農(nóng)民已沒什么兩樣,披著一件灰撲撲的褂子,失卻了紅暈的臉還是那么黑,卻變得暗沉。村干部介紹的時候,他憨憨地笑著,臉上,怎么也找不到十年前年輕的影子。
他坐在田頭抽著煙卷,好幾次她都想走過去跟他說幾句話?粗鵁燁^一明一滅,她終于還是沒過去。
她實在想不出該對他說些什么。
他四十歲的時候,她三十歲。
他在她所在的城市擺了個攤,賣雞蛋煎餅。五歲的女兒吵著要吃煎餅,她先認出了他的手,再抬頭看他的臉,恍若隔世般,已然很陌生了。
女兒香甜地啃著煎餅,她的心卻一直不能平靜。她忍不住悄悄告訴女兒,賣煎餅的是一個英雄,女兒吵鬧著,要去看英雄。
她帶著女兒折回去,女兒仔細看著那只殘缺的手,然后“哇”地一聲大哭起來。她匆忙帶著女兒離開,一邊哄著女兒,一邊回憶自己十歲的時候第一次看見這只手,一點都不覺得害怕,只有深深的敬意。
她還記起來當時聽完報告回到家,小小的她彎曲起兩根手指,模仿三指的樣子,想象著那種悲壯。
他五十歲的時候,她四十歲。
她在民政局混上了科長的位置,工作還算清閑,生活不好不壞。
當他在她辦公室外面探頭探腦的時候,她根本就沒認出他,原來他是來申請追加困難補助的。
她給他倒了杯茶水,他受寵若驚地捧著,只會一迭聲地說謝謝。她陪著他辦完了所有手續(xù),而他不知道為何受到如此禮遇,越發(fā)地惶恐不安,一個小時里說了不下五十聲的謝謝。
望著他佝僂著背離開,她開始努力回想他年輕時的樣子,卻怎么也想不起來了。
“他真的曾經(jīng)是個英雄嗎?”問自己這個問題的時候,她覺得那么茫然。
她五十歲的時候,他已經(jīng)不在了。
那天她在辦公室喝著茶,翻著報紙,四十年前的他突然映入眼簾。猶如被雷擊般,她手中的茶杯怦然落地。他在回鄉(xiāng)的公交車上遇到伙劫匪,一車人只有他挺身而出,搏斗中,被刺數(shù)刀身亡。報道還提到,他的右手只有三根手指,年輕時他就曾因救人成為部隊
里的英雄典型。那張穿著軍裝的年輕的照片,據(jù)說是他唯一的一張相片。
一瞬間,淚水又模糊了她的眼睛,恍如四十年前,小小的她坐在臺下仰望。
【小題1】這篇小說采用雙線并進的結構,請概括小說的這兩條線索。(4分)
【小題2】文中劃線處關于“英雄”形象的細節(jié)描寫有何作用?請簡要回答。(4分)
【小題3】請結合全文,簡要分析小說中最后一段的作用。(4分)
【小題4】結合本文,聯(lián)系現(xiàn)實,談一下你認為什么樣的人是真正的英雄。(6分)

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先閱讀后做題:
         神舟五號----我們的飛天夢.
2003年10月15日9時,隨著火箭發(fā)動機的轟鳴,長征二號F運載火箭將我國第一艘載人航天飛船“神舟五號”送入太空,實現(xiàn)了中華民族五千年的飛天夢,(見圖所示)資料庫--火箭發(fā)動機,它是噴氯發(fā)動機的一種,自帶烯料和氧化劑,它工作時不需要空氣,可以在大氣層外工作.點火時,燃料和氧化劑在烯燒室混合燃燒,向后噴出強大的氣液,同時氣體對火箭產(chǎn)生一個向前的反作用力,從而推動火箭前進.長征二號F火箭的發(fā)動機是一種二級火箭發(fā)動機.小宇利用星期天到會展中心觀看了有關“神舟五號”的航天展,他搜集了一些問題,回到班中想要考考你:
(1)長征二號F火箭:它的發(fā)動機工作時將內(nèi)能轉化為________能.它是利用向后噴出氣流使自身受力前進的,這是運用了力的作用是________的道理.
(2)飛船上的太陽能電池翼是為飛船提供能源的裝置,它的作用是將太陽能轉化為________能.
(3)返回大氣層:這時飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦,變成一個火球,將________能轉化為________能.

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按下列要求做題

(  )(1)下列關于彈簧測力計的使用說法中正確的是:
     A.測量前不用將指針調(diào)零      
     B.使用彈簧測力計可以測任意大小的力
     C.讀數(shù)時,視線應正對指針與刻度盤垂直
     D.使用彈簧測力計時,必須豎直提著用
(2)如圖所示,此彈簧測力計的量程為__________,分度值為________。圖中所示讀數(shù)為     ,由此可推斷此物體的質量為________。(g=10N/kg)
                    
(3)在“研究影響滑動摩擦力大小因素” 的實驗中,做了如下圖所示的實驗。
    
A、為了測定摩擦力的大小,用彈簧測力計沿      方向拉著木塊在水平桌面上做      運動,摩擦力的大小可從彈簧測力計示數(shù)得出。 
B、比較圖甲和圖乙中彈簧測力計的示數(shù)得到的結論:_____________________;
C、比較圖甲和圖丙中彈簧測力計的示數(shù)得到的結論:_____________________;
D、綜合上述實驗表明:滑動摩擦力的大小與               有關。
E、用彈簧測力計沿水平方向拉一個質量為500g的小車在桌面上向右做勻速直線滑動,此時彈簧測力計的示數(shù)為2N時,則小車受到的摩擦力為    ,方向    。當彈簧測力計的示數(shù)增大為4N時, 小車受到的摩擦力大小     (“變大”、“不變”、“變小”)。

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