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10.海水的綜合利用可以制備金屬鎂.其流程如下圖所示: (1)若在空氣中加熱MgCl2·6H2O.生成的是Mg(OH)Cl或MgO.寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式 .用電解法制取金屬鎂時.需要無水氯化鎂.在干燥的HCl氣流中加熱MgCl2·6H2O時.能得到無水MgCl2.其原因是 . 2沉淀中混有的Ca(OH)2應(yīng)怎樣除去?寫出實(shí)驗(yàn)步驟. . (3)實(shí)驗(yàn)室里將粗鹽制成精鹽的過程中.在溶解.過濾.蒸發(fā)三個步驟的操作中都要用到 玻璃棒.分別說明在這三種情況下使用玻璃棒的目的,溶解時 .過濾時 .蒸發(fā) . 答案: (1)MgCl2·6H2OMg(OH)Cl+HCl↑+5H2O↑ MgCl2·6H2OMgO+HCl↑+5H2O↑ 或Mg(OH)ClMgO+HCl↑ 在干燥的HCl氣流中.抑制了MgCl2水解.且?guī)ё進(jìn)gCl2·6H2O受熱產(chǎn)生的水氣.故能得到無水MgCl2. (2)加入MgCl2溶液.充分?jǐn)嚢?過濾.沉淀用水洗滌. (3) 攪拌.加速溶解 使待濾液體沿玻璃棒流入漏斗.防止外灑.攪拌.防止因局部過熱液滴或晶體飛濺. 熱點(diǎn)3:化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計和評價 [考點(diǎn)闡釋] (1)常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計包括:實(shí)驗(yàn)操作程序的設(shè)計.物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)設(shè)計.復(fù)雜成分的物 質(zhì)凈化的實(shí)驗(yàn)設(shè)計.物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計.驗(yàn)證某一化學(xué)原理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計.確定某混合物組成的實(shí)驗(yàn)設(shè)計.測定物質(zhì)純度的實(shí)驗(yàn)設(shè)計.某些化學(xué)常數(shù)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計等 (2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案的評價.實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)等 (3)定量實(shí)驗(yàn)誤差原因分析 (4)實(shí)驗(yàn)儀器.試劑的選擇及儀器的組裝.物質(zhì)的制備及性質(zhì)驗(yàn)證.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析處理等構(gòu)成的綜合性實(shí)驗(yàn) [考察角度] (1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計 內(nèi)容:實(shí)驗(yàn)名稱.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)原理.實(shí)驗(yàn)用品.實(shí)驗(yàn)步驟.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果處理.問題和討論,設(shè)計要求:科學(xué)性.安全性.可行性.簡約性, 思路:實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹鷮?shí)驗(yàn)原理→儀器裝置→操作步驟→數(shù)據(jù)處理方法→形成方案→比較確定最佳方案, 程序:根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟闡明設(shè)計實(shí)驗(yàn)的原則.畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖,列出實(shí)驗(yàn)操作步驟.說明實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的事項,觀察.記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果.得出正確結(jié)論, 應(yīng)做到:條件合適.操作方便.原理正確.步驟簡單.原料豐富.價格低廉.產(chǎn)物純凈.污染物少. (2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計注意的幾個問題: ①凈化.吸收氣體及熄滅酒精燈時.要防止液體倒吸 ②進(jìn)行某些易燃.易爆實(shí)驗(yàn)時.要防止爆炸.如H2還原CuO應(yīng)先通入H2后加熱,氣體點(diǎn)燃前要驗(yàn)純 ③防止氧化.如H2還原CuO要“先滅燈再停氫 ,白磷切割要在水中進(jìn)行. ④防止吸水.如實(shí)驗(yàn).取用.制取易吸水.易潮解.易水解的物質(zhì)要采取必要的措施.以保證達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康? ⑤易揮發(fā)液體產(chǎn)物的要及時冷卻. ⑥儀器拆缷的科學(xué)性與安全性.如防污染.防氧化.防倒吸.防爆炸.防泄漏等. [方法指導(dǎo)] 實(shí)驗(yàn)操作的設(shè)計.評價及改進(jìn).是近幾年高考的熱點(diǎn).也是課程改革的一項重點(diǎn)內(nèi)容.這類題型的解題思路與方法可由以下幾個方面思考: (1)圍繞題給要求思考.如選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)路線.方法.要求所需藥品.儀器簡便易得.實(shí)驗(yàn)途徑安全可靠.快速.現(xiàn)象明顯. (2)圍繞易出現(xiàn)的問題思考.如制取在空氣中易不解的物質(zhì)(如AlCl3.Mg3N2等)及易受潮的物質(zhì)時.往往裝置末端連接一個干燥管.以防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入. (3)圍繞課本知識進(jìn)行思考.如對一些有新意.創(chuàng)新的題型.要善于挖掘題給信息.結(jié)合課本實(shí)驗(yàn)知識.進(jìn)行歸納分析.延展.拓寬.遷移.不可盲目猜測.胡編亂造. [考點(diǎn)突破] (1)重點(diǎn):根據(jù)題目要求.設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案 例:請選用下列試劑:紫色石蕊試液.酚酞試液.甲基橙溶液.蒸餾水.氯化鋇溶液.pH試紙.0.1 mol·L-1Na2S2O3溶液.設(shè)計兩種不同的實(shí)驗(yàn)方案區(qū)別物質(zhì)的量濃度分別為0.05 mol·L-1和0.005 mol·L-1的兩種稀硫酸.簡述操作過程 答案:法①:用潔凈的玻璃棒蘸取溶液點(diǎn)在pH試紙上迅速與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比pH=1的為0.05 mol·L-1的硫酸 法②:各取等體積0.1 mol·L-1Na2S2O3溶液.分別加入等體積的兩種硫酸.較快出現(xiàn)渾濁的是0.05 mol·L-1的硫酸 點(diǎn)撥:實(shí)驗(yàn)設(shè)計的關(guān)鍵是立足課本知識.平時重視化學(xué)實(shí)驗(yàn).對實(shí)驗(yàn)問題多動手.多動腦. (2)難點(diǎn):實(shí)驗(yàn)方案評價 例:有兩個實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究過氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng).都用如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).通入SO2氣體.將帶余燼的木條插入試管C中.木條復(fù)燃. 請回答下列問題: (1)第1小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)生成了Na2SO3和O2.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___ (2)請設(shè)計一種實(shí)驗(yàn)方案證明Na2O2與SO2反應(yīng)生成的白色固體中含有Na2SO3. (3)第2小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)除了生成Na2SO3和O2外.還有Na2SO4生成.為檢驗(yàn)是否有Na2SO4生成.他們設(shè)計了如下方案: 上述方案是否合理? .請簡要說明兩點(diǎn)理由:① ,② . 答案:(1)2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2 (2)取白色固體.加稀硫酸.產(chǎn)生能使晶紅溶液褪色的氣體. (3)不合理 稀硝酸能將亞硫酸鋇氧化為硫酸鋇 如果反應(yīng)后的固體中還殘留Na2O2.它溶于水后能將亞硫酸根氧化成硫酸根 點(diǎn)撥:(1)依題所給的反應(yīng)物和生成物.配平方程式即可.(2)檢驗(yàn)Na2SO3用強(qiáng)酸制弱酸的方法.再將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液.若褪色證明有SO2.則原固體中有.(3)檢驗(yàn)Na2SO4需考慮Na2SO3的干擾.所以方案不合理.①HNO3能氧化Na2SO3②2Na2O2也能氧化Na2SO3. 歸納:實(shí)驗(yàn)操作的評價是近幾年高考的熱點(diǎn)和方向.目的是考查學(xué)生遷移.對比觀察和評價的能力.只要合理遷移所學(xué)知識.就容易找準(zhǔn)突破口. (3)疑點(diǎn):定量實(shí)驗(yàn)中誤差原因分析 例:某種含有少量氧化鈉的過氧化鈉試樣(已知試樣質(zhì)量為1.560g.錐形瓶和水的質(zhì)量190.720g).利用左圖裝置測定混合物中Na2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).每隔相同時間讀得電子天平的數(shù)據(jù)如表: (1)寫出Na2O2和H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式 (2)計算過氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)時.必需的數(shù)據(jù)是 不必作第6次讀數(shù)的原因是 (3)測定上述樣品中Na2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)的另一種方案.其操作流程如下: ①操作Ⅱ的名稱是 ②需直接測定的物理量是 ③測定過程中需要的儀器有電子天平.蒸發(fā)皿.酒精燈.還需要 . ④在轉(zhuǎn)移溶液時.如溶液轉(zhuǎn)移不完全.則Na2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測定結(jié)果 答案: (1)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ (2)試樣質(zhì)量 錐形瓶加水的質(zhì)量 第4(或5)次讀數(shù)錐形瓶內(nèi)質(zhì)量已達(dá)恒重 (3)①蒸發(fā) ②NaCl的質(zhì)量 ③燒杯 玻璃棒 ④偏大 點(diǎn)撥:(2)試樣質(zhì)量.錐形瓶加水的質(zhì)量.其兩次質(zhì)量差即為過氧化鈉放出的氧氣的質(zhì)量.由反應(yīng)關(guān)系式可求出過氧化鈉的質(zhì)量.從而求出過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),第4.5兩次質(zhì)量已達(dá)恒重.說明反應(yīng)已完全.不必再測第6次.(3)的方案實(shí)際上是試樣中的Na2O. Na2O2與鹽酸反應(yīng).通過測定生成的NaCl的質(zhì)量.由反應(yīng)關(guān)系Na2O?2NaCl.Na2O2?2NaCl兩個方程求過氧化鈉質(zhì)量.最后稱量的是固體.操作Ⅱ?qū)aCl溶液轉(zhuǎn)化成固體.所以是蒸發(fā).還需燒杯和玻璃棒.④可用極值法來思考.一定質(zhì)量的試樣.若全為Na2O.則生成的NaCl的質(zhì)量最大.若全為Na2O2則生成的NaCl的質(zhì)量最小.即試樣中Na2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大.生成的NaCl的質(zhì)量越小.所以溶液轉(zhuǎn)移不完全.就使NaCl的質(zhì)量偏小.從而Na2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大. 歸納:這類試題往往通過信息組合.造成迷惑造成對誤差正確分析的障礙.解題時通過對有關(guān)信息有分析.要抓信有效信息.結(jié)合題中問題設(shè)置情況進(jìn)行分析.就不難得出正確答案. [例題剖析] 例1工業(yè)上測量SO2.N2.O2混合氣體中SO2含量的裝置如下圖,反應(yīng)管中裝有碘的淀粉溶液.SO2和I2發(fā)生的反應(yīng)為(N2.O2不與I2反應(yīng)):SO2+I2+2H2O→H2SO4+2HI (1)混合氣體進(jìn)入反應(yīng)管后.量氣管內(nèi)增加的水的體積等于 的體積. (2)反應(yīng)管內(nèi)溶液藍(lán)色消失后.沒有及時停止通氣.則測得的SO2含量 (選填:偏高.偏低.不受影響). (3)反應(yīng)管內(nèi)的碘的淀粉溶液也可以用 代替. (4若碘溶液體積為VamL..濃度為Cmol·L-1.N2與O2的體積為VbmL(已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積).用C.Va.Vb表示SO2的體積百分含量為: . (5)將上述裝置改為簡易實(shí)驗(yàn)裝置.除導(dǎo)管外.還需選用的儀器為. (選下列儀器的編號). a.燒杯 b.試管 c.廣口瓶 d.容量瓶 e.量筒 f.單孔塞 g.雙孔塞 答案:(1)N2.O2的體積 (2)偏低 (3)酸性高錳酸鉀溶液或溴水 (4)VSO2%=22.4CVa/(22.4CVa+Vb)×100% (5)bceg或beg或ceg 點(diǎn)撥:(1)混合氣體進(jìn)入反應(yīng)管中.SO2被吸收.剩余氣體為N2.和O2.(2)反應(yīng)管內(nèi)溶液藍(lán)色消失后.沒有及時停止通氣.則未反應(yīng)的SO2也排水到量氣筒.使測得N2.O2的體積增加.則測得的SO2含量降低.(3)主要考慮當(dāng)SO2恰好完全反應(yīng)后.溶液顏色有顯著變化.所以酸性高錳酸鉀溶液或溴水均可.(4)由反應(yīng)關(guān)系式知:n=Va×10-3L×cmol·L-1= Vac×10-3mol.所以V(SO2)= Vac×10-3mol×22.4L ·mol-1=22.4Va·c mL.所以SO2的體積百分含量為:22.4Va·c mL/×100%=22.4 CVa/(22.4CVa+Vb)×100%.(5)裝置中的反應(yīng)管起密閉容器的作用.因此可用試管.廣口瓶代替.而量氣的方法除用量氣外.還可用測量氣體所排出液體的體積確定.可用廣口瓶.雙孔塞.量筒代替. 例2:為了檢驗(yàn)Pb(NO3)2熱分解的產(chǎn)物.有人用示意圖中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(圖中鐵架臺.鐵夾和加熱設(shè)備均略去)實(shí)驗(yàn)時在試管中放入研細(xì)的Pb(NO3)2晶體,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后.試管中得到黃色粉末(PbO).U型管下部有少量液體X.集氣瓶中收集到無色氣體Y. 回答下面問題: (1)在裝置中試管和U型管上的橡皮塞最好用錫箔包住.用橡皮管連接的兩玻璃管口要相互緊靠.原因 . (2)液體X可能是 ,氣體Y可能 . (3)導(dǎo)管口不再有氣泡冒出時.停止反應(yīng).這時在操作上應(yīng)注意___.理由是____ . 中的判斷 ①對X的判斷 ②對Y的判斷(要求:怎樣從水槽中取出集氣瓶.實(shí)驗(yàn)方法.現(xiàn)象.結(jié)論) 答案: (1)NO2氣體會損壞橡膠 (2)N2O4(答液態(tài)的NO2同樣給分),O2 (3)先把導(dǎo)氣管移出水面.然后熄滅火焰,防止水槽中的水反吸到U型管中. (4)①在通風(fēng)櫥中取下U型管放置.觀察到U型管中液體迅速消失.管中充滿紅棕色氣體.證明X是液態(tài)N2O4. 在水槽.用玻璃片蓋住集氣瓶口.按住玻璃片.小心把集氣瓶移出水面.正放在桌上.用帶火星的木條插入瓶口.木條迅速燃燒.證明Y是O2 點(diǎn)撥:解此題的兩個關(guān)鍵知識點(diǎn)是:①2Pb(NO3)2?2PbO+4NO2↑+O2↑.②2NO2?N2O4.由此可知X為N2O4.Y為O2. 例3:I. 合成氨工業(yè)對化學(xué)的國防工業(yè)具有重要意義.寫出氨的兩種重要用途 . II. 實(shí)驗(yàn)室制備氨氣.下列方法中適宜選用的是 . ① 固態(tài)氯化銨加熱分解 ② 固體氫氧化鈉中滴加濃氨水 ③ 氯化銨溶液與氫氧化鈉溶液共熱 ④ 固態(tài)氯化銨與氫氧化鈣混合加熱 III. 為了在實(shí)驗(yàn)室利用工業(yè)原料制備少量氨氣.有人設(shè)計了如下裝置. [實(shí)驗(yàn)操作] ① 檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性后.關(guān)閉彈簧夾a.b.c.d.e.在A中加入鋅粒.向長頸漏斗注入一定量稀硫酸.打開彈簧夾c.d.e.則A中有氫氣發(fā)生.在F出口處收集氫氣并檢驗(yàn)其純度. ② 關(guān)閉彈簧夾c.取下截去底部的細(xì)口瓶C.打開彈簧夾a.將氫氣經(jīng)導(dǎo)管B驗(yàn)純后點(diǎn)燃.然后立即罩上無底細(xì)口瓶C.塞緊瓶塞.如圖所示.氫氣繼續(xù)在瓶內(nèi)燃燒.幾分鐘后火焰熄滅. ③ 用酒精燈加熱反應(yīng)管E.繼續(xù)通氫氣.待無底細(xì)口瓶C內(nèi)水位下降到液面保持不變時.打開彈簧夾b.無底細(xì)口瓶C內(nèi)氣體經(jīng)D進(jìn)入反應(yīng)管E.片刻后F中的溶液變紅. 回答下列問題: (1)檢驗(yàn)氫氣的純度目的是什么? (2)C瓶內(nèi)水位下降到液面保持不變時.A裝置內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是 .防止了實(shí)驗(yàn)裝置中壓強(qiáng)過大.此時再打開彈簧夾b的原因是 .C瓶內(nèi)氣體的成份是 . (3)在步驟③中.先加熱鐵觸媒的原因是 .反應(yīng)管E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 . 答案: I. 制化肥.制硝酸 II. ②④ III. (1)排除空氣.保證安全 (2)鋅粒與酸脫離 盡量增大氫氣的濃度以提高氮?dú)獾霓D(zhuǎn)化率 N2 H2 (3)鐵觸媒在較高溫度時活性增大.加快氨合成的反應(yīng)速率 N2+3H2 2NH3 點(diǎn)撥:I.氨氣的重要用途是制化肥.硝酸等.II. ① 固態(tài)氯化銨加熱分解會生成NH3和HCl兩種氣體.且NH3和HCl易重新化合成NH4Cl固體.所以不采用, ② 固體氫氧化鈉中滴加濃氨水是實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的常用方法.因氨水中存在著平衡:NH3 +H2O?NH3·H2O?NH4++OH-.加入氫氧化鈉.電離出的OH-使平衡左移.同時氫氧化鈉溶于水放出大量的熱.使NH3逸出,③ 氯化銨溶液與氫氧化鈉溶液共熱.也有氨氣生成.但有大量溶于水中.效益不高,④ 固態(tài)氯化銨與氫氧化鈣混合加熱也是實(shí)驗(yàn)室制氨氣的常用方法.故選②④ III. (1)檢驗(yàn)氫氣純度的目的是防止不純而爆炸. (2)裝置A與啟普發(fā)生器原理相似.C瓶內(nèi)水位下降到液面保持不變時.A裝置內(nèi)鋅粒與酸脫離.防止了實(shí)驗(yàn)裝置中壓強(qiáng)過大.此時再打開彈簧夾b.是因?yàn)楸M量增大氫氣的濃度以提高氮?dú)獾霓D(zhuǎn)化率.C瓶內(nèi)氣體有成分是:消耗了氧氣后剩余的N2和A裝置中產(chǎn)生的H2 (3)在步驟③中.先加熱鐵觸媒的原因是鐵觸媒在較高溫度時活性增大.加快氨合成的反應(yīng)速率.反應(yīng)管E中發(fā)生的是合成氨的反應(yīng).化學(xué)方程式為N2+3H2 2NH3. 例4:用示意圖中的裝置進(jìn)行A.B.C.D4組實(shí)驗(yàn).在a.b.c中加入的試劑如表中所示.填寫表中空格. 答案: 點(diǎn)撥:本題實(shí)際考查一些基本反應(yīng)原理及一些物質(zhì)的基本性質(zhì).如A中CaC2和水反應(yīng)生成乙炔.而乙炔的三鍵易被氧化.使酸性KMnO4溶液褪色,B中濃鹽酸能和KMnO4反應(yīng)生成Cl2.是因?yàn)镵MnO4的氧化性比Cl2強(qiáng).而Cl2的氧化性又比Br2強(qiáng).能置換出Br2.使溶液變橙色,C中利用強(qiáng)酸制弱酸的原理.鹽酸制出了碳酸.碳酸又制出了硅酸,D中由于濃硫酸稀釋時放出大量的熱.且鹽酸是揮發(fā)性酸.與水氣結(jié)合呈霧狀. [強(qiáng)化訓(xùn)練] 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

海水的綜合利用可以制備金屬鎂,其流程如下圖所示

(1)制取金屬鎂時,可以用電解MgCl2的方法,寫出相應(yīng)的反應(yīng)的化學(xué)方程式
MgCl2
 電解 
.
 
Mg+Cl2
MgCl2
 電解 
.
 
Mg+Cl2

(2)電解無水氯化鎂產(chǎn)物之一的Cl2可與氧氣、甲烷起反應(yīng)(產(chǎn)物為HCl、CO),再制得鹽酸使用,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目.

(3)實(shí)驗(yàn)室里將粗鹽制成精鹽的過程中,在溶解、過濾、蒸發(fā)三個步驟的操作中都要用到玻璃棒,分別說明在這三種情況下使用玻璃棒的目的:
溶解時:
攪拌,加速溶解;
攪拌,加速溶解;

過濾時:
引流,防止液體外灑,沖破濾紙
引流,防止液體外灑,沖破濾紙

蒸發(fā)時:
攪拌,防止因局部過熱造成液滴飛濺
攪拌,防止因局部過熱造成液滴飛濺

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海水的綜合利用可以制備金屬鎂,其流程如下圖所示:

(1)粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、等雜質(zhì),精制后可得到NaCl飽和溶液,精制時通常在溶液中依次加入過量的BaCl2溶液、過量的NaOH溶液和過量的Na2CO3溶液,最后加入鹽酸至溶液呈中性。請寫出各步可能發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式:___________
__________________。
(2)從海水中提取食鹽后的母液中含有K+、Na+、Mg2+等陽離子。從離子反應(yīng)的角度思考,在母液里加入石灰乳起什么作用?____________________。
(3)若在空氣中加熱MgCl2?6H2O,生成的是Mg(OH)Cl或MgO,寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________。
(4)Mg(OH)2沉淀中混有的Ca(OH)2應(yīng)怎樣除去?寫出實(shí)驗(yàn)步驟:__________________。
(5)在實(shí)驗(yàn)室將粗鹽制成精鹽的過程中,在溶解、過濾、蒸發(fā)三個步驟的操作中都要用到玻璃棒,分別說明在這三種情況下使用玻璃棒的目的:
溶解時:____________;過濾時:___________;蒸發(fā)時:_____________。

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海水的綜合利用可以制備金屬鎂,其流程如下圖所示:

(1)若在空氣中加熱MgCl2·6H2O,生成的是Mg(OH)Cl或MgO,寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________。

用電解法制取金屬鎂時,需要無水氯化鎂。在干燥的HCl氣流中加熱MgCl2·6H2O時,能得到無水MgCl2,其原因是______________________。

(2)Mg(OH)2沉淀中混有的Ca(OH)2應(yīng)怎樣除去?寫出實(shí)驗(yàn)步驟。

____________________________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室里將粗鹽制成精鹽的過程中,在溶解、過濾、蒸發(fā)三個步驟的操作中都要用到玻璃棒,分別說明在這三種情況下使用玻璃棒的目的:

溶解時:__________________________________________;

過濾時:__________________________________________;

蒸發(fā)時:__________________________________________。

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海水的綜合利用可以制備金屬鎂,其流程如下圖所示:

(1)若在空氣中加熱MgCl2·6H2O,生成的是Mg(OH)Cl或MgO,寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________________,用電解法制取金屬鎂時,需要無水氯化鎂。在干燥的HCl氣流中加熱MgCl2·6H2O時,能得到無水MgCl2,其原因是:________________________________________________________。

(2)Mg(OH)2沉淀中混有的Ca(OH)2應(yīng)怎樣除去?寫出實(shí)驗(yàn)步驟:_______________________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室里將粗鹽制成精鹽的過程中,在溶解、過濾、蒸發(fā)三個步驟的操作中都要用到玻璃棒,分別說明在這三種情況下使用玻璃棒的目的:

溶解時:_______________________________________________。

過濾時:_______________________________________________。

蒸發(fā)時:_______________________________________________。

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海水的綜合利用可以制備金屬鎂,其流程如下圖所示:

(1)若在空氣中加熱MgCl2·6H2O,生成的是Mg(OH)Cl或MgO,寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________________。

用電解法制取金屬鎂時,需要無水氯化鎂。在干燥的HCl氣流中加熱MgCl2·6H2O時,能得到無水MgCl2,寫出得到無水MgCl2的化學(xué)方程式____________________________________。

(2)Mg(OH)2沉淀中混有Ca(OH)2應(yīng)怎樣除去?寫出實(shí)驗(yàn)步驟。

(3)實(shí)驗(yàn)室里將粗鹽制成精鹽的過程中,在溶解、過濾、蒸發(fā)三個步驟的操作中都要用到玻璃棒,分別說明在這三種情況下使用玻璃棒的目的。

溶解時:______________________________________________________________。

過濾時:______________________________________________________________。

蒸發(fā)時:______________________________________________________________。

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