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(三)胚胎工程的應用 1.體外受精和胚胎的早期培養(yǎng) (1)卵母細胞的采集和培養(yǎng): 主要方法:用促性腺激素處理.使其排出更多的卵子.然后.從輸卵管中沖取卵子.直接與獲能的精子在體外受精.第二種方法:從剛屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞,第三種方法是借助超聲波探測儀.腹腔鏡等直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞.采集的卵母細胞.都要在體外經人工培養(yǎng)成熟后.才能與獲能的精子受精. (2) 精子的采集和獲能:在體外受精前.要對精子進行獲能處理. (3) 受精:獲能的精子和培養(yǎng)成熟的卵細胞在獲能溶液或專用的受精溶液中完成受精過程. (4)胚胎的早期培養(yǎng):精子與卵子在體外受精后.應將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng).以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力.培養(yǎng)液成分較復雜.除一些無機鹽和有機鹽外.還需添加維生素.激素.氨基酸.核苷酸等營養(yǎng)成分.以及血清等物質.當胚胎發(fā)育到適宜的階段時.可將其取出向受體移植或冷凍保存.不同動物胚胎移植的時間不同.(牛.羊一般要培育到桑椹胚或囊胚階段才能進行移植.小鼠.家兔等實驗動物可在更早的階段移植.人的體外受精胚胎可在4個細胞階段移植.) 2.胚胎移植 (1)胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎.或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎.移植到同種的.生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內.使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術.其中提供胚胎的個體稱為“供體 .接受胚胎的個體稱為“受體 .(供體為優(yōu)良品種.作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種.) 地位:如轉基因.核移植.或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產的胚胎.都必須經過胚胎移植技術才能獲得后代.是胚胎工程的最后一道“工序 . (2) 胚胎移植的意義:大大縮短了供體本身的繁殖周期.充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力. (3) 生理學基礎:①動物發(fā)情排卵后.同種動物的供.受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境. ②早期胚胎在一定時間內處于游離狀態(tài).這就為胚胎的收集提供了可能. ③受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應.這為胚胎在受體的存活提供了可能. ④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯系.但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響. (4) 基本程序主要包括: ①對供.受體的選擇和處理.選擇遺傳特性和生產性能優(yōu)秀的供體.有健康的體質和正常繁殖能力的受體.供體和受體是同一物種.并用激素進行同期發(fā)情處理.用促性腺激素對供體母牛做超數排卵處理. ②配種或人工授精. ③對胚胎的收集.檢查.培養(yǎng)或保存.配種或輸精后第7天.用特制的沖卵裝置.把供體母牛子宮內的胚胎沖洗出來.對胚胎進行質量檢查.此時的胚胎應發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段.直接向受體移植或放入-196℃的液氮中保存. ④對胚胎進行移植. ⑤移植后的檢查.對受體母牛進行是否妊娠的檢查. 3.胚胎分割 (1)概念:是指采用機械方法將早期胚胎切割2等份.4等份等.經移植獲得同卵雙胎或多胎的技術. (2)意義:來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質.屬于無性繁殖. (3)材料:發(fā)育良好.形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.(桑椹胚至囊胚的發(fā)育過程中.細胞開始分化.但其全能性仍很高.也可用于胚胎分割.) (4)操作過程:對囊胚階段的胚胎分割時.要將內細胞團均等分割.否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育. 核心考點整合 1.細胞工程中的一些技術手段的比較 細胞工程 植物細胞工程 動物細胞工程 基本原理 細胞生物學和分子生物學的原理和方法.工程學手段改造細胞 操作水平 細胞整體水平.細胞器水平操作 實質內容 改變遺傳物質.產生新的性狀.獲得細胞產品 技術手段 植物組織培養(yǎng)技術 植物體細胞融合技術 動物細胞培養(yǎng) 動物細胞融合.單克隆抗體制備技術 胚胎移植.核移植等 理論基礎 植物細胞全能性.細胞膜的流動性 細胞增值.細胞膜的流動性 誘導手段 物理法 離心.振動.電刺激 化學法 聚乙二醇 物理 電刺激 化學 聚乙二醇 生物 滅活病毒 過 程 原生質體的制備 原生質體的融合 雜種細胞的篩選和培養(yǎng) 雜種植株鑒定 正常小鼠的處理 動物細胞融合 雜交瘤細胞的篩選和培養(yǎng) 提純單克隆抗體 應用 白菜-甘蘭等雜交植物 單克隆抗體的制備 意義和用途 (1)克服有性遠緣雜交不親和性障礙 (2)培育作物新品種 有助于疾病的診斷.治療.預防 2.植物體細胞雜交與動物細胞融合比較 植物細胞雜交 動物細胞融合 過 程 第1步 原生質體的制備 正常小鼠的處理 第2步 原生質體的融合 動物細胞融合 第3步 雜種細胞的篩選和培養(yǎng) 雜交瘤細胞的篩選和培養(yǎng) 第4步 雜種植株鑒定 提純單克隆抗體 原理/理論基礎 細胞膜的流動性.植物細胞的全能性 細胞膜的流動性.細胞增殖 融合前處理 酶解法除去細胞壁:纖維素酶.果膠酶 注射特定抗原法免疫處理正常小鼠 促融因子 物理法:電刺激.離心.振動 化學法:聚乙二醇 物化法:與植物相同 生物法:滅活的仙臺病毒 意義和用途 (1)克服有性遠緣雜交不親和性障礙 (2)培育作物新品種 ①制備單克隆抗體 ②有助于疾病的診斷.治療.預防 3.制備單克隆抗體時.為什么要選用B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合形成雜交瘤細胞? 提示:哺乳動物感染抗原后.其體內會形成相應的B淋巴細胞.B淋巴細胞能分泌相應的抗體凝聚或殺死這些抗原.動物在免疫反應的過程中.每一種B淋巴細胞能分泌一種特異性抗體.要想獲得大量的特異性抗體.必須使能分泌該單一抗體的B淋巴細胞大量增殖.B淋巴細胞具有產生單一抗體的能力.但不能在體外增殖,骨髓瘤細胞是一種癌細胞.它能在體外培養(yǎng)條件下無限增殖.但不能產生抗體.因此.把一種B淋巴細胞與骨髓瘤細胞進行細胞融合.產生雜交瘤細胞.它會兼有兩個親本細胞的特性──在體外培養(yǎng)條件下能不斷增殖.同時能產生出某種特異性的抗體. 4.雜交瘤技術制備單克隆抗體的主要步驟免疫動物, (3)免疫脾細胞和骨髓瘤細胞的制備,雜交瘤細胞的選擇培養(yǎng),(6)雜交瘤細胞的篩選,(7)雜交瘤細胞的克隆化, (8)單克隆抗體的檢定,(9)分泌單克隆抗體雜交瘤細胞系的建立,(10)單克隆抗體的大量制備. 5.同種生物精卵結合的保障 卵子透明帶上存在精子特異性識別的受體.只允許同種生物的精子與卵子結合. 6.防止多個精子入卵受精的保障 (1)透明帶反應:精子穿過放射冠和透明帶.在接觸卵黃膜的瞬間.會產生阻止后來的精子進入透明帶的生理反應.這是防止多精入卵受精的第一道屏障. (2)卵黃膜封閉作用:精子與卵黃膜接觸.精子外膜和卵黃膜融合.精子人卵后.卵黃膜立即發(fā)生拒絕其他精子再進入卵內的生理反應.這是防止多精入卵受精的第二道屏障. 7.胚胎移植的時間及要求 (1)牛.羊一般培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚.若進行胚胎分割.應選擇發(fā)育良好.形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.對囊胚階段的胚胎進行分割時.要注意將內細胞團均等分割. (2)人的試管胚胎可在4個細胞階段移植. 8.轉基因動物.克隆動物和試管動物的比較 9.幾種特殊的生殖方式 名師點睛 1.下列關于植物體細胞雜交或植物細胞質遺傳的敘述.錯誤的是 A.利用植物體細胞雜交技術可克服生殖隔離的限制.培育遠緣雜種 B.不同種植物原生質體融合的過程屬于植物體細胞雜交過程 C.兩個不同品種的紫茉莉雜交.正交.反交所得F1的表現型一致 D.兩個不同品種的紫茉莉雜交.F1的遺傳物質來自母本的多于來自父本的 解析:植物體細胞雜交可以用兩種不同的植物細胞.從而可克服生殖隔離的限制.植物體細胞雜交的過程.實際上是不同植物體細胞的原生質體融合的過程.紫茉莉枝葉的性狀的遺傳是細胞質遺傳.兩個不同品種的紫茉莉雜交.正交.反交所得F1的表現型應與母本一致.F1的遺傳物質來自母本的多于來自父本的.因為受精卵中的細胞質幾乎全部來自母本.故C錯誤. 答案:C 2.用動.植物成體的體細胞進行離體培養(yǎng).下列敘述正確的是 A.都需用培養(yǎng)箱 B.都須用液體培養(yǎng)基 C.都要在無菌條件下進行 D.都可體現細胞的全能性 解析:動.植物成體的體細胞進行離體培養(yǎng)都要在無菌條件下進行.動物成體的體細胞離體培養(yǎng)用液體培養(yǎng)基.不能體現細胞的全能性.植物成體的體細胞離體培養(yǎng)不一定用液體培養(yǎng)基.能體現細胞的全能性.故C正確. 答案:C 3.下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述.正確的是 A.卵裂期胚胎中細胞數目和有機物總量在不斷增加 B.胚胎分割時需將原腸胚的內細胞團均等分割 C.胚胎干細胞具有細胞核大.核仁小和蛋白質合成旺盛等特點 D.胚胎干細胞是一類未分化細胞.可從早期胚胎中分離獲取 解析:本題考查胚胎干細胞的知識.A選項卵裂期細胞不斷分裂但胚胎體積不變.故細胞數目增多但有機物逐漸消耗而減少;B選項中內細胞團是囊胚時期的.不是原腸胚時期的;C選項胚胎干細胞具有細胞核大.核仁比較大而明顯的特點.D選項.胚胎干細胞是全能干細胞.是未分化細胞. 答案:D 4.(生物一現代生物科技專題) 人類在預防與診療傳染性疾病過程中.經常使用疫苗和抗體.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒.該病毒表面的A蛋白為主要抗原.且疾苗生產和抗體制備的流程之一如下圖: ② ① 提取 請回答: (1)過程①代表的是 . (2)過程②構建A基因表過載體時.必須使用 和 兩種工具酶. ③ (3)過程③采用的實驗技術是 .獲得的X是 . (4)對健康人進行該傳染病免疫預防時. 可選用圖中基因工程生產的 所制備的疫苗. 對該傳染病疑似患者確診時.可以疑似患者體內分離病毒. 與已知病毒進行 比較,或用圖中的 進行特異性結合檢測. 解析:本題以圖展示了疫苗的生產和單克隆抗體的制備的過程.考察了中心法則.基因工程.動物細胞工程等現代生物科技. (1)中心法則中.對于少數的以RNA為遺傳物質的病毒.其遺傳信息的傳遞過程需要補充的過程有RNA的逆轉錄和RNA的復制的過程.圖中過程①正代表的是逆轉錄的過程 (2)基因工程的步驟是:目的基因的提取--構建基因表達載體--導入受體細胞--目的基因的檢測和表達.其中構建基因表達載體中需要限制酶來切割以獲取目的基因.同時需要相同的限制酶切割運載體以獲取與目的基因相同的黏性末端.再通過 DNA連接酶連接目的基因和運載體. (3)過程③是將瘤細胞與B淋巴細胞融合的過程.獲得的叫雜交瘤細胞.其具備了瘤細胞的無限增殖的特性和B淋巴細胞的產生抗體的特性.從而制備單克隆抗體. (4)本題考察了免疫預防的操作過程.以及欲確診疑似患者而采取的方法.本題中提示該RNA病毒表面的A蛋白為主要的抗原.故而可選用通過基因工程生產的A蛋白制備疫苗,確診時為判斷該病毒是否為題目中的RNA病毒.可以進行核酸序列的比對.也可以利用單克隆抗體具備特異性.利用抗A蛋白的特異性單克隆抗體通過能否特異性結合判斷病毒表面是否有A蛋白的存在進一步進行檢測是否為目的RNA病毒. 答案:(1)逆轉錄 (2)限制性核酸內切酶 DNA連接酶 (3)細胞融合 雜交瘤細胞 序列 抗A蛋白的單克隆抗體 5.回答下列Ⅰ.Ⅱ兩個小題. Ⅰ.將小鼠胚胎干細胞定向誘導分化成一種特定的細胞.再將M細胞移植到糖尿病模型小鼠(胰島細胞被特定藥物破壞的小鼠)體內.然后小鼠的血糖濃度.結果如圖所示(虛線表示正常小鼠的血糖濃度值).請回答相關問題:(1)實驗用的胚胎干細胞取自小鼠的早期囊胚.取出胚胎后一般用 酶將其分散成單個細胞. (2)根據實驗結果可以判定M細胞已具有 細胞的功能.說明判定的理由 . (3)用胰島素基因片段做探針.對小鼠胚胎干細胞和M細胞進行檢測.請在下表的空格中填上檢測結果(用“+ 表示能檢測到.用“- 表示不能檢測到). 用探針檢測細胞的DNA 用探針檢測細胞的RNA 胚胎干細胞 M細胞 胚胎干細胞 M細胞 上述實驗結果表明.胚胎干細胞通過 定向分化為M細胞. (4)若將M細胞的細胞核移植到去核的卵細胞中.重組細胞能否分化為其他類型細胞? .請說明理由 . 解析:本題考查的知識點如下: 1.糖尿病的機制 2.細胞的全能性和基因表達的相關知識 1.糖尿病的機制 由于胰島B細胞受損導致無法合成胰島素來降血糖.血糖濃度過高隨尿排出.導致糖尿病的產生.本題中通過曲線反應了未移植M細胞和移植M細胞下血糖濃度的變化.可見移植M細胞血糖濃度降低.顯然M細胞發(fā)揮了胰島B細胞的功能 2.細胞的全能性和基因表達的相關知識 第(4)小問中考查了動物細胞核具有全能性的原因.即細胞核含有該物種所特有的全套遺傳物質,第(3)問中通過表格的形式要求學生補充實驗的結果.首先學生要明確這里的M細胞是通過小鼠的胚胎干細胞經過細胞增殖.分化而產生的.由于是通過有絲分裂增殖.所以M細胞和胚胎干細胞的DNA是一樣的.然而細胞分化的實質為基因的選擇性表達.追究到原因就是相同的DNA轉錄形成了不同的RNA.進一步合成了不同的蛋白質.所以M細胞和胚胎干細胞中的RNA是不一樣的.從而在進行DNA探針雜交試驗時出現了如表格中顯示的雜交結果. 答案:Ⅰ. (1)胰蛋白酶 (2)胰島B 胰島B細胞分泌的胰島素是唯一降血糖的激素 (3) 基因的選擇性表達 (4)能 細胞核含有該物種所特有的全套遺傳物質 6.動物器官的體外培養(yǎng)技術對于研究器官的生理.病理過程及其機制意義重大.下圖是一個新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖.請回答下列問題. (1)肝臟切成小薄片.這有利于肝臟細胞 . (2)氣室中充入5%C02:氣體的主要作用是 . (3)培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細菌生長.但要注意選擇抗生素的 .以保證抗生素對肝臟無害. (4)有機物X有毒性.可誘發(fā)染色體斷裂.利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具.探究肝臟小塊對有機物X是否具有解毒作用. 材料用具: 肝臟小塊.外周血淋巴細胞.淋巴細胞培養(yǎng)液.植物凝集素,顯微鏡.載玻片.蓋玻片.玻璃皿.滴管,吉姆薩染液.有機物X溶液等.實驗過程: ①在淋巴細胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細胞.取4等份.備用. ②利用甲.乙.丙.丁4組上圖所示裝置.按下表步驟操作(“√ 表示已完成的步驟). 甲 乙 丙 丁 步驟一:加人肝臟培養(yǎng)液 √ √ √ √ 步驟二:加入有機物X溶液 √ √ 步驟三:放置肝臟小塊 √ 上表中還需進行的操作是 . ③培養(yǎng)一段時間后.取4組裝置中的等量培養(yǎng)液.分別添加到4份備用的淋巴細胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng). ④一段時間后取淋巴細胞分別染色.制片.在顯微鏡下觀察 .并對比分析.若丙組淋巴細胞出現異常.而甲組的淋巴細胞正常.則說明 . 解析:本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關知識.(1)把肝臟切成小薄片.有利于肝臟細胞的呼吸代謝.即吸收氧氣和營養(yǎng)物質.排出代謝廢物(2)氣室中充入5%C02的作用是形成碳酸來維持培養(yǎng)液適宜的pH.(3)同時也要注意選擇抗生素的種類和數量來抑制細菌生長(4)乙組或丁組沒有處理向乙組裝置中放置肝臟小塊作為對照實驗.有機物X有毒性.可誘發(fā)染色體斷裂所以要觀察淋巴細胞的染色體形態(tài)和數量是否變化.甲組添加肝臟小塊淋巴細胞染色體正常.丙組沒有添加出現染色體異常.說明肝臟小塊對有機物X具有解毒作用.所以甲組正常. 答案:(1)吸收氧氣和營養(yǎng)物質.排出代謝廢物 (2)維持培養(yǎng)液適宜的pH (3)種類和劑量 組裝置中放置肝臟小塊 染色體形態(tài)和數量 肝臟小塊對有機物X具有解毒作用 7.[生物--選修3現代生物科技專題] 右圖為哺乳動物的胚胎干細胞及其分 化的示意圖.請回答: (1)胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至 期的內細胞團或胎兒的 中分離得到 的一類細胞. (2)圖中分化程度最低的干細胞是 .在體外培養(yǎng)條件下.培養(yǎng)液中加入 因子.可誘導該種干細胞向不同類型的組織細胞分化. (3) 在機體內.皮膚干細胞分化成皮膚細胞是機體細胞中基因 的結果. (4)某患者不能產生正常的白細胞.通過骨髓移植可以達到治療的目的.骨髓的治療的實質是將上圖的 細胞移植到患者體內. (5)若要克隆某種哺乳動物.從理論上分析.上述紅細胞.白細胞神經細胞中不能選用作為供體的細胞是成熟的 .其原因是 . (6)若某藥物可抑制肝腫瘤細胞NDA的復制.使用該藥物可使肝腫瘤細胞停留在細胞周期的 期. (7)在制備單克隆抗體過程中的細胞融合階段.用 細胞與骨髓細胞融合.經多交篩選最終得到能分泌 的雜交瘤細胞. 解析:(1)胚胎干細胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞.囊胚階段細胞開始分化分為內細胞團和滋養(yǎng)層細胞. (2)圖中分化程度最低的干細胞是胚胎干細胞.全能性最高. 在體外培養(yǎng)條件下.該種干細胞可誘導分化形成不同類型的組織細胞.培養(yǎng)液中加入分化誘導因子. (3)細胞分化是細胞中基因選擇性表達的結果. (4 ) 骨髓是人體的造血組織.存在造血功能干細胞. 骨髓的治療的實質是將上圖的造 血干細胞移植到患者體內. (5)克隆某種哺乳動物需要供體提供細胞核.而成熟的紅細胞沒有細胞核.所以不能作為供體. (6)細胞周期包括分裂間期和分裂期.分裂間期完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成. (7)單克隆抗體過程中的細胞融合階段.用B淋巴細胞與骨髓細胞融合. 交篩選最終得到能分泌一種特異性抗體的雜交瘤細胞. 答案: (1)囊胚 原始性腺細胞 (2)胚胎干細胞 分化誘導 (3) 選擇性表達 (4) 造血干 (5)紅細胞 細胞中無細胞核 (6)間 (7)B淋巴 特異性抗體 4.單元測試題目(09年高考題+09年模擬題+經典題) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

  干細胞是一類具有自我更新和分化潛能的細胞。它包括胚胎干細胞和成體干細胞。干細胞的發(fā)育受多種內在機制和微環(huán)境因素的影響。目前人類胚胎干細胞已可成功地在體外培養(yǎng)。最新研究發(fā)現,成體干細胞可以橫向分化為其他類型的細胞和組織,為干細胞的廣泛應用提供了基礎。

  在胚胎的發(fā)生發(fā)育中,單個受精卵可以分裂發(fā)育為多細胞組織或器官。在成年動物中,正常的生理代謝或病理損傷也會引起組織或器官的修復再生。胚胎的分化形成和成年組織的再生是干細胞進一步分化的結果。胚胎干細胞是全能的,具有分化為幾乎全部組織和器官的能力。而成年組織或器官內的干細胞一般認為具有組織特異性,只能分化成特定的細胞或組織。

  然而,這個觀點目前受到了挑戰(zhàn)。最新的研究表明,組織特異性干細胞同樣具有分化成其他細胞或組織的潛能,這為干細胞的應用開創(chuàng)了更廣泛的空間。按分化潛能的大小,干細胞基本上可分為三種類型:一類是全能性干細胞,它具有形成完整個體的分化潛能。如胚胎干細胞(簡稱ES細胞),它是從早期胚胎的內細胞團分離出來的一種高度末分化的細胞系,具有與早期胚胎細胞相似的形態(tài)特征和很強的分化能力,它可以無限增殖并分化成為全身200多種細胞類型,進一步形成機體的所有組織、器官。另一類是多能性干細胞,這種干細胞具有分化出多種細胞組織的潛能,但卻失去了發(fā)育成完整個體的能力,發(fā)育潛能受到一定的限制,骨髓多能造血干細胞是典型的例子,它可分化出至少十一種血細胞,但不能分化出造血系統以外的其它細胞。還有一類干細胞為單能干細胞(也稱專能、偏能干細胞),這類干細胞只能向一種類型或密切相關的兩種類型的細胞分化,如上皮組織基底層的干細胞、肌肉中的成肌細胞。

  總之,凡需要不斷產生新的分化細胞以及分化細胞本身不能再分裂的細胞或組織,都要通過干細胞所產生的具有分化能力的細胞來維持機體細胞的數量,可以這樣說,生命體是通過干細胞的分裂來實現細胞的更新及保證持續(xù)生長。

  隨著基因工程、胚胎工程、細胞工程等各種生物技術的快速發(fā)展,按照一定的目的,在體外人工分離、培養(yǎng)干細胞已成為可能,利用干細胞構建各種細胞、組織、器官作為移植器官的來源,這將成為干細胞應用的主要方向。請回答有關問題:

(1)從上面材料可以知道干細胞的重要特征是什么?

(2)干細胞要形成組織或器官必須進行什么生理過程?

(3)在器官移植時常要發(fā)生排拆反應,你認為采用什么方法可以解決這個問題?

(4)你認為在干細胞研究中可能出現的不利影響是什么?

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閱讀材料,回答問題。

材料一:花粉管通道法是指將毒素蛋白基因利用植物受精后花粉萌發(fā)形成的花粉管通道導入胚囊,轉化尚不具備細胞壁的卵細胞、合子或早期胚胎細胞,借助天然的種胚系統,形成含有目的基因的種胚。

(1)毒素蛋白基因最初發(fā)現于_____體內。獲得毒素蛋白基因的方法有_______。利用花粉管通道法將毒素蛋白基因導入棉花細胞,此過程是基因工程操作“四步曲”的____環(huán)節(jié)。

(2)檢測目的基因是否表達的最簡便方法是_______________。

材料二:下圖表示在三個密閉裝置中培養(yǎng)某種細菌的實驗,在控制條件下培養(yǎng)一段時間后,分析培養(yǎng)液中淀粉酶的活性。

(3)所培養(yǎng)細菌的同化作用類型是______________。

(4)在該細菌酶合成的調節(jié)中,淀粉酶屬_________酶,合成此酶需要的特殊的細胞內、外條件分別是______________和______________。

(5)經過誘變處理,在無淀粉條件下培養(yǎng)該菌,也從培養(yǎng)液中檢測出了高活性淀粉酶,將誘變后得到的菌懸液適當稀釋后,轉接于同時含有葡萄糖和淀粉作碳源的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到若干菌落后用碘液作顯色處理,看到如下圖所示情況。這說明__________菌落是突變菌,此變異應該發(fā)生在控制淀粉酶合成的基因結構的_____________(填“編碼區(qū)”或“非編碼區(qū)”)。

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一對健康夫婦生下一男孩,一歲時因腦出血死亡,兩年后女方懷孕6個月時,經羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病,遂引產。于是夫婦倆到廣州中山醫(yī)大附屬醫(yī)院做試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)了7個活體胚胎,抽取每個胚胎1~2個細胞檢查后,選2個胚胎移植,最后一個移植成功,生出了一健康女嬰,她是我國第三例試管嬰兒。

請回答:

(1)試管嬰兒技術作為現代生物技術和母親正常懷孕生產的過程的相同點是________,不同點在于________。

(2)為促使良種動物一次產多枚卵子,可以采用注射激素的方法。據報道,這種技術已經被濫用于人類生育中,從而出現許多人工“多胞胎”,這種技術帶來的危害之一是________。

(3)為提高胚胎移植成功率,一般應對受體用________處理,使其生理狀況適于接受外來胚胎。

(4)用文字和箭頭組合的形式寫出早期胚胎發(fā)育的過程:

受精卵→________。

(5)當一個精子進入卵細胞后會激發(fā)卵子發(fā)生反應,如透明帶反應和________作用等,其意義是________。

(6)我國禁止生殖性克隆,但不反對治療性克隆的研究,而美國國會反對治療性克隆。請你談談反對克隆人的理由:________(兩點)。

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請閱讀下面的有關科技報道,并回答問題:
科學家培養(yǎng)了出“器官種子”
2001年7月,中山大學附屬第二醫(yī)院黃紹良教授領導的實驗小組,利用試管嬰兒父母捐贈的受精卵,開始了的胚胎干細胞系。
黃紹良教授和助手何志旭博士把受精卵放在培養(yǎng)液中,7天后,受精卵發(fā)育成囊胚,共得到囊胚透明帶,用一個很細的器械插進囊胚,共得到5個內細胞團,分散接種在小鼠胚胎做成的纖維細胞飼養(yǎng)層上,飼養(yǎng)層的表面看起來像麻袋一樣凹凸不平。在飼養(yǎng)層上養(yǎng)5天后,有3個內細胞團存活,它們開始克隆性生長,克隆細胞團像蘑菇一樣,呈橢圓形。何博士不斷地取出克隆細胞,再放在新的飼養(yǎng)層上,一代一代地接著往下培養(yǎng)。他們將3個細胞系分別命名為CHE1、CHE2、CHE3。截至目前,CHE3已傳了近40代,CHE1傳了近36代,CHE2傳了32代,細胞克隆性增長很活躍,并連續(xù)傳代7個月。
怎么確定這三組克隆系就是具有分化成任何類型組織的能力的胚胎干細胞呢?研究者對這些胚胎克隆細胞進行了功能鑒定。用注射器分別將三組克隆細胞注射進有免疫缺陷的小老鼠的皮下,10天后,老鼠注射部位的皮膚開始隆起,長出黃豆大小的包塊,包塊軟軟的,越長越大。又過了32天,切開包塊發(fā)現,里面是一個畸胎瘤,約有一般的土豆大。里面全是人的軟骨、神經管、橫紋肌和骨骼等,它們毫無規(guī)則地生長在一起。
(1)題中提到的“試管嬰兒”屬于     生殖。
(2)3個細胞系CHE1、CHE2、CHE3的遺傳特性    (相同或不同),理由是               
(3)題中提到在對胚胎克隆細胞進行功能鑒定時利用有免疫缺陷的小老鼠作為實驗對象,你認為如何才能獲得這種老鼠?                   采用免疫缺陷老鼠而不用正常老鼠做該實驗目的是              。
(4)題目中的“器官種子”是指            。
(5)利用人胚胎干細胞構建人的皮膚等組織、器官的技術屬于     工程。
(6)胚胎干細胞誘導產生的胰島組織細胞與原胚胎干細胞相比,細胞核中DNA和細胞中的RNA種類(  )

A.二者均相同B.DNA相同,RNA不同
C.DNA不同,RNA相同 D.二者均不同
(7)科學家在早期胚胎中發(fā)現了干細胞,它能在體外形成不同的組織或器官。這些干細胞能在一定條件下通過           形成不同的組織或器官。除了胚胎外,在臍血、骨髓、腦組織等也發(fā)現了干細胞,通過進一步的研究,有希望用于患者的組織修復或器官移植。但在進行器官移植時,如果患者細胞表面的蛋白質類物質與移植器官的不相同,則會引起排斥反應。所以最好選用           (患者本人、父母、子女、配偶)的干細胞培育的器官。

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科學家培養(yǎng)了出“器官種子”

2001年7月,中山大學附屬第二醫(yī)院黃紹良教授領導的實驗小組,利用試管嬰兒父母捐贈的受精卵,開始了的胚胎干細胞系。

黃紹良教授和助手何志旭博士把受精卵放在培養(yǎng)液中,7天后,受精卵發(fā)育成囊胚,共得到囊胚透明帶,用一個很細的器械插進囊胚,共得到5個內細胞團,分散接種在小鼠胚胎做成的纖維細胞飼養(yǎng)層上,飼養(yǎng)層的表面看起來像麻袋一樣凹凸不平。在飼養(yǎng)層上養(yǎng)5天后,有3個內細胞團存活,它們開始克隆性生長,克隆細胞團像蘑菇一樣,呈橢圓形。何博士不斷地取出克隆細胞,再放在新的飼養(yǎng)層上,一代一代地接著往下培養(yǎng)。他們3個細胞系分別命名為CHE1、CHE2CHE3。截至目前,CHE3已傳了近40代,CHE1傳了近36代,CHE2傳了32代,細胞克隆性增長很活躍,并連續(xù)傳代7個月。

怎么確定這三組克隆系就是具有分化成任何類型組織的能力的胚胎干細胞呢?研究者對這些胚胎克隆細胞進行了功能鑒定。用注射器分別將三組克隆細胞注射進有免疫缺陷的小老鼠的皮下,10天后,老鼠注射部位的皮膚開始隆起,長出黃豆大小的包塊,包塊軟軟的,越長越大。又過了32天,切開包塊發(fā)現,里面是一個畸胎瘤,約有一般的土豆大。里面全是人的軟骨、神經管、橫紋肌和骨骼等,它們毫無規(guī)則地生長在一起。

(1)題中提到的“試管嬰兒”屬于     生殖。

(2)3個細胞系CHE1、CHE2、CHE3的遺傳特性    (相同或不同),理由是               

(3)題中提到在對胚胎克隆細胞進行功能鑒定時利用有免疫缺陷的小老鼠作為實驗對象,你認為如何才能獲得這種老鼠?                   采用免疫缺陷老鼠而不用正常老鼠做該實驗目的是              。

(4)題目中的“器官種子”是指            

(5)利用人胚胎干細胞構建人的皮膚等組織、器官的技術屬于     工程。

(6)胚胎干細胞誘導產生的胰島組織細胞與原胚胎干細胞相比,細胞核中DNA和細胞中的RNA種類( 。

A.二者均相同                           B.DNA相同,RNA不同

C.DNA不同,RNA相同                    D.二者均不同

(7)科學家在早期胚胎中發(fā)現了干細胞,它能在體外形成不同的組織或器官。這些干細胞能在一定條件下通過           形成不同的組織或器官。除了胚胎外,在臍血、骨髓、腦組織等也發(fā)現了干細胞,通過進一步的研究,有希望用于患者的組織修復或器官移植。但在進行器官移植時,如果患者細胞表面的蛋白質類物質與移植器官的不相同,則會引起排斥反應。所以最好選用           (患者本人、父母、子女、配偶)的干細胞培育的器官。

 

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